一年英語(yǔ)玩具單詞課件

時(shí)間：2021-03-24 13:09:56 課件我要投稿

一年英語(yǔ)玩具單詞課件

　　導(dǎo)語(yǔ)：一年英語(yǔ)玩具單詞課件應(yīng)該如何設(shè)計(jì)?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對(duì)大家有所幫助!

一年英語(yǔ)玩具單詞課件

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)技能目標(biāo)：

　　聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Hello./Hi， I‘m ……;

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)見(jiàn)面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別的日常用語(yǔ);

　　培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。

　　2、過(guò)程方法目標(biāo)：

　　學(xué)生通過(guò)介紹及辨認(rèn)生活中無(wú)處不在的英文字母來(lái)了解英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言;

　　通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生學(xué)會(huì)見(jiàn)面打招呼，自我介紹及道別用語(yǔ);

　　通過(guò)游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口、樂(lè)于開(kāi)口、習(xí)慣于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、其他目標(biāo)：

　　通過(guò)情景練習(xí)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　本課是PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課時(shí)，按照教材設(shè)計(jì)意圖和低年級(jí)對(duì)話(huà)教學(xué)的建議，本課主要是學(xué)習(xí)有關(guān)打招呼、自我介紹及道別的日常用語(yǔ)，在正確發(fā)音的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望。

　　三、學(xué)情分析：

　　三年的學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇與興趣，因此在上課時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的激情，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的積極性;

　　學(xué)生喜歡用一種別人不會(huì)的語(yǔ)言來(lái)顯示自己的與眾不同，因此上課時(shí)教師要努力創(chuàng)設(shè)各種情境讓學(xué)生加以練習(xí)。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　本部分主要是見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別語(yǔ)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情境中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Hello、Hi、I‘m……　;自我介紹用語(yǔ)I‘m……的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來(lái)較難，教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　五、課前準(zhǔn)備：

　　1、教材相關(guān)人物的面具或頭飾

　　2、為L(zhǎng)et‘s play重的擊鼓傳花準(zhǔn)備相應(yīng)的.道具

　　3、教材相配套的錄音帶

　　4、學(xué)生和教師各自收集一些印有外國(guó)文字的物品，如：化裝品。

　　5、學(xué)生收集一些在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)能用英語(yǔ)表述的物品或圖片，如：VCD。

　　六、主要教學(xué)步驟：

　　Presentation.

　　1、Say“hello”　to Ss.

　　2、T writes down some words on the blackboard and let Ss point out which one they could read.

　　板書(shū)：

　　DVD

　　USA

　　CCTV

　　Show the cards of these words on the blackboard and let Ss point out again

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示生活中隨處可見(jiàn)的單詞來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性)

　　3、T say“hello”or“Hi”to Ss， then let Ss say“hello”or“Hi”to T. Practice this greeting for some times.

　　Boys and girls say“Hello”to each other.

　　4、T introduce herself to Ss，“Hello， I‘m Rita.”，then take out the headdress of Sarah and put it on the head， say“Hello， I’m Sarah.”Let Ss repeat.板書(shū)：Hello! Hi! I‘m …… .

　　教師把提前準(zhǔn)備好的頭飾發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生帶上頭飾，分別飾演Sarah， Chen Jie， Mike， Wu Yifan上臺(tái)與同學(xué)們打招呼，say“Hello/Hi， I‘m …… .”

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)頭飾表演讓學(xué)生理解I‘m …… .的意思，并能夠熟練用英文介紹自己)

　　Practice

　　1、聽(tīng)錄音，學(xué)生看著課本指讀let’s talk部分。

　　2、Games：擊鼓傳球：教師給學(xué)生一個(gè)皮球，學(xué)生踏著鼓點(diǎn)按順序傳球，鼓聲停止，拿球的同學(xué)起立向同學(xué)介紹自己：“Hello. I‘m…… .”

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲讓學(xué)生進(jìn)一步掌握自我介紹的句型，并隨時(shí)給學(xué)生正音，是學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，保護(hù)學(xué)生的興趣。)

　　Production

　　1、教師用PPT展示幾個(gè)不同的卡通人物，讓學(xué)生模仿做自我介紹“Hello! /Hi! I‘m …… .”

　　2、Role play：學(xué)生自選喜歡的頭飾進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)練習(xí)。

　　Homework

　　1、聽(tīng)錄音，背誦課文。

　　2、用所學(xué)的句子向父母打招呼并介紹一下自己。