小學體育聽課記錄范文8篇【經典】
在小學教育中，體育課扮演著至關重要的角色，不僅有助于學生的身體健康，還能培養他們的團隊合作精神和堅韌品質。下面是小編為你帶來的小學體育聽課記錄范文，歡迎大家分享！
小學體育聽課記錄 1
一、教學理念及課中滲透
本課通過游戲的方式營造快樂的學習氛圍，以學生為主體，關注學生身心健康發長，健康第一的思想在課中有了很好的體現。
二、目標實施情況
以合作學習為目標，課中學生積極主動參加各種練習，學習熱情高漲。通過合作學習，學生綜合素質和合作學習能力得到有效培養，學到知識，發展體能，學生身心健康得到鍛練。
三、教材處理
通過兩人合作，內容學習，體驗合作學習的重要性，學會課堂中合作，延伸合作精神到課外，來完成教學目標，教材通過大量的游戲和民間傳統項目來處理合作教學內容，比較合理、科學。
四、教法選擇情況
根據新理念，運用新教法，其中一些很好體現了新課標的精神。
1、設疑置問引導學生探究學習，問題意識突出，如課的開始，圍繞合作學習，設疑置問讓學生回答，使學生真正意識到合作學習的重要性和個人價值。課中學生帶著問題練習，在練習中發現問題解決問題。
2、引導學生自主學習，教師給學生很大自主學習空間，準備活動內容自由選擇也可創造練習形式，多人練習形式自主選擇，自主練習。
3、本課的主題就是合作學習，通過引導學生合作學習，培養合作精神。
4、鼓勵引導學生明顯，課中教師激勵學生，營造濃厚學習氣氛，對摔倒學生的鼓勵能重樹信心，對敗不餒的品質得到很好的發揚。
5、組織學生以小組為單位學習，使同學們在情感交流中得到人際關系的`提高。
6、組織學生互評，課中多次練習后，教師組織學生進行互評。提高了學習積極性，提高了教和學的效果。
五、師生互動
教師以一個學生的引導者、合作者、朋友的身份與學生一起營造寬松愉快的學習氣氛。教師積極參加到學生游戲練習當中，師生之間零距離接觸產生了很好的教與學互動。
六、不足與建議本課合作為主題，對學生培養合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進一步挖掘。
場地器材：充分利用變化新穎一材多用改革創新
這是一節很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學方法熟練，練習內容生動活潑，整節課老師收放自如，及時調控，故收到很好的教學效果。
1、宋老師教學設計創新。能觀察、貼近生活，設計出適合自己和學生的教學內容，充分發揮想象力，利用廢報紙“一物多用”，讓學生有多種練習方法，使教學有新意，讓學生感興趣，（不搞花里胡哨）有實效。
2、教學方法恰當。在教學中，教師為每一個學生創造機會，讓他們主動參與，主動發展，學法指導，營造氛圍，為學生提供機會，培養他們的創造力和競爭力。
3、為學生營造一個良好的學習氛圍。“跳遠”與“投擲”，對六年級學生來說，是很熟悉的二項運動，但宋老師很巧地為學生創設特定的情境。讓學生積極參與，把課堂教學變得趣味盎然。
小學體育聽課記錄 2
一、課前常規
1、體育委員整隊，報告人數。
2、師生問好。
3、宣布本課內容、教學目標及要求。
二、學習過程
（一）隊列練習。
1、立正。（教師提示立正要求）
2、成體操隊形。（成體操隊形站列做到快、靜、齊）
（二）拍手操
1、伸展運動
2、下蹲運動
3、體轉運動
4、體側運動
5、全身運動
6、跳躍運動
（三）勇往直前，共度難關
1、戲球
①拋高擊掌接球（教師示范，單手或雙手的'快速向上拋球。學生分散練習，教師巡視）
②反彈比高（教師示范講解拋高擊掌的要領，拋和擊掌協調配合。學生體會動作，分散練習）
2、打籃板練習（安全意識教育，學生分組練習）
3、運送物資（教師講解示范動作，激發學生的練習積極性；學生集體練習，往返動作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小結
1、講評，總結。
2、師生告別，下課。
小學體育聽課記錄 3
一、準備部分
師：同學們好!生：老師好師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準，向左右展開。師：籃球可愛嗎?生：可愛。師：喜歡嗎?生：喜歡。師：下面我們來做一下熱身運動，a,圍繞操場跑步兩圈；b，踝關節運動、頭部運動、擴胸運動、腹背運動、前后壓腿運動。師：現在我們帶著籃球一起來做操，跟著老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。
二、新課《籃球直線運球》
師：接下來，我們帶著籃球，原地拍球。生練習2分鐘。師：好，老師要問一下，你們手掌哪個部位最臟啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
師：好，老師告訴同學最佳答案，運球部位在五指掌跟藝術，手指最臟。接下來小朋友繼續運球。學生練習
