《口耳目》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的《口耳目》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“木禾”２個(gè)字。認(rèn)識(shí)２種新筆畫(huà)。
２、訓(xùn)練學(xué)生觀察能力及自主識(shí)字能力。
３、感悟漢字的形象性，感受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
識(shí)記６個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)２個(gè)字。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
據(jù)象形字的特點(diǎn)，識(shí)記生字。
【教具準(zhǔn)備】
古、今生字卡片，田字格小黑板，多媒體課件，小皇冠。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)引課
通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)小朋友們特別聰明。能用多種方法來(lái)學(xué)習(xí)這六個(gè)生字（口耳木日月火）。一起來(lái)讀一讀這幾個(gè)生字。（出示生字卡片）
二、學(xué)習(xí)新課
過(guò)渡讀得真好！把這幾個(gè)字記得又準(zhǔn)又牢，這節(jié)課再讓我們表現(xiàn)一下吧。你們看，老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)（月亮姐姐）對(duì)，這節(jié)課月亮姐姐就要帶我們做闖關(guān)游戲。首先請(qǐng)大家闖第一關(guān)請(qǐng)用多種方法認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。
１、學(xué)習(xí)“兔”：
首先，我們就從所要學(xué)習(xí)的六個(gè)生字中找出一個(gè)一起學(xué)一學(xué)，好不好？這個(gè)字筆畫(huà)最多，我們就先把它所表示的實(shí)物請(qǐng)出來(lái)（多媒體課件顯示“兔” 和兔子的彩色圖片）先看一看，它怎樣讀？
（生齊讀tu兔）怎樣記住它？（生反饋，師加以評(píng)價(jià)）
誰(shuí)能給它找朋友？誰(shuí)能說(shuō)一句話(huà)？我們都知道兔是一種動(dòng)物，那你對(duì)兔子的了解有多少呢？（反饋并讀讀小白兔的兒歌）
小結(jié)學(xué)法同學(xué)們真了不起，剛才你們用讀讀記記說(shuō)說(shuō)的方法就把兔學(xué)會(huì)了，那剩下的５個(gè)生字打算怎么學(xué)，老師教還是自己學(xué)？，自己學(xué)的小朋友把手舉高。
師行！你們一定能想出更多的辦法，學(xué)的時(shí)候如果遇到困難怎么辦？
２、小組學(xué)習(xí)生字。
３、反饋交流誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么？（從字音、字形、擴(kuò)詞、說(shuō)話(huà)等方面去交流）
字音強(qiáng)調(diào)“羊”的后鼻音，“竹”的翹舌音。
字形強(qiáng)調(diào)字形與事物的形狀相像。
交流到鳥(niǎo)的時(shí)候，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你知道那些鳥(niǎo)并適時(shí)得進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)的教育。
小結(jié)好，現(xiàn)在同學(xué)們往前看，不知道大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，今天的六個(gè)字與它所表示的實(shí)物也非常像，這樣的字叫──象形字。
三、鞏固
１、齊讀同學(xué)們看著圖能把這些字認(rèn)得很好。現(xiàn)在我們離開(kāi)圖片，相信大家也能認(rèn)得好。（出示卡片。）（生齊讀）
２、同桌對(duì)讀齊讀得也不錯(cuò)，那是不是每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)這些字呢？同桌同學(xué)你考考我，我考考你。（同桌之間拿生字卡片相互檢查）
現(xiàn)在這六個(gè)生字都學(xué)會(huì)的`同學(xué)，請(qǐng)你，把手高高地舉起來(lái)。那誰(shuí)能給這些字娃娃們分分類(lèi)，學(xué)生分類(lèi)并說(shuō)理由。
四、課間操
接下來(lái)我們離開(kāi)圖片做一下找朋友的游戲，好嗎？（出示古字與今字）邊找邊唱找朋友的游戲，找完再把字貼在黑板的音節(jié)上。現(xiàn)在我宣布第一關(guān)順利通過(guò)，看看第二關(guān)是什么內(nèi)容？
五、寫(xiě)字
（課件顯示第二關(guān)書(shū)寫(xiě)“木、禾”字）讓我們寫(xiě)“木、禾”兩個(gè)字。這個(gè)也難不倒我們，對(duì)不對(duì)？
１、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)：
在學(xué)寫(xiě)字之前，讓我們先認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)，第一種筆畫(huà)“丿”（撇）從右上到右下，起筆重，越來(lái)越輕，收筆時(shí)比較快（板書(shū)），第二種筆畫(huà)“丶”（捺）從左上到右下，起筆輕，越往下越重，收筆時(shí)更重，稍稍頓一下輕輕收起。（生分別練習(xí)兩種筆畫(huà)，注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)）
２、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則：
現(xiàn)在我們又認(rèn)識(shí)了兩種筆畫(huà)，加上上一節(jié)認(rèn)識(shí)的“一”和豎。一共是四種，如果四種筆畫(huà)在一起，我們應(yīng)該先寫(xiě)誰(shuí)，后寫(xiě)誰(shuí)？現(xiàn)在老師說(shuō)兩條筆順規(guī)則，看誰(shuí)聽(tīng)得準(zhǔn)，記得牢。“先橫后豎，先撇后捺”。
３、觀察并書(shū)寫(xiě)：
（出示田字格的字）讓我們先仔細(xì)觀察，并說(shuō)說(shuō)該寫(xiě)在哪那里？（師生書(shū)空）“木”字一橫寫(xiě)在上半格里，豎寫(xiě)在豎中線上，一撇一捺起筆在一橫一豎的相交處，收筆要比豎高一些，豎不是帶針尖的。（生練習(xí)寫(xiě)“木”）
最后練習(xí)寫(xiě)“禾”，一撇寫(xiě)在上半格里，是橫撇，要短而平，下面與“木”寫(xiě)法相同。（生練習(xí)寫(xiě)“禾”字）寫(xiě)完的同學(xué)請(qǐng)把你的小手驕傲地舉起來(lái)。看來(lái)大家都很能干，月亮姐姐說(shuō)要來(lái)點(diǎn)難得，不知你們敢不敢挑戰(zhàn)，好讓我們挑戰(zhàn)第三關(guān)。
六、課堂提升
編一編，選用本節(jié)課學(xué)過(guò)的兩個(gè)或兩個(gè)以上生字說(shuō)一兩句話(huà)或編一個(gè)故事。
七、欣賞、延伸
月亮姐姐直夸我們厲害，就為我們帶來(lái)了一段漢字的演變過(guò)程的錄象做為獎(jiǎng)品，想看嗎？那就讓我們邊看邊猜，看誰(shuí)猜得快，好嗎？看完了你想說(shuō)什么？對(duì)在我們的生活當(dāng)中也有許許多多這樣的象形字，課后讓我們?nèi)フ乙徽野桑?/p>
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