面對疫情中學校長開學第一課講話發言稿
在生活中，需要使用發言稿的事情愈發增多，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那要怎么寫好發言稿呢？以下是小編為大家整理的面對疫情中學校長開學第一課講話發言稿范文，希望對大家有所幫助。
親愛的同學們：
大家好！
庚子之初，疫情來襲，我們本該迎春而聚，卻只能御“網”心“通”。有時候距離遠了，心卻更近了，因為我們都互相關愛著并有著共同的關注及祈愿。這些日子里，你們都挺好吧？
推遲開學是為了你們、我們和太多的人們的安全與健康。“停課不停學”，你們如何學習，能學得好嗎，想必你們的父母也倍加關注甚或有些焦慮。
我想說，我們的不停學并不是將“學校課表”和“課堂內容”向“網絡教學”的簡單復制和生搬硬套，而是讓這場疫情成為同學們學習的大課堂，打開這本生動而深刻的社會教科書，從中“學、悟”更廣博、更寶貴的東西。著名教育家陶行知先生說：“社會即學校，生活即教育”。
同學們，在這特殊的情形下，你看到了什么、記住了什么、思考了什么、感悟了什么，這都是更重要的學習。
我們的學習，既要讀好有字（書本知識）之書，也要讀好無字（修身濟世）之書。
“仁、義、愛、勇、智、美”等在這次疫情中都由心血“行”成，我們看到了、記住了、領悟了，或許在考試中不會有什么立竿見影的作用，卻能讓我們的人生充滿力量和閃現光芒。
優秀在于境界，價值在于成就。我希望你們通過對這本“大書”的習讀和品味，提升境界、豐富內涵、養成良好習慣、涵養優秀品格，做一個有益于人民、有益于社會的高尚的人！
一、感受高尚，正心修身，根植家國情懷
同學們，在這段特殊的時期，我們看到的和感悟的太多太多。
首先我們一次又一次感受到我們黨和國家的'偉大，“把人民的生命安全和身體健康放在第一位”，黨和國家是人民的依靠和保障。
面對疫情，各級政府、企事業單位、每個社區、每個人都迅速行動起來，形成了眾志成城防控疫情的人民戰爭；“一方有難、八方支援”，匯集起了磅礴力量；火神山、雷神山等醫院建設創造了令人嘆服的“中國速度”；等等。這都是信念和團結的力量與奇跡！
一位媒體人這樣說：“這場災難恰恰證明了中國超凡的動員力和凝聚力。世界上大概不會有哪個國家能夠在一場疫情面前這樣組織起來為保護人民的生命安全如此不惜代價……”。
世界衛生組織總干事譚德塞表示，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生后，中國體制之有力和中國舉措之有效世所罕見，令人敬佩。
同時我們看到了人民的高尚。
無數的醫務工作者帶著專業和信念從家走向了國，他們不懼風險，用血肉之軀，筑起了“白色防線”，成為這場戰斗中最可愛的人。軍人帶著職責和使命沖向了一線，還有無數的公安干警、基層干部、各行業的人員、志愿者等都在忘我奉獻。
身患漸凍癥的金銀潭醫院張定宇院長，從疫情到現在，哪怕是妻子感染病毒接受治療期間，他始終帶領著全院干部職工戰斗在抗擊疫情的最前沿。
還有那些無論生死，按下手印毅然請戰的人；還有不為美麗留影，只為救人方便，剪掉秀發穿上防護服，露出青春最美笑容的人；還有脫下口罩和頭套時，深深的壓痕留下紅腫與疼痛，卻笑著說這是最美戰績的人；還有那些累了困了，穿著厚重的防護服躺在地上休息片刻的人；
還有太多的人，或逆行馳援，或守望相助，或慷慨解囊，或默默堅守……既有使命的擔當、大愛的奉獻，也有親情的溫暖、人性的美好。這些都在教育著我們什么是以身許國，什么是生于憂患，什么是力挽狂瀾，什么是英雄輩出。
“一個國家、一個民族，總要有一批心憂天下、勇于擔當的人，總要有一批從容淡定、奮發進取的人，總要有一批任勞任怨、矢志不移的人。”這些人就是魯迅先生說的“中華民族的脊梁”！
