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    二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《最大的“書(shū)”》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-06-17 16:33:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《最大的“書(shū)”》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編收集整理的二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《最大的“書(shū)”》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《最大的“書(shū)”》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      第二課時(shí):

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      認(rèn)讀上一節(jié)課學(xué)過(guò)的生字。

      二、答疑解惑

      1、這節(jié)課我們來(lái)解決上節(jié)課提出的問(wèn)題。川川也是一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子,看看他問(wèn)了哪些問(wèn)題。

      2、默讀課文,用“————”劃出川川提出的問(wèn)題。

      3、交流“”誰(shuí)和大家交流一下。

      4、我們可以看看提示語(yǔ),想象川川的表情、神態(tài)來(lái)讀好川川的問(wèn)題。自己先練練。

      生逐句讀,師逐句評(píng)價(jià):

      1看,你奇怪地問(wèn)了。

      2你把問(wèn)號(hào)都問(wèn)出來(lái)了。

      3你還皺著眉頭呢?

      4接著問(wèn)。

      5你問(wèn)得真認(rèn)真。

      像這樣一個(gè)接一個(gè)地問(wèn)就叫做——刨根問(wèn)底。(比喻追究底細(xì),問(wèn)清楚。近義詞:最高溫度、刨根問(wèn)底、尋根問(wèn)底)

      5、指名讀對(duì)話。出示課件讀(28頁(yè)開(kāi)始)。

      (1)巖石就是書(shū)啊!你看,這巖石一層一層的,不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎?(讀出高興、自豪)

      (2)這巖石一層一層的,不就像一層厚厚的.書(shū)嗎?換一種說(shuō)法。

      (3)設(shè)計(jì)練習(xí):雨點(diǎn)留下的腳印叫(雨痕);波浪的足跡叫(波痕)淚水流過(guò)的痕跡叫(淚痕);受傷了,皮膚上留下了(傷痕);傷口愈合了,但留下了傷疤,叫(疤痕);車(chē)子在泥地上走,留下的叫(車(chē)痕);“痕”就是事物留下的印跡。

      6、印在石頭上的樹(shù)葉、貝殼、小魚(yú),說(shuō)明了什么?自讀10自然段。

      7、讀了這本巖石書(shū)有什么用呢?自讀12自然段。

      三、總結(jié)

      1、你覺(jué)得川川是一個(gè)怎樣的人?

      2、我問(wèn)你答:地質(zhì)勘察隊(duì)員是干什么?刨根問(wèn)底什么意思?最大的“書(shū)”是什么?最大的“書(shū)”上寫(xiě)了什么?川川長(zhǎng)大以后想做什么?大自然中還有那些書(shū)?(你看那天上的白云,這就是大自然的語(yǔ)言:白云飄的高高,明天準(zhǔn)時(shí)晴天。你看那地上的螞蟻,這也是大自然的語(yǔ)言:螞蟻忙著搬家,出門(mén)要帶雨傘。大樹(shù)如果被砍刀,你會(huì)把年齡發(fā)現(xiàn)——一年只長(zhǎng)一圈,這是大自然的語(yǔ)言。你若果調(diào)到大魚(yú),魚(yú)鱗上也有圓圈——一圈就是一歲,這又是大自然的語(yǔ)言。大自然的語(yǔ)言啊,這是妙不可言。桃花一開(kāi),農(nóng)民伯伯就開(kāi)始播種谷子。順著胡楊樹(shù)身子挖下去,就能找到地下水。篦子草的土壤有鈣質(zhì)土壤。藍(lán)玫瑰腳下有銅礦。七瓣蓮能報(bào)錫礦。蝴蝶花能報(bào)鋅礦。在珠穆朗瑪峰頂發(fā)現(xiàn)了魚(yú)類(lèi)化石,便可推知這里曾是大海。在南極洲發(fā)現(xiàn)有露出地表上千米的煤層,說(shuō)明南極洲曾是森林茂盛之地。不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂,粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。)

      積累名言:

      書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步得階梯。——高爾基

      讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談。——歌德

      課前預(yù)習(xí)早知道:

      有些動(dòng)物和植物,由于特殊的地殼運(yùn)動(dòng)別埋起來(lái),死后就不會(huì)腐爛了。很多年以后,這些動(dòng)植物就成了化石。人們根據(jù)找到的化石,可以知道古代動(dòng)植物的情況。恐龍就是這樣的例子,科學(xué)家在我國(guó)的很多地方就發(fā)現(xiàn)了恐龍的化石。我國(guó)第一具恐龍化石骨架是在云南省出土的。

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