師：老師還要糾正一個錯誤的動作。有的同學拍球的時候身體這里著，應該蹲下來一點。
師：好，同學們連續地拍球拍起來，左、右手單拍球，也可以交替拍球。
師：停，好，接下來老師給小朋友提要求，女生連續拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。師：好，你們達到要求了嗎?生報數字。
師：我們帶著籃球學走路好不好，你們試一下，帶著籃球走著拍。生練習，師巡視
師：那接下來，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球寶寶跑掉了。四列橫隊，每隊依次拍球走20米，再依次返回。接下來老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來練習好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。師喊口令，學生再練習2次。師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們，他們能連續地拍，現在小朋友們連續拍球到終點。
師：有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請他來展示一下。學生展示。
師：請每隊挑戰自己，試著慢跑著拍。師口令，生練習，師適時點評。
師：同學們剛才會帶著籃球走路了，接下來同學們挑戰自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。師口令，生練習。師糾正，學生再練習。
三、整隊小結：
很多小朋友能走了拍球，已經沒有問題了，今天布置作業，回家找個空地，能連續地向前拍球。
師：接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。
點評：
1、選擇教材，組織形式，符合兒童的`心理、生理特點。
2、設計新穎，能激發學生的學習積極性。
小學體育聽課記錄 4
課題：連續前滾翻
一、準備部分
1、整隊，師生問好。
2、熱身運動：
a、圍繞操場跑步兩圈。
b、頭部運動、擴胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳腕關節運動。
3、宣布教學內容《連續前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學生坐在墊子上。
二、新課教學內容
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范，組織學生進行練習，每生一墊，前后擺動，兩手抱小腿：團身滾動——抱小腿——撐地。
3、學習前滾翻，在教師的指導下，學生練習前滾翻。
4、糾正動作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團胸。
5、連續前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學生展示動作、練習挑戰連續前滾翻。教師再次糾正動作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
6、教師小結：通過以上的練習，同學們終于完成了任務，同學們紛紛祝賀。
三、整理結束讓學生聽輕音樂進行放松：
讓學生圍成一個大圈，做丟手絹的`游戲。小結，下課。
小學體育聽課記錄 5
課題：投擲
授課內容：投擲——持輕物投準;拓展——直線折返跑教學流程：
一、課前常規
1、體育委員整隊，報告人數。
2、師生問好。
3、宣布本課內容、教學目標及要求。
二、學習過程
(一)隊列練習。
1、立正。(教師提示立正要求)
2、成體操隊形。(成體操隊形站列做到快、靜、齊)
(二)拍手操
1、伸展運動
2、下蹲運動
3、體轉運動
4、體側運動
5、全身運動
6、跳躍運動
要求教師：
1、教師用口令指揮，口令正確響亮;
2、發現學生中動作不到位及時糾正。
要求學生：
1、學生積極參與，態度認真;
2、達到老師提出的要求。
3、認真練習，完成任務
(三)勇往直前，共度難關
1、戲球
①拋高擊掌接球(教師示范，講解要求：單手或雙手的快速向上拋球。學生分散練習，教師巡視)
②反彈比高(教師示范講解拋高擊掌的要領，拋和擊掌協調配合。學生體會動作，分散練習)
2、打籃板練習(教師講解練習要領：安全意識教育，學生分組練習)
3、運送物資(教師講解示范動作，激發學生的`練習積極性;學生集體練習，往返動作注意安全)
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小結
1、講評，總結。
2、師生告別，下課。
3、歸還器材。
小學體育聽課記錄 6
一．基本部分
（一）課堂常規：
