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    小丑美術(shù)課件

    時間:2021-03-31 15:36:51 課件 我要投稿

    小丑美術(shù)課件

      小丑美術(shù)課件篇一

      一、教學(xué)目標(biāo)

    小丑美術(shù)課件

     。保蕾p感受名畫作品中夸張有趣的形象和喜慶熱烈的色彩,并理解作品內(nèi)容

     。玻竽懴胂,積極用語言表達(dá)自己的感受

      3.初步運用大師的手法嘗試作畫

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      名畫《小丑的狂歡》、《狂歡節(jié)》音樂磁帶、人手一張白紙,一把剪刀和一盒蠟筆,背景圖一幅

      三、教學(xué)過程

     。ㄒ唬、導(dǎo)入:通過回顧以前欣賞過的作品和畫家,引出《小丑的狂歡》.

      師:我們已經(jīng)欣賞了哪些畫?了解了哪些畫家?引出名畫《小丑的狂歡》。

      師:今天老師又帶來了一幅很特別的畫,請小朋友們先來欣賞一下。(放PPT,展示名畫)

     。ǘ、出示名畫《小丑的狂歡》,引導(dǎo)幼兒欣賞

      1、觀察理解畫面內(nèi)容

      師:請小朋友們仔細(xì)看看這幅畫,你在畫上看見了什么?他們都在干什么?

      師:剛才小朋友們說梯子上長出了長耳朵、木頭上長出了眼睛、有小蜜蜂、有音符還有一個長著胡子的人,他們有的在彈奏樂器,有的在吸煙,還有的好象在點蠟燭等,非常有趣。你們還發(fā)現(xiàn)別的有趣的地方了嗎?

      2、感受畫面的色彩變化

      師:他選的顏色很漂亮。他用了哪些顏色?你喜歡哪些顏色呢?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)

      師:在整個畫面中