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    長(zhǎng)春版《話》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-01-14 18:40:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    長(zhǎng)春版《一句話》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編收集整理的長(zhǎng)春版《一句話》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    長(zhǎng)春版《一句話》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“緘、霹、靂”3個(gè)生字,理解緘默、霹靂、鐵樹(shù)開(kāi)花“等詞語(yǔ)。

      2.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,理解“一句話”的含義,感悟作者熱愛(ài)祖國(guó)的情感。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

      結(jié)合課文內(nèi)容,體會(huì)“一句話”的含義。感悟作者熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

      相關(guān)資料

      聞一多(1899——1946),原名家驊,又名亦多。湖北浠水人。著名的詩(shī)人,學(xué)者和民主戰(zhàn)士。他于一九二二年赴美留學(xué),他懷著對(duì)祖國(guó)的無(wú)限思念和摯熱的愛(ài)國(guó)之情于一九二五年又回到祖國(guó)的懷抱。但他歸國(guó)后看到的卻是封建軍閥統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)和民不聊生的景象,現(xiàn)實(shí)恰像他在《死水》一詩(shī)中所描繪的“清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪”的“一溝絕望的死水”。于是,他對(duì)祖國(guó)和人民的愛(ài)之深、求之切轉(zhuǎn)化為對(duì)現(xiàn)狀……

      教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入新課:

      同學(xué)們,今天,我們?cè)谝皇自?shī)中,再一次感受民族魂。這首詩(shī)的名字叫《一句話》這是怎樣的一句話呢?快打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),看看這句話是什么?

      二、講授新課:

      1.默讀課文,畫(huà)出這句話。

      找出這句話是——“咱們的中國(guó)!”

      與“我們的中國(guó)!”“咱們的中國(guó)!边M(jìn)行對(duì)比體會(huì)。體會(huì)那團(tuán)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)的烈火。

      2.這是一句怎樣的話呢?你能結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)“一句話”的理解嗎?

      有不懂的問(wèn)題嗎?

      3、大家結(jié)合自己所查找到的資料,聯(lián)系課文內(nèi)容。

      小組討論當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作時(shí)代背景,

      4、自學(xué)課文,以小組來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

      5、學(xué)習(xí)第一節(jié):

      以學(xué)生匯報(bào)為主,教師相機(jī)指導(dǎo):

      抓“禍”、“火”體會(huì)這是句怎樣的話:

      聯(lián)系當(dāng)時(shí)時(shí)代理解“禍”:軍閥封建統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實(shí)對(duì)人的壓制。

      1)“火”:民眾中蘊(yùn)藏著巨大的力量。

      2)“別看五千年沒(méi)有說(shuō)破,你猜得透火山的緘默?”反映了民眾盡管飽受壓榨仍然保持緘默,但緘默背后卻在醞釀著反抗與掙脫。

      教師小結(jié):這是句在重壓下,沉默了千百年,一旦突發(fā)就會(huì)產(chǎn)生翻天覆地的力量的話。

      6、讀出這句話中蘊(yùn)含的力量。學(xué)習(xí)第二節(jié)

      以學(xué)生自學(xué)為主,教師及時(shí)點(diǎn)撥。

      抓“鐵樹(shù)開(kāi)花”這句話。

      1)鐵樹(shù)開(kāi)花來(lái)之不易,但終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。

      2)等火山忍不住了緘默,不要發(fā)抖,伸舌頭,頓腳:寫(xiě)出反動(dòng)者懾于民眾的'爆發(fā)力量,企圖極力維護(hù)自身統(tǒng)治所帶去的恐慌和畏懼。

      教師小結(jié):這是句讓反動(dòng)派恐懼的話,也是能實(shí)現(xiàn)的話。

      3)讀出作者對(duì)“咱們的中國(guó)”的渴望與贊美。進(jìn)一步體會(huì)“咱們的中國(guó)!”

      把兩節(jié)連起來(lái)讀一讀,思考:為什么這句話要重復(fù)兩遍?你感受到什么?(對(duì)新中國(guó)的強(qiáng)烈的渴望與贊美。)

      4)讀,讀出這種渴望、讀出這種贊美。

      教師小結(jié):正像同學(xué)們理解的那樣,聞一多先生懷著赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)心,通過(guò)這首《一句話》表達(dá)出對(duì)現(xiàn)狀的強(qiáng)烈不滿和渴望改變舊中國(guó)的激情。

      三、拓展閱讀:

      《祈禱》聞一多

      思考:聞一多祈禱什么?用我們學(xué)過(guò)的結(jié)合課文、聯(lián)系時(shí)代背景的方法,體會(huì)作者的情感,解決同學(xué)們提出的問(wèn)題。

      四、布置作業(yè)

      背誦《一句話》這首詩(shī)。

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