《手拉手地球村》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《手拉手地球村》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《手拉手地球村》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
技能目標(biāo)：能用深情優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《手拉手地球村》，合唱時(shí)基本做到二聲部聲音的和諧
知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生明白“地球村”的含義，樹立全世界人民手拉手共同為綠色事業(yè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)
情感目標(biāo)： 通過(guò)演唱歌曲，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注綠色事業(yè)，愛(ài)護(hù)我們自己的家園
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
對(duì)歌曲《手拉手地球村》歌詞有較深的理解，演唱時(shí)聲情并茂，二聲部初步整齊和諧。
難點(diǎn)：二聲部聲音的初步和諧演唱；
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、歌曲《我和你》錄音、歌曲的范唱和伴奏帶、 課件《美麗的大自然》
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
師生問(wèn)好歌。
二、鞏固復(fù)習(xí)：
歌曲：《美麗的夏牧場(chǎng)》，師拉手風(fēng)琴伴奏。
二、新課教學(xué)：
1、導(dǎo)入：
20xx年對(duì)于中國(guó)乃至世界都是不平凡的一年，同學(xué)們，你們知道為什么不平凡嗎？（生：北京舉辦了奧運(yùn)會(huì)，）第29屆奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)在中國(guó)舉辦成功，“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”的理念深入人心，由中國(guó)歌手劉歡和英國(guó)歌手莎拉布萊曼演唱的主題歌《我和你》唱出了中國(guó)人民歡迎世界朋友來(lái)中國(guó)的真摯情感，下面就讓我們一起欣賞這首歌曲。
師播放歌曲《我和你》錄音。
師：歌曲中唱到了什么？
生：我和你，心邊心，同住地球村…相聚在北京…
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是“地球村“？（板書：地球村）
生：就是我們生活的地球…
師：說(shuō)的很好，“村”是最小的地方，但是隨著科技的不斷發(fā)展，世界各地人民的交流越來(lái)越方便，地球仿佛越來(lái)越小了，所以人們就親切地稱為“地球村”，全世界人民都生活在地球上，我們要團(tuán)結(jié)一心，手拉手，把地球打扮得更加漂亮。今天，我們就一起學(xué)習(xí)歌曲《手拉手，地球村》(板書:手拉手)
2、師播放范唱一遍
師提問(wèn)：歌曲的兩個(gè)部分分別有什么特點(diǎn)？
生：第一部分：輕快、活潑…；第二部分：熱情、悠長(zhǎng)…
師：請(qǐng)你邊聽(tīng)邊在空拍處拍手。
播放音樂(lè)。
學(xué)習(xí)歌曲
師范唱歌譜；
學(xué)生自由唱譜，師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；
師拉琴逐句教唱，進(jìn)行正音；
生跟琴加詞試唱歌曲；
生獨(dú)立唱歌。
歌曲處理：
師播放課件《美麗的大自然》。
師：綠色是生命的顏色，大自然中美麗的景色令人心曠神怡，我們要從小樹立環(huán)保意識(shí)，讓綠色永遠(yuǎn)伴著我們。這樣優(yōu)美的景色我們用歌聲怎樣表現(xiàn)？
生：輕快、熱情、優(yōu)美，發(fā)自內(nèi)心…
師拉琴，指導(dǎo)學(xué)生有感情地表現(xiàn)歌曲。
3、合唱教學(xué)：
出示板書合唱部分，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)二聲部；
師拉琴讓學(xué)生感受合唱部分的和諧效果；
師范唱二聲部；
師逐句教唱二聲部；
生跟琴唱二聲部；
分組合唱。（引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)另一聲部的聲音，從而達(dá)到聲音的和諧統(tǒng)一）
4、小結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？
（要讓綠色永駐地球，其實(shí)就在于日常生活中的一些小事，如：彎腰撿垃圾、愛(ài)護(hù)花草樹木…
《手拉手，地球村》教學(xué)反思
歌曲《手拉手，地球村》，這是一首曲調(diào)優(yōu)美的二段體合唱歌曲，歌曲表達(dá)了全世界人民同住地球村，手拉手、心連心，呼吁大家為綠色事業(yè)做貢獻(xiàn)的美好心愿。通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了歌曲，合唱部分也得到了訓(xùn)練，完成了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。
整體教學(xué)來(lái)看，剛開(kāi)始我有些緊張，繼而學(xué)生也開(kāi)始緊張，致使課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生未大膽表述自己的想法，經(jīng)過(guò)及時(shí)調(diào)整，特別是課件《美麗的大自然》的欣賞，使我和學(xué)生都進(jìn)入了歌曲所渲染的動(dòng)人氛圍中，教學(xué)效果也越來(lái)越好。