同學們，只有當你的選擇、你的志向與國家和民族緊緊相連，你的人生才會熠熠生輝，那才是你們最美的樣子；我們的國家和民族才傲立于世界。志之所趨，無遠弗屆，愿我們優秀的八中學子，都如是。
二、增強科學素養，弘揚科學精神
同學們，當前，正值疫情防控最吃勁的關鍵時刻，更加需要激發和用好科學的力量。在這場疫情防控阻擊戰中，我們也深深感受到了科學的力量和科學家的風骨。
科技是戰勝疫病的利器。新冠肺炎疫情后，鐘南山、李蘭娟院士等一批優秀專家，以其豐富的學養、高超的醫術、科學的精神和崇高的威望，成為抗“疫”戰斗的中流砥柱，人們說，只要他們一出來講話，我們心里就踏實了。
還有“疫情上報第一人”張繼先，用科學的精神、專業的力量、負責的態度、純潔的情操成為迷霧中的哨兵，被人銘記。這就是科學知識和科學精神的力量！
但是與此同時，病毒根源及特效藥仍懸而未決，說明科學研究還有很多未知領域。我們每名同學不僅要有意愿干大事、更要有能力擔大任，希望同學們通過這次疫情更加熱愛科學并發奮學習，掌握過硬本領，贏得國家、社會和人生的大考。
學科學、用科學先從日常做起，就疫情而言，養成良好的衛生習慣、形成科學的生活方式、具備健康的心理素質，不僅有利于個人健康安全，更能有效遏制病毒肆虐。從長遠來看，崇尚理性思考，勇于追求真理，求真務實的做事、做人，就會“智者不惑、勇者不懼”，國家和民族才會更有底氣、更有發展、更有力量。
三、敬畏自然，行有所止；珍愛生命，身體力行
同學們，通過這次疫情，希望我們每個人都對生命有更深刻的認識和思考。我們要尊重生命、敬畏自然。越是科技進步，越不要低估了人類對自然的破壞力；越是發展快速，越要懂得敬畏和保護自然。
恩格斯說，不要過度開采和利用自然，也不要企圖征服自然，因為人類對自然界破壞越大，自然界給人類報復越強。人不知敬畏，則失戒懼、無底線，結局往往是不堪；有敬畏心，則必守道而正己，“常行于所當行，常止于所不可不止”。
在這場與疫情的戰斗中，生命、生活和生態如此緊密地相互印證。希望大家深刻理解生命、生活、生態的內在聯系。學會珍愛生命，尊重生命，善待生命；學會與自己相處、與社會相處、與世界相處，懂得這些，有助于提升我們的生存能力、生活品位和生命價值。
四、加強自我管理，實現主動發展
同學們，在這場疫情防控戰中，在停課不停學的這段時間，人人都是主角。遠離學校與老師，面對電腦和網絡，你能有效的進行自我管理嗎？能夠安排好自己的生活、鍛煉、學習嗎？能夠管理好自己的情緒嗎？能夠克服人性中的惰性嗎？
我希望同學們在這特殊的學習歷練的時空里，一如既往地踏實進取、向上向善向美。
首先是認真細致地做好疫情防控；其次是要調整好自己的身心狀態，保持規律生活，養成鍛煉習慣，提高生活能力；然后是安排好學習，做好計劃，循序落實，做到節奏不亂、過程不斷、精修不泛，按照老師的指導，完成好各項任務，多與老師溝通，多和同學互助；
做好系統的梳理融通、拓展升華。這期間可能會遇到一些問題或困惑，這些都是你們新的進步空間和難得的修煉；自己試著（或是與家長老師一起）在遇到問題時進行理性的分析和解決，遇到困難時正確的對待和克服，遇到變化時主動的適應和完善；努力做到自覺、自律、自強、自立。
同學們的表現既是家庭和學校品質的體現，也是面對挑戰，自我完善、錘煉并努力超越的實踐。我對我們學校素質教育的文化品質充滿信心，對同學們居家學習期間的優秀表現滿懷信心和期待。歲月經過了洗禮，生命會更有意義。
在抗擊疫情的過往的時日里，我看到了你們的行動，義捐支援、詩書抗“疫”、畫作助戰……，作為校長，我特別為你們自豪！同學的詩作佳句表達了我們共同的心愿：“千古磨難多少？何曾縛住華龍！壯志齊心定渡，重尋凈土碧空。”
同學們，雖然疫情讓這個春天格外春寒料峭，但是我們已然融入在春天里；待到春暖花開相見時，一定會遇到更好的你們！
祝福同學們平安健康！
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