幼兒園大班繪本活動《小青花》教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么什么樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班繪本活動《小青花》教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1．欣賞故事，了解小青花跟隨小黃貓外出的神奇經歷。
2．愿意幫助小青花，小組合作根據花紋的提示拼圖。
3．知道勇敢會讓我們獲得更多美好的感受。
活動準備
PPT課件、圖片卡、拼圖游戲材料
活動過程
一、談話導入
1.說說各自喜歡的玩具：今天我們來聊一個有趣的話題，誰愿意告訴我，你喜歡的玩具是什么？
2.介紹我心愛的玩具：小青花
你們見過這種花紋嗎？想想在哪兒見過這樣的花紋？
小結：像這樣在瓷器上的、藍白相間的花紋，我們叫青花紋。
二、欣賞故事
1．第一段：（教師講述故事第一段）
如果你是小青花，你會愿意待在院子里還是愿意跟隨小黃貓出去看看外面的大世界？
小結：安安穩穩待在院子里能給你帶來足夠的安全感，勇敢地走出去能夠收獲更多美好的感受。小青花又會怎么選擇了？讓我們繼續聽故事。
2.第二段：（教師繼續講述故事至小青花離開小院子）
坐在小黃貓的背上，你們猜小青花會看到什么呢？
播放PPT，教師簡單介紹畫面中出現的山水樓橋，幫助孩子感受這些景色同樣的美麗和不同的精彩。
這一路上的景色，你們也都看遍了。來說說都看到了什么？
（比較祖國的山、水、橋、樓的不同）
中國有一座最高的山，是世界屋脊。知道叫什么山嗎？知道它有多高嗎？
中國的母親河叫什么？
現在的房子越造越高有什么好處？
3.第三段：
小黃貓撿起一地碎片來到中國一個非常有名的'古鎮，你們知道叫什么名字嗎？
小結：景德鎮是全世界造青花瓷最好的地方，在這里小黃貓遇到了最會做小瓷貓的老爺爺。
三、操作體驗
師：小黃貓和老爺爺要拜托你們一件事，請你們小組之間合作，把小青花修復的天衣無縫。
什么叫“天衣無縫”？
一起來看一看，哪只小青花修復得天衣無縫？
小結：“天衣無縫”就是兩塊貼在一起一條縫也沒有。小青花在大家的幫助下又恢復了原來的樣子。
四、活動延伸
1.親子閱讀：與爸爸媽媽共讀繪本《小青花》，說一說、演一演有趣的故事情節。
2.個別化活動：在美工區開展小貓陶泥的活動，感受制作陶泥的快樂。
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