1.體育委員整隊，報告出勤人數
2.師生問好
3.宣布本次課的內容與要求
4.檢查服裝與器材,安排見習生
（二）200米2圈
（三）熱身操
1．頭部運動
2．擴胸運動
3．體側運動
4．體轉運動
5．腹背運動
6．手腕、腳踝關節
7．弓步壓腿
8．跨欄坐
二．基本部分
1．向前連續立定跳遠5個
2．仰臥起坐30個3組
3．自由活動
三．結束部分
1.整隊
2.放松練習
3.總體評價
小學體育聽課記錄 7
一、聽課時間
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二、授課教師
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三、授課班級
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四、授課內容
《籃球運球技巧》
五、教學過程記錄
（一）開始部分（3 分鐘）
集合整隊，師生問好。
檢查學生人數及服裝。
宣布本節課的教學內容和目標。
（二）準備部分（7 分鐘）
慢跑 400 米。
關節活動操：頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節運動、手腕踝關節運動。
（三）基本部分（25 分鐘）
教師講解籃球運球的動作要領：
身體姿勢：兩腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，抬頭平視。
手臂動作：運球時，手臂自然彎曲，以肘關節為軸，用手按拍球的正上方，球的落點在身體同側前方，手腳協調配合。
教師進行示范，讓學生觀察動作的規范性和協調性。
學生分組練習，每組 5 人，每人一個籃球。教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤動作。
游戲：運球接力賽
規則：將學生分成四組，每組人數相等。每組的'第一個學生從起點出發，運球至終點后返回，將球交給下一個學生，依次類推，最先完成的組獲勝。
目的：通過游戲，鞏固學生的運球技巧，提高學生的競爭意識和團隊合作精神。
（四）結束部分（5 分鐘）
放松活動：學生在教師的帶領下，進行深呼吸和肌肉放松練習。
課堂小結：教師對本節課的教學內容進行總結，表揚學生的優點，指出存在的問題。
布置作業：讓學生回家后繼續練習籃球運球。
宣布下課，師生再見。
六、教學評價
教師教學基本功扎實，講解清晰，示范準確，能夠有效地引導學生掌握籃球運球的技巧。
教學內容安排合理，從講解、示范到練習、游戲，環環相扣，循序漸進，符合學生的認知規律。
教學方法靈活多樣，采用了講解示范法、分組練習法、游戲競賽法等，激發了學生的學習興趣和積極性。
注重學生的個體差異，在教學過程中能夠及時關注學生的學習情況，對掌握不好的學生進行個別指導。
課堂氣氛活躍，學生參與度高，能夠在輕松愉快的氛圍中學習和掌握知識技能。
七、建議
在游戲環節，可以增加一些難度和變化，讓游戲更具挑戰性和趣味性。
在放松活動中，可以加入一些音樂，讓學生更好地放松身心。
小學體育聽課記錄 8
一、準備部分
課堂常規
體育委員整隊，報告出勤人數。
師生問好，宣布本次課的內容與要求。
檢查學生服裝與器材，安排見習生。
熱身活動
圍繞操場慢跑兩圈。
熱身操：包括頭部運動、擴胸運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、手腕腳踝關節運動、弓步壓腿等，每個動作重復兩次，每次持續約15秒。
二、基本部分
立定跳遠教學
講解與示范：張老師首先對立定跳遠的'動作要領進行詳細講解，并示范標準動作。
學生練習：學生分組進行立定跳遠練習，每組練習5次，共練習3組。張老師在學生練習過程中巡回指導，及時糾正錯誤動作。
技能提升：張老師通過設置不同距離的標志物，引導學生逐步提高跳遠成績。
接力賽
分組與規則說明：將學生分為若干小組，每組4人，講解接力賽的規則和注意事項。
比賽練習：各組進行接力賽練習，張老師在一旁觀察，指導學生交接棒的動作和跑步技巧。
正式比賽：進行一輪正式接力賽，增強學生的團隊協作能力和競爭意識。
三、結束部分
整隊與放松練習
學生集合整隊，進行全身放松練習，包括深呼吸、慢走等，以緩解肌肉緊張。
總結與評價
張老師對本節課的教學內容進行總結，對學生的表現給予肯定和鼓勵。
引導學生互評，分享學習心得和體會。
宣布下課
師生告別，宣布下課。
簡評：
張老師準備充分，教學流程清晰，能夠很好地掌控課堂節奏。
熱身活動內容豐富多樣，有助于學生充分熱身，預防運動損傷。
立定跳遠教學注重動作細節和技能提升，通過分組練習和設置標志物等方法，有效提高了學生的跳遠成績。
接力賽環節增強了學生的團隊協作能力和競爭意識，課堂氛圍活躍。
放松練習和總結評價環節有助于學生放松身心，鞏固學習成果。