一株紫丁香的教學設計
作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大家整理的一株紫丁香的教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一株紫丁香的教學設計1
【教學目標】
1、體會師生間的深厚情感。
2、感悟詩歌的意境美、語言美、韻律美。
3、朗讀、背誦課文。
【教學準備】
幻燈片、歌曲《每當走過老師窗前》、詩歌《老師的歌》。
【教學過程】
一、歌曲欣賞導入新課
1、播放歌曲引入：
同學們，喜歡聽歌嗎？播放多媒體課件《每當走過老師窗前》的第一段。
2、導語過渡：
聽出來了嗎？這首歌是寫給誰的？是呀！老師是辛勤的園丁，為了孩子的成長，他不知花費了多少心血，流了多少汗水，但值得欣慰的是，學生在成長的過程中，沒有忘記老師，在教師節(jié)來臨之際，老師收到了一份特殊的禮物，你們想看看嗎？
�。ǘ嗝襟w課件出示：一株紫丁香的圖片。）
二、指導朗讀體驗感悟
1、問題引入：
師：紫丁香花美、味香，可是有一篇名叫《一株紫丁香》的小詩寫得更優(yōu)美。你們一定想讀，這次老師想讓你們帶著一個問題來讀。
�。ɑ脽羝鍪荆何覀�?yōu)槭裁窗岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煹拇扒�？�?/p>
2、通讀課文。
3、感悟課文第二節(jié)：
�、抛杂勺x文。
⑵指名填空，并齊讀這一句話：
我們栽下一株紫丁香，讓它（）的（），和您（）。
⑶理解“夜夜”，說一說老師每天夜晚都要做什么工作？
⑷教師過渡：
是啊，教師的工作是辛苦的，教師的職責又是崇高而偉大的，所以，人們稱教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。哪位同學再讀一下這小節(jié)，把對老師的敬佩表達出來。
4、感悟課文第三節(jié)：
�、抛杂勺x文，填空：
我們栽下一株紫丁香，讓它（）的（），幫您（）。
�、评斫狻熬G葉”“一天的疲倦”，想象并說一說老師一天的工作，也可以唱支歌表達此時的心情。
�、侵笇Ю首x。
現(xiàn)在我聽了你們唱完歌后，全身的輕松，你們歌唱的這么好聽，相信你們課文讀的也一定很棒，快試試吧！
5、感悟課文第四節(jié)：
�、抛杂勺x文，填空
我們栽下一株紫丁香，讓它（）的（），感謝您（）。
�、坡�(lián)系生活，舉例理解“掛牽”。
�、菐煟哼@幾天氣溫變化無常，學生經常有感冒、發(fā)燒的，每天早晨我望著空座，心想：等他們來了，我要用中午、晚上時間給他們補補課。你們也有掛牽別人，或別人牽掛你的吧，能說說嗎？
�。ㄒ鈭D：引導學生聯(lián)系生活實際，體會掛牽的實際含義，注重語言的感染，培養(yǎng)學生的人文精神。）
⑷指導朗讀。
6、感悟課文最后一段：
�、庞^察插圖，說出老師的辛苦。
�、七^渡：
的確，作為老師，很辛苦，你們看，夜深了，連星星都困得眨眼睛了，可老師還在燈光下認真的批改作業(yè)，你快勸勸他吧。
�。ǔ鍪荆赫n文最后一幅插圖。）
�、菍W生看圖表達。
�、三R讀課文，體會老師的辛苦。
⑸配樂朗讀全文。
�、蕩煟海ǔ鍪荆鹤隙∠銏D片。）此時此刻，我覺得窗外的這株紫丁香更美麗、更鮮艷了，我有個建議，我們師生共同合作，我來讀每節(jié)的前兩句，你們來讀后兩句，把我們的愛，把這一株美麗的紫丁香送給在座的每一位辛勤工作的老師們，好嗎？
�。ㄒ鈭D：此時，課堂中有聽課的老師，也讓他們體會到一群可愛的孩子在教師節(jié)來臨之際為他們獻上的祝福，讓他們產生欣慰之感，與作者產生共鳴。）
三、抒懷練筆情感升華
1、總結全文，激發(fā)寫作欲望：
師：從剛才的朗讀中，我聽出了，你們對老師充滿了深深的愛，肯定也有很多話說吧，那就把你想說的.話寫在本子上吧。
2、學生寫話，教師個別指導。
3、學生讀自己寫的話，師生評議。
�。ㄒ鈭D：讓學生在充分體驗的基礎上，自由地選擇角度，自由地將內心對老師的敬愛與贊美自然而然地釋放于筆尖。）
四、閱讀鏈接拓展主題