為了調(diào)劑課堂氣氛，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，我在特意制作了課件《美麗的大自然》，主要目的是為了啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生更好地表現(xiàn)歌曲，通過(guò)上課中課件的使用，我感覺(jué)效果比我預(yù)期的要好，學(xué)生興趣深厚，起到了很好的作用。但由于課時(shí)前半段用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，致使在突破難點(diǎn)過(guò)程中，有些倉(cāng)促，雖然難點(diǎn)突破了，但學(xué)生掌握的不夠扎實(shí)，這也反映出我在課堂應(yīng)便上存在不足，在今后教學(xué)中應(yīng)多加訓(xùn)練和積累。
《手拉手地球村》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用深情優(yōu)美的歌聲演唱《手拉手，地球村》，表達(dá)小朋友們對(duì)保護(hù)地球的`強(qiáng)烈愿望。
2、能理解“地球村”的含義，意識(shí)到地球環(huán)境的危機(jī)。
3、能在歌曲標(biāo)注顏色的部分按節(jié)奏做律動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)生能用深情優(yōu)美的歌聲演唱《手拉手，地球村》。
2、在各種教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲合唱部分的整齊和諧。
教學(xué)過(guò)程：
一、苦難的地球（欣賞圖片）
師：同學(xué)們，我們生活的地球就像一個(gè)美麗的村莊，充滿了綠色、充滿了生機(jī)。但是，由于人們長(zhǎng)時(shí)間對(duì)地球環(huán)境的破壞，地球正面臨著各種各樣的災(zāi)難，有可能瀕臨毀滅。
（播放課件，觀看地球遭到破壞的圖片。）
二、手拉手，保護(hù)地球（演唱歌曲）
師：地球是我們的家園，保護(hù)地球是我們神圣的使命。地球很大很大，但是現(xiàn)在隨著交通、通訊工具的現(xiàn)代化及世界人口的急劇膨脹，地球也仿佛變小了，人們把它稱為“地球村”。保護(hù)地球從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們和全世界小朋友手拉手，保護(hù)地球村。
1、欣賞歌曲。
第一遍：歌曲能分為幾個(gè)部分？（歌曲第一部分運(yùn)用了很多八分休止符，顯得輕快活潑。第二部分有很多長(zhǎng)音，比較舒展優(yōu)美。）
第二遍：在第三和第六小節(jié) “× ×”和“×× ×”處拍手
2、學(xué)習(xí)歌詞：
（師先讀，再帶學(xué)生讀。）
X0 X0 X0 | X. X X X X | X X X |
彎 彎 腰 撿 回 一個(gè) 希 望，
X0 X0 X0 | X. X X X X | X X X X |
手 拉 手 撿出 一個(gè) 太 陽(yáng)。
X X X X | X0 X. X X | X X X |
希 望 的 太 陽(yáng) 就是 我 們，
X X X X X | X0 X X X | X . X X X| X X X X||
我 們 把 地球 村，打 扮 得 漂 漂 亮 亮。
4、學(xué)唱旋律：（課件出示曲譜）
（1）師：我也想加入保護(hù)地球村的行列，我來(lái)唱一唱好嗎？（師范唱）
（2）請(qǐng)同學(xué)們跟琴用“l(fā)a”模唱歌曲旋律。
師彈一句，學(xué)生模唱一句。
（3）一起模唱歌曲旋律，在節(jié)奏處拍手。
（4）跟琴唱歌詞。
（5）歌曲處理：第一樂(lè)段輕快活潑，那我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱？（輕快而有彈性的聲音演唱）第二樂(lè)段應(yīng)該用舒展優(yōu)美的聲音來(lái)表現(xiàn)小朋友們熱愛(ài)地球的那種真摯的情感。
6、請(qǐng)同學(xué)們用你最好的聲音、最好的表情、有感情地演唱一遍歌曲。
（在歌曲標(biāo)注顏色的部分按固定節(jié)奏做律動(dòng)。）
“0 X X”或“0 X X X”。學(xué)生自由選擇，空拍拍腿，其它拍手或拍肩。
7、學(xué)習(xí)歌曲第二聲部，并有感情演唱。
三、心中美麗的地球村（拓展）
1、環(huán)保宣言
師：同學(xué)們，讓我們就像校園里標(biāo)語(yǔ)上說(shuō)的：從我做起，從身邊的小事做起，都來(lái)做保護(hù)地球的小衛(wèi)士吧！就像歌中唱的那樣“希望的太陽(yáng)就是我們”，與全世界的小朋友一起“把地球村打扮的漂漂亮亮”。我相信，我們的地球村會(huì)更加美麗，更加和諧！！我想用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)我的心情。
把完好的地球留給明天。
——寫在世界地球日
山緊連著海，海緊連著山，五大洲各國(guó)山水相連。
同踩一個(gè)地球，同頂一片天，六十億人口命運(yùn)相關(guān)。
塘里的青蛙，堂前的紫燕，決定億萬(wàn)畝良田的豐欠。
南極的臭氧，北極的冰川，關(guān)乎千萬(wàn)種生命的危安。
看宇宙茫茫，數(shù)繁星點(diǎn)點(diǎn)，地球是人類唯一的家園。
你保護(hù)環(huán)境，我節(jié)約資源，把完好的地球留給明天。
3、課后，請(qǐng)同學(xué)們把自己心中美麗的地球村畫下來(lái)，可以跟同學(xué)交流一下你所畫的地球村美在哪里。
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