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心理片段描寫(xiě)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的心理片段描寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心理片段描寫(xiě)作文1
夏銘嶼腳下生風(fēng)，帶著球直進(jìn)禁區(qū)，就要射門(mén)了，我的心一下子提到了嗓子眼，眼睛緊緊盯著他。只見(jiàn)他一個(gè)轉(zhuǎn)身，把球控制在腳下，眉頭緊皺，眼睛微微瞇著，咬緊牙關(guān)，左手高抬，右臂用力向后一揮，同時(shí)左腳用力蹬地，右腳一個(gè)假動(dòng)作——先左后右，用力一踢。只聽(tīng)砰的一聲，我的心和球一起在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的曲線(xiàn)，直飛對(duì)方大門(mén)。對(duì)方守門(mén)員來(lái)不及反應(yīng)，球穩(wěn)穩(wěn)落進(jìn)門(mén)中。時(shí)間仿佛靜止了——夏銘嶼的眼睛緊緊盯著球，守門(mén)員的.眼睛緊緊盯著球，我們的眼睛也緊緊盯著球，這精彩的射門(mén)讓我們忘記了歡呼，忘記了時(shí)間，忘記了一切……
心理片段描寫(xiě)作文2
昨天我忘了寫(xiě)作業(yè)，老師把我叫到辦公室，此刻我正走在去辦公室的路上······
我的心仿佛快炸了一樣，心七上八下的跳個(gè)不停，腳步也越來(lái)越慢，我的頭都快垂到了地上，直到來(lái)到了辦公室的門(mén)邊上，才敢放松了緊握的拳頭，我輕輕地打開(kāi)一點(diǎn)門(mén)縫，生怕驚動(dòng)了里邊的老師，我心里想著：天啊，這下完了，這么多老師，這次臉可丟大了！可是，反正要走進(jìn)去的，還是進(jìn)去吧！我輕輕的.打開(kāi)了門(mén)，忽然，里面所有老師的目光都轉(zhuǎn)向了我，我豆大的汗珠往下掉，我緩緩地走到老師的面前，老師用兇巴巴的眼神盯著我，然后就開(kāi)始批我。
從老師辦公室出來(lái)之后，我長(zhǎng)嘆一口氣，說(shuō)：“下次再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了！”
心理片段描寫(xiě)作文3
媽媽叫爸爸吃飯，叫了幾次都沒(méi)有動(dòng)靜，我跑到客廳一看，原來(lái)爸爸正在看電視。只見(jiàn)他一會(huì)兒近得好像快趴到電視上了，一會(huì)兒又癱坐在沙發(fā)上，嘴里嘰里咕嚕地說(shuō)著什么�？爝M(jìn)球時(shí)，爸爸手不停地?fù)]動(dòng)，情緒更加激動(dòng)，眉毛都立起來(lái)了，恨不得沖進(jìn)電視里，飛起一腳，把球射進(jìn)球門(mén)。根本聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的叫聲，更沒(méi)有看到我的`存在。一看自己支持的隊(duì)沒(méi)進(jìn)球，立刻跌坐在沙發(fā)上，像漏了氣的皮球。
心理片段描寫(xiě)作文4
今天，我們要全班背書(shū)，“背書(shū)？我最擅長(zhǎng)了！終于有機(jī)會(huì)展示我的特長(zhǎng)啦！”我暗喜道。
一上課，我心里不停地念著：“點(diǎn)我吧！點(diǎn)我吧！老師�。↑c(diǎn)我吧！”老師一進(jìn)門(mén)，開(kāi)始點(diǎn)名了，一下點(diǎn)到了我同桌�！巴郏《键c(diǎn)他啦，下一個(gè)應(yīng)該是我了吧？”我不禁這樣想。于是，老師只點(diǎn)不會(huì)背的，偏偏不點(diǎn)會(huì)背的`，我好失望啊！嘟著嘴巴坐在座位上。
心理片段描寫(xiě)作文5
趙老師正在給我們講一個(gè)悲慘的故事，我聽(tīng)得傷心，不由得看向我的.同座，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，眼淚汪汪地盯著老師，雙手放在腿上，身體微微前傾，嘴巴緊緊抿著，不時(shí)抽動(dòng)鼻子。故事講完了，她還沉浸其中，一臉悲傷，令我們激動(dòng)的下課鈴響了，她都像沒(méi)聽(tīng)到一樣，依然滿(mǎn)眼淚光凝視前方。
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