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                    實習工作計劃

                    時間:2022-09-08 16:29:35 計劃 我要投稿

                    實習工作計劃范文

                      時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,現在就讓我們好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編整理的實習工作計劃范文,歡迎閱讀與收藏。

                    實習工作計劃范文

                      高中一年級是學生從初中生向高中生身份轉變的一個重要階段,學生對高中學習、生活等方面的適應能力各有差異,尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增,從而對高中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,現制定實習期間的工作計劃如下:

                      一、 班級情況分析

                      班主任工作實習班級——高一(20)班的各方面情況來看,本班總體還是不錯的。全班共有56位同學,其中男生28人,女生28人;借宿生共有22人(男生11人,女生11人),半走讀生(在校寄餐的學生)10人,走讀生24人。班風積極健康,學生積極團結,班干部的工作能力較強,責任心較強,能協助班主任處理班級大小事情,同學服從班干部管理,衛生工作做得較好,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣;但是部分同學不愛集體勞動,作業存在抄襲現象,作業上交時間比較晚,自習課或晚修中尚未養成自主學習的習慣,在正式晚修后的.五分鐘后,班級才形成一個安靜的學習氛圍。本學期應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

                      二、實習期間班主任工作目標:

                      1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動,維護班集體榮譽的思想觀念。

                      2、構建良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

                      3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

                      4、協助原班主任指導培養班級小干部。

                      5、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

                      三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法

                      (一)抓好學生的思想工作

                      (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

                      (2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

                      (3)利用空余時間到班里面與學生交流, 經常與學生談話,了解班中的發展趨勢,及時與原班主任老師交流情況,統一思想,做好學生的思想工作。

                      (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

                      (二)常規工作:

                      (1)堅持早讀晚讀課,中午靜校時間,晚自習課下課后,以及自習課時間到教室跟班,向學生了解班情,觀察學生自習情況,向學生了解學生。

                      (2)在紀律方面,鼓勵學生遵守各方面的紀律,如佩帶?、食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、自習自修紀律和集會紀律等。

                      (3)在衛生方面,加大管理與指導力度,堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

                      (4)指導培養班級干部的組織管理能力,培養班干部團結協作的精神,提高他們在班級中威信,鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”,使他們成為老師身邊得力的左右手。

                      (三)學風建設:

                      1、與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生學習情況,做好協調工作。

                      2、針對特殊學生,開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生,要與原班主任商量,了解學生的情況,通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,再根據學生本身的情況,制定培養計劃,以一顆真誠的心,激勵他們。

                      3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

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