我那無華的青春美文
我想我們都能夠待在那個(gè)充滿嬉笑聲、打鬧聲、甚至有時(shí)被惹生氣放聲大哭到泣不成聲。沒有太大的憂愁，或許有一個(gè)好大好大的夢(mèng)想、大到地球都快容納不下，應(yīng)該是有父母雙翼的保護(hù)使我們天不怕地不怕，應(yīng)該是同學(xué)之間玩得不想回家吃飯的惺惺相惜讓我們無比懷念那樣天真的日子，享受純真的友情，可我們畢竟老去了，懵懂無知的少年不再是我們。
現(xiàn)在的我，糟糕的我，看著青春一分一秒的消逝，看著鏡子里的我胡須滿面，看著老爸老媽頭發(fā)一根接著一根的白，啊，青春無華的我 我的偉大理想呢？我的遠(yuǎn)大前程呢？是路的崎嶇讓我走錯(cuò)了道，還是冥冥中曉得該怎樣走卻愚昧的固執(zhí)終于親手毀了我自己。都遠(yuǎn)去吧，我的少年，我的青春，最好也帶走我那飛在半空的惡夢(mèng)，它纏了我好久，讓我加速衰老...
有的人童年就懂得了愛，一份小小而淳樸的愛，哈哈，我也是其中之一。那時(shí)喜歡一個(gè)人總會(huì)惦記著她，想無時(shí)無刻都能看見她，有點(diǎn)讓人尷尬的事是當(dāng)相遇時(shí)好怕她看到我卻又希望她能看到我，即使幼小的小心臟撲通撲通地跳到那速度似乎超過了地球的轉(zhuǎn)速。那個(gè)年代似乎不流行表白，喜歡一個(gè)人，總是靜靜的，在自己心里流淌就好，但愛得那么真切，愛得那樣仔細(xì)，愛得那般離譜，可那就是愛呀，一份無邪的暗戀。
鐺鐺鐺，上課的鈴聲響起了，那是老師用一雙結(jié)實(shí)有力的手敲響的。起立向老師問好，老師向?qū)W生問好并招呼坐下。多數(shù)的人在授課進(jìn)行中還是全神貫注，聽老師講得津津有味，看黑板上的公式或者語法看得炯炯有神。
當(dāng)然吶俗語說得好再好的部隊(duì)也有耗子手，哈哈有的同學(xué)肯定不高興了，說:“我咋變成老鼠了呀，你好到哪里去呀，有什么了不起，我就是不愛學(xué)、不愛學(xué)，怎么滴、你惹我啊...”他們總愛打瞌睡，我想可能是老師的催眠效果好吧，盡管時(shí)有人被揪耳朵、被扔粉筆、被罰站立、甚至被喚去辦公室扎馬步，特別想笑的是老師還給受罰的人手上放幾本書，哎喲那手伸得那個(gè)酸，腳蹲得那個(gè)分分鐘要垮，只有捱過的人才曉得。
我想老師的用意其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓我們明白讀書有多重要，知識(shí)有多可靠，不要書到用時(shí)方恨少，哪怕是寫情書，錯(cuò)字連篇的總是不行的，嘿嘿，再說的話都要挨老師批評(píng)了，惹他老人家生氣可不好，學(xué)校那么破舊，老師那么負(fù)責(zé)，教學(xué)那么珍貴以及教師的'極限稀缺，于情于理也都萬萬不該啊，你們是最偉大的，你們永遠(yuǎn)是學(xué)生人生的照明燈，還有我那親愛的學(xué)友...
啊，終究是長(zhǎng)大了，青春也即將過去，回憶總是嘩然的，我們大都分散了，各自有了不同的追求，對(duì)未來憧憬的生活也都不盡相同，姑且不再管那份情還在不在，我們的腳步始終都已走遠(yuǎn)。
——已經(jīng)漂泊了十個(gè)年頭的我，現(xiàn)在的我，像掉進(jìn)了泥坑一樣，如此糟糕，沒有文憑，沒有技術(shù)，沒有朋友，沒有愛情，猶如一架沒有鏈條的自行車一般，胡亂奔跑，撞得頭破血流，滿身傷疤，任我自生自滅。可我那偉大理想怎么辦，我那遠(yuǎn)大前程怎么找，我還想走遍千山、游遍萬水咧！我的愛情呢？青春不都應(yīng)該有一份轟轟烈烈的愛情嗎，它在哪兒？可就算有，我的一無所有如何要人待見。唉，算了吧...“天之涯，地之角，知交半零落，（唯有別離多，問君此去幾時(shí)還，此行不問歸途路）。”
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