二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【教材簡(jiǎn)說】
《畫家和牧童》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的'一篇課文。課文講述的是唐代一個(gè)牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，戴嵩虛心接受批評(píng)的事。課文以生動(dòng)的敘述深深的吸引學(xué)生去朗讀、去品味，使學(xué)生真切地感受到畫家的虛心好學(xué)和牧童實(shí)事求是敢于提意見的優(yōu)秀品質(zhì)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)讀13個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、也要謙虛謹(jǐn)慎。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
讀說結(jié)合，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。
【教具】
課件。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)哪些大畫家呢?他們的畫畫得怎樣?在古代有一位大畫家，他畫的畫卻被一個(gè)牧童指出了錯(cuò)誤，你想知道是怎么回事嗎?
2、板書課題，齊讀，問：讀了課題，你想知道什么?
(學(xué)生讀題激疑)
3、師：同學(xué)們想知道這些問題的答案嗎?那我們趕快把課文讀一讀吧!
二、初讀課文，自主識(shí)字
1、生自主讀文，畫出生字，借助拼音多讀幾遍。
2、小組合作認(rèn)讀生字。
3、檢查生字認(rèn)讀情況。
(游戲：摘蘋果)
師：看來(lái)，同學(xué)們都把生字認(rèn)讀好了，真棒!下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。
三、讀說結(jié)合，感悟提升
1、自由讀課文，邊讀邊想：
自己讀懂了什么?有什么不明白的?
2、小組交流，解疑。
3、指名匯報(bào)。
4、大畫家畫的畫一定很棒吧!哪些句子寫出了他的畫很棒呢?
5、指名匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，并完成以下練習(xí)：
⑴他的畫一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。
用“……一……就……”練習(xí)說話。
⑵他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕輕細(xì)描，很快就畫成了。
用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒”練習(xí)說話。
6、戴嵩畫的斗牛圖，眾人有什么看法呢?
7、再讀課文，想想故事中誰(shuí)給你留下了深刻的印象?為什么?
8、誰(shuí)能把課文中的故事表演一下?
四、總結(jié)全文
1、學(xué)了課文，聯(lián)系你的體會(huì)，你想對(duì)大畫家戴嵩或牧童說些什么呢?
2、指名匯報(bào)。
3、師：是呀!大畫家戴嵩不但畫畫得好，還是一個(gè)謙虛的人，牧童也很了不起，敢向大畫家提意見，也是一個(gè)勇敢的孩子。我們要向大畫家戴嵩和牧童學(xué)習(xí)，在生活、學(xué)習(xí)上，也做一個(gè)謙虛，勇敢的人，好嗎?
4、齊讀課文。
【板書設(shè)計(jì)】
21、畫家和牧童
眾人 贊 畫斗牛 看
謙虛 勇敢
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