《中秋月》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《中秋月》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
項(xiàng)目創(chuàng)意：
1、通過活動，讓同學(xué)們搜集與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)，感受古代文化，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造能力。
3、以“中秋抒懷”為主題寫作，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力及感受親情的人文素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語文的能力、口語交際能力、寫作能力，促進(jìn)學(xué)生讀寫聽說能力的整體發(fā)展。
項(xiàng)目名稱：但愿人長久，千里共嬋娟。
時間范圍：20xx年9月6日~14日（中秋節(jié)前后） 參加人員：松木坪中學(xué)701班全體同學(xué)及語文教師。
主要活動：
1、搜集與中秋、月亮有關(guān)的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)、民間傳說等；
2、撰寫對古詩、詞的賞析文章；
3、以“中秋抒懷”為主題寫作，抒發(fā)內(nèi)心的感受，表達(dá)對親人、朋友的'思念之情；
4、裝訂成冊；
5、活動表彰。
過程描述：
一、激發(fā)學(xué)生參與活動興趣，明確活動目的。
古詩詞有言：“每逢佳節(jié)備思親”、“海上生明月，天涯共此時”、“但愿人長久，千里共嬋娟”。又是一年中新佳節(jié)來臨之際，一定會觸發(fā)同學(xué)們對遠(yuǎn)方親人、朋友的牽掛、思念之情。但同學(xué)們究竟對中秋、月亮有哪些了解呢？還需要作深入的探究。
二、引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動方案，明確活動步驟。
1、討論交流，從哪些方面感受中秋文化？ ——與中秋、月亮有關(guān)的詩、詞、文、賦、故事、民間傳說、對聯(lián)
2、如何搜集這些材料？ ——訪問身邊的長輩，查閱書籍、資料
3、討論搜集資料需做哪些準(zhǔn)備工作？ ——記錄本、小組分工……
4、討論活動時間安排 ——9月6日~10日，搜集、整理相關(guān)內(nèi)容； 9月10日（中秋節(jié)）晚舉行匯報交流會； 9月11日~14日，整理裝訂成冊。
三、搜集資料，設(shè)計(jì)制作“‘中秋·月亮’文化集”，注重過程體驗(yàn)。
（一）因簡就陋地制作“‘中秋·月亮’文化集”，個性化地為其命名。
1、同學(xué)們都是用白紙分門別類地整理自己搜集到的古詩、詞、文、對聯(lián)、故事、民間傳說，并配有精彩的插圖。
2、集子的命名豐富多彩，富有文化氣息。如“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”、“月是故鄉(xiāng)明”等。
（二）選擇自己最喜歡的古詩、詞，并對其作賞析。 不少同學(xué)寫出了對自己喜愛的古詩、詞的理解感悟文章。
（三）“海上生明月，天涯共此時”——以“中秋抒懷”為主題作文，抒發(fā)自己的感悟。 “但愿人長久，千里共嬋娟”——在中秋佳節(jié)來臨之際，抒寫對遠(yuǎn)方親人、朋友的思念之情。 （二者必居其一）
四、匯報表演
中秋節(jié)晚上，同學(xué)們就自己搜集、寫作的東西上臺匯報表演，展示個人才華。
五、整理、展覽與總結(jié)表彰
1、9月14日晚，我們對全體同學(xué)的集子進(jìn)行了展覽，并投票選出了各類獲獎的名單。如，最佳創(chuàng)意獎、內(nèi)容豐富獎、真情告白獎、積極參與獎等，全班每位同學(xué)都在不同方面被給予了肯定。
2、為了激勵同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)、活動中更積極主動，我們還及時地進(jìn)行了總結(jié)。
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