1、課件呈現(xiàn)詩歌──《老師的歌》。
2、學生齊讀、自由讀。
五、作業(yè)超市張揚個性
1、把《一株紫丁香》背給同學聽，背給你喜歡的老師聽。
2、收集贊美老師的詩歌、童謠。
3、制一張贊頌教師的書簽送給老師。
�。ㄒ鈭D：設計有層次的作業(yè)，讓各層次學生能自主選擇，使學生的個性得到發(fā)展。）
一株紫丁香的教學設計2
教學目的：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學寫三個生字。
3、體會小學生贊美和感激老師辛勤勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。
重點：
會認會寫目標生字。正確流利地朗讀課文。
難點：
背誦課文，體會師生之間的深厚感情，有尊敬老師的愿望。
課前準備：
歌曲《每當我輕輕走過你窗前》
教學過程：
一、欣賞歌曲，創(chuàng)設情景，導入新課。
1、小朋友們喜歡聽歌嗎？上課前讓我們來欣賞一首歌曲吧！會唱的小朋友可以跟著一塊兒唱。
老師是辛勤的園丁，為了學生的成長，不知花費了多少心血，流了多少汗水。但值得欣慰的是，小朋友們在成長的同時并沒有忘記老師，當春天百花盛開的時候，老師就收到了一份特殊的禮物。
�。ò鍟阂恢曜隙∠悖�
學習生字“株”
2、讓我們一起來讀一讀吧。
3、你們見過紫丁香嗎？
沒關系，你可以先猜一猜它是什么？（是一種花的名字）
紫丁香，你猜猜這種花有什么特點呢？（開著紫色的小花，散發(fā)著迷人的香氣）
4、真是愛動腦筋的孩子，僅僅讀了“紫丁香”的名字，就猜出它的特點來了。
正因為它是紫色的，而且香氣迷人，所以人們給它取了這樣一個高雅而好聽的名字——紫丁香。
5、你們看，這就是紫丁香。（出示紫丁香圖片）它的花兒較小，常有白色和紫色兩種，春天盛開時會散發(fā)出濃厚的香味�；ê苄�，葉子對生，卵圓形。喜歡嗎？
二、初讀感知，了解大意。
1。一群可愛的孩子把這么一株可愛的小花栽在了老師的窗前，用它來表達對老師的情感。想聽聽這個用詩歌寫成的美麗故事嗎？師范讀。
2、這首詩寫得多美啊！小朋友也來美美的讀一讀吧！把書本翻到25頁，自己讀讀，注意做到：字字讀準，句句讀通，并在每小節(jié)前標上小節(jié)符號。
3、小朋友們都讀得很認真，老師忍不住想來考考你們了，來看這些詞語。
�。ǔ鍪驹~語）踮起腳尖兒、安靜的小院、綠色的枝葉、盛開的花兒、
消除疲倦、時時掛牽、困得眨眼、又香又甜
�。ㄗ杂勺x；指名讀；齊讀）
4、認識了那么多字詞朋友，讓我們把它們送回到課文中去讀一讀吧！課文有幾小節(jié)？老師請幾個小朋友來讀，你喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。
�。ㄖ该x）
三、細讀課文，感悟意境。
1、小朋友們都讀得很棒！老師也很喜歡這首小詩，尤其喜歡第一節(jié)。因為這里藏著一個小秘密。到底是誰把這一株紫丁香送給了老師呢？請小朋友們再認真地讀讀這1節(jié)，看誰能最先解開這個小秘密。
是啊，我們踮起腳尖兒，走進安靜的小院，把一株紫丁香，栽在老師窗前。誰來做做踮起腳尖兒走路的動作？
（生做動作，師問：你知道小朋友為什么要踮起腳尖兒去栽紫丁香嗎？）
我們踮起腳尖兒，走進安靜的小院，安靜的小院就是小院很靜，一點兒聲音也沒有。你能把這一小節(jié)讀好嗎？自己試試；（指名讀）。
2、剛才老師發(fā)現(xiàn)第一小節(jié)里藏了個小秘密，其實在小朋友們的心中也藏了許多小秘密。他們?yōu)楹我炎隙∠阍栽诶蠋煹拇扒澳兀空埿∨笥褌冏x讀課文2—5小節(jié)，邊讀邊在課文中找找答案吧�。▽W生講到哪節(jié)就先講哪節(jié)）
你能解開小朋友心中的秘密嗎？為何把紫丁香栽在老師窗前？
讓紫丁香陪伴老師。（板書）你能把這一節(jié)來讀一讀嗎？小朋友們知道夜夜是什么意思嗎？（每天晚上）老師每天晚上都在備課、學習，多辛苦��！你能把這節(jié)讀好嗎？自己先試試；指名讀；齊讀。
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