小學(xué)六年級語文《萬歲，母�！方虒W(xué)設(shè)計范本
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標(biāo)進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小學(xué)六年級語文《萬歲，母�！方虒W(xué)設(shè)計范本，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級語文《萬歲，母校》教學(xué)設(shè)計范本1
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地誦讀這首詩。
2、結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。
3、反復(fù)誦讀，理解一些含義深刻的句子。
課時安排：一課時
教學(xué)過程：
一、檢查預(yù)習(xí)情況：字詞、內(nèi)容
二、展示目標(biāo)（同上）
三、學(xué)習(xí)新知：
1、生讀課文，整體感知內(nèi)容。
2、找生說主要寫了一件什么事？
（《萬歲，母�！肥且皇赚F(xiàn)代敘事詩，這首詩通過敘述母校校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景，表達了作者對母校的贊美之情。）
3、分層次，概括內(nèi)容。
�。�1）第一、二小節(jié)，點出建校五十年許多學(xué)生重新回到母校的感受。
�。�2）第三至七節(jié)，介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再現(xiàn)了當(dāng)年母校豐富多彩的校園生活。
�。�3）第八至十一節(jié)，描述了師生共聚的感人場景。
（4）理解最后一小節(jié)。指出從母校畢業(yè)的學(xué)生，奔赴祖國四面八方，在不同崗位貢獻自己的力量。也體現(xiàn)母校的作用，培養(yǎng)我們成為祖國明天的`棟梁。
4、練習(xí)有感情地朗讀。
5、找學(xué)生朗讀。
6、分組比賽。
四、編排情景劇《20年后再相會》
五、生談感受。
六、作業(yè)：
1、寫一篇作文《20年后再相會》。
2、描繪20年后的校園景象。
小學(xué)六年級語文《萬歲，母�！方虒W(xué)設(shè)計范本2
教學(xué)目標(biāo)：
正確、流利、有感情地誦讀這首詩。結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。反復(fù)誦讀，理解一些含義深刻的句子。
教學(xué)重點難點：
反復(fù)誦讀，理解一些含義深刻的句子。
教學(xué)構(gòu)想
通過談話導(dǎo)入本課內(nèi)容，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，在學(xué)生初讀課文的基礎(chǔ)上，理清全詩結(jié)構(gòu)。學(xué)生再讀深入理解詩句，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞句，寫批注，體會全詩思想。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)時間：
1課時
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們還記得我們校慶的時候嗎？當(dāng)你們畢業(yè)后，也來參加母校的校慶你的心情會怎么樣呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《萬歲，母�！愤@篇現(xiàn)代敘事詩。
二、檢查預(yù)習(xí)情況：
1。出示學(xué)生容易讀錯的字，注音
2。自由讀詩歌，你讀懂了什么？
三、學(xué)習(xí)新知：
1、生讀課文，整體感知內(nèi)容。
2、找生說主要寫了一件什么事？
（《萬歲，母�！肥且皇赚F(xiàn)代敘事詩，這首詩通過敘述母校校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景，表達了作者對母校的贊美之情。）
3、分層次，概括內(nèi)容。
�。�1）第一、二小節(jié)，點出建校五十年許多學(xué)生重新回到母校的感受。
�。�2）第三至七節(jié)，介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再現(xiàn)了當(dāng)年母校豐富多彩的校園生活。
�。�3）第八至十一節(jié)，描述了師生共聚的感人場景。
�。�4）理解最后一小節(jié)。指出從母校畢業(yè)的學(xué)生，奔赴祖國四面八方，在不同崗位貢獻自己的力量。也體現(xiàn)母校的作用，培養(yǎng)我們成為祖國明天的棟梁。
4、練習(xí)有感情地朗讀。
5、找學(xué)生朗讀。
6、分組比賽。
四、編排情景劇《20年后再相會》
五、生談感受。
作業(yè)設(shè)計：
1、寫一篇作文《20年后再相會》。
2、描繪20年后的校園景象。
板書設(shè)計：
萬歲，母校
對母校的贊美
小學(xué)六年級語文《萬歲，母校》教學(xué)設(shè)計范本3
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉課文內(nèi)容，識記文章生字新詞；
2、把握文章主題，結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情；
3、正確、流利、有感情地誦讀這首詩，理解一些含義深刻的句子。
教學(xué)重難點：
1、反復(fù)誦讀，理解一些含義深刻的句子。
2、結(jié)合自己的經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。
教具準(zhǔn)備：錄音機，輕音樂。
課時安排：一課時——兩課時
教學(xué)過程：
一、課前活動：資源共享——端午節(jié)（3——7分鐘）
學(xué)生交流自己收集的與端午節(jié)的信息。
過渡：有很多學(xué)生有看大海的愿望，大海離我們太遠，今天我們會母校去看看——板書：萬歲，母校
二、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生完成，3——5分鐘）
自由讀一遍課文，研析課文特點
預(yù)設(shè)：現(xiàn)代敘事詩歌（板書：現(xiàn)代敘事詩）
三、學(xué)習(xí)新知：（4至5人一小組，自由結(jié)合，以小組為單位完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，20—25分鐘）
1、學(xué)生讀課文，整體感知內(nèi)容。
2、找生說主要寫了一件什么事？抒發(fā)了什么情？（主題把握）
（《萬歲，母校》是一首現(xiàn)代敘事詩，這首詩通過敘述母校校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景，表達了作者對母校的熱愛、贊美和眷念之情。）
3、小組匯報確定的生字新詞：
�。ㄐ〗M代表上黑板書寫生字新詞）
4、分層次，概括內(nèi)容。
先小組代表發(fā)言，然后征求其他小組意見，統(tǒng)一意見后歸納：
�。�1）第1—2小節(jié)，點出建校五十年許多學(xué)生重新回到母校的感受。
（2）第3—7節(jié)，介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再現(xiàn)了當(dāng)年母校豐富多彩的校園生活。
�。�3）第8—11節(jié)，描述了師生共聚的感人場景。
四、練習(xí)有感情地朗讀。（如有時間還可以找學(xué)生朗讀；分組比賽。）學(xué)生談感受。（學(xué)生完成，3——5分鐘）
五、作業(yè)：（學(xué)生、教師制定，3——5分鐘）
1、基礎(chǔ)題：識記書寫文中15—20個字詞
2、能力題：將課文改寫為記敘文
3、想象20年后的校園景象，寫一篇作文《20年后再相會》。
附板書：（1—2）重返母校
萬歲，母校（3—7）回憶往昔
（8—11）共同祝愿
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