幼兒園觀察記錄《換種方式對(duì)孩子》
每天中午午睡時(shí)，總有些調(diào)皮的孩子不睡覺。這些調(diào)皮的小精靈們一會(huì)兒自言自語(yǔ)，一會(huì)兒交頭接耳，一會(huì)兒眨眨那雙迷人的大眼，一會(huì)兒沾沾自喜。我就很疑惑的看著他們，然后對(duì)他們說：“該睡覺了，怎么每次都是你們幾個(gè)呢?”他們則嘻嘻對(duì)我笑一下，做個(gè)鬼臉繼續(xù)用自己喜歡的方式躺在那，反正不睡覺。
針對(duì)孩子中午不睡覺的情況，我特意找了幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子詢問了一下不睡覺的原因：有的孩子說他中午不睡覺，睡了晚上就睡不著;有的孩子則說自己不喜歡睡覺。一開始，不睡覺的孩子我并沒有強(qiáng)制他睡覺，可是后來不睡覺的孩子影響了睡覺的孩子，最終導(dǎo)致不睡覺的孩子變得越來越多，這樣原本愿意中午午睡的孩子也沒法好好休息了。細(xì)細(xì)想來，這種方法行不通，若想讓這些調(diào)皮的孩子中午睡覺還真得好好想想辦法。
在經(jīng)過一番冥思苦想之后，我除了在孩子們睡覺前講一些好聽的故事之外，我還特意有選擇的給他們講一些睡眠對(duì)我們身體的益處。經(jīng)過一段時(shí)間的故事熏陶之后，我發(fā)現(xiàn)我們班中午睡覺的孩子越來越多，但是總有那么幾個(gè)調(diào)皮的精靈還是不睡覺。昨天，我輕輕地走到陳政利身旁，問他：“政利，你為什么還不睡呢?”“老師，每次我睡覺的時(shí)候都是媽媽陪著我睡。”政利瞪著他那雙炯炯有神的的大眼睛看著我說。“那好，老師來做你幼兒園的媽媽，用手拍著你睡好嗎?”“好。”沒想到一向不善言辭的政利這次答應(yīng)的如此爽快。果然，當(dāng)他躺下后，我在一邊輕輕地拍著他睡，不一會(huì)兒他就睡著了。為了讓孩子養(yǎng)成自己獨(dú)立睡覺的好習(xí)慣，我和孩子約法三章，只要孩子們當(dāng)天能睡著，我就會(huì)在次日中午他們午睡的時(shí)候再加一個(gè)故事或是給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣久而久之，我們班的孩子中午全都睡著了，看著他們熟睡的樣子，我的臉上也留露出滿意的笑容。
幼兒期的孩子正是一個(gè)好動(dòng)的年齡，所以有些時(shí)候他們很難做到安靜睡眠，做老師的若是能遵循孩子生長(zhǎng)的規(guī)律，了解孩子真正不午睡的原因，一切問題都將會(huì)迎刃而解了。
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