山中與裴秀才迪書教學設計
作為一名人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的山中與裴秀才迪書教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：理解課文，掌握重點字詞，積累文言文知識；培養誦讀和品味文言文語言的能力；學習本文寫景的藝術及構思的方法。
教學重難點重點：賞析景物描寫，理解作者“文中有畫，文中有詩”的寫作特點；
難點：把握文中作者借助景物描寫表達主旨的方法，體會作者的情感。
教學方法誦讀法、討論法、講解法教學時數：
一課時教學過程導入：
1.識名家：舉作者名篇中詩句引入作者介紹，并以《山居秋暝》為例體會作者詩歌富有詩情畫意的意境美特點。文本教學：知前因：概述寫作背景 王維于開元二十年前后曾在輞川隱居，他對田園風光、自然山水懷有特殊的情感，寫了許多詩歌贊美那里的生活和景物。在隱居生活中他經常和野老共話桑麻，同朋友飲酒賦詩，與山僧談經論道。
裴迪曾是輞川別業的常客，是王維寄情山水的同道。他們經常一起“浮舟往來，彈琴賦詩”，品嘗山林隱逸生活的樂趣。正字音：播放錄音，PPT展示生字詞拼音，學生識記后朗讀，體會本文大意。
猥(wěi) 憩(qì) 飯訖(qì) 玄灞(bà)輞(wǎng)水淪(lún)漣(lián) 舂(chōng) 相間(jiàn) 曩(nǎng)昔 仄(zè)徑 蔓(màn)發 輕鯈(tiáo) 青皋(gāo) 朝雊(gòu) 馱（tuó）黃蘗（bò）積文言：
（1）學生討論文中重點字詞意思，PPT展示相關知識，教師講解指導；
（2）請學生翻譯文段內容。梳文脈：掌握文章段落大意
第一段：概述自己出游的經歷。
第二段：描寫故山冬夜的美景及對往昔的回憶。
第三段：鋪敘故山春日的美景，對好友發出熱情邀請。
賞美景：鑒賞課文第二、三段景物描寫內容 內容 第二段 第三段 圖畫 故山冬夜圖 山村春色圖 景物 清月，輞水，寒山，遠火， 犬吠，夜舂，疏鐘 草木，春山，輕鯈，白鷗， 青皐，麥隴，朝雊 特征 幽寂清寥 生機勃發 描寫手法 以動襯靜，以明托暗， 以聲顯寂，實寫 動靜結合，色彩明麗，虛寫 論情理：掌握作者借景傳情，借景寄意的寫作手法提問：作為一封書信，王維為什么把主要篇幅放在景物描寫上？
解答：①表達了作者對“山中”美景和美好生活的欣賞，讓美景真情與朋友分享；
②暗含著對朋友的'勸誘和邀請；
③表現了作者期望閑適山水之中、追求田園生活的心理。——借景傳情，借景寄意品美文：理解作者“文中有畫，文中有詩”的寫作特點文中有畫：
運用白描手法，勾勒出兩幅色調各異的水墨山水畫，表現出對友人思念之情深，寄寓著不與世俗同流合污的人生理想，傳達出一種清高恬淡的藝術趣味。文中有詩： 全文文字凝練、樸素，句法上以四字句為主，猶如四言詩。中間配以散行，使文句在整飭中又多變化。增見解：拓展延伸 以作者《輞川閑居贈裴秀才迪》一詩為例進一步感悟作者“詩中有畫，畫中有詩”的特點。輞川閑居贈裴秀才迪王 維寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。
詩歌選取了“寒山”“秋水”“茅舍”“暮蟬”“落日”“炊煙”一系列意象，構筑了一幅恬淡閑適的秋日黃昏山林幽居圖。
寒山隨著季節變得郁郁蒼蒼，秋水每天舒緩的流向遠方，詩人拄著拐杖佇立在茅舍門口，迎風細聽著暮蟬的吟唱，渡頭那邊太陽就要落山，村子里的炊煙一縷縷的飄起來。 自然風景中有動有靜，有聲有色，令人陶醉。固基礎：作業布置：《全優課堂》P48—P53山中與裴秀才迪書王維鑒賞提示： 王維晚年隱居在終南山，體驗了山中四季輪換的景色，充分領略了終南美景。他不愿獨享，便寫信熱情邀請詩友裴迪同游。信中重點描繪了春景和冬景，融月色、水光、林火、村莊、犬吠、疏鐘為一體，聲色相宜，動靜結合，將冬景的清麗淡遠神形兼備地傳達出來了，宛如一幅山水畫卷。本文又多以四字句為主，音韻和諧婉轉，富有詩的節奏感。
近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方溫經，猥不敢相煩，輒便獨往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。
比涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。 當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鯈出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊，斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？然是中有深趣矣。無忽。因馱黃蘗人往，不一。山中人王維白。譯文： 現在接近十二月末，山中景物優美、氣候宜人，故居的這座山很值得游賞。你正在溫習經書，不敢輕易打擾（你），（我）便獨自一人去山中，在感配寺休息，同山僧一起吃過齋飯后才離去。
（歸途中）涉過灞水，清朗的月亮映照著城郭。夜間登上華子岡，只見輞水的波瀾隨著月光起伏蕩漾。還有遠山上的火光在樹林間忽明忽暗。還可以聽到從深深地小巷里傳來像豹子叫似的犬吠聲。村中舂米的聲音，又與廟宇傳來稀疏的鐘聲相互交錯。此時只有我獨自靜坐，僮仆都已休息，常常回憶起往昔（同你在一起的日子），（我們）攜手賦詩，在小徑間漫步，在清流旁佇立。
待到來年春季，草兒轉青，樹木萌芽，可以看到山色一片新綠，小魚浮出水面，白鷗展翅飛翔，水露打濕了青草地，麥田里野雞鳴叫，這美麗的景色不久就會有了，你能與我一起來游賞嗎？如不是你這樣天性高雅脫俗的人，我哪能用這不打緊的事相邀呢。然而，這山中有著濃郁的情趣啊！千萬不可忽略。托運送黃蘗的人順便帶信給你，不一一詳述，山中人王維說。
【山中與裴秀才迪書教學設計】相關文章：
品讀王維《山中與裴秀才迪書》06-06
品讀王維山中與裴秀才迪書06-01
《山中與裴秀才書》閱讀訓練與答案11-22
《答謝中書書》《山中與裴秀才迪書》節選對比閱讀答案05-27
王維《輞川閑居贈裴秀才迪》賞析08-06
王維《輞川閑居贈裴秀才迪》解析05-31
《輞川閑居贈裴秀才迪》王維古詩鑒賞11-02
王維《輞川閑居贈裴秀才迪》閱讀答案09-04
王維《輞川閑居贈裴秀才迪》的內容06-10
《輞川閑居贈裴秀才迪》原文翻譯及賞析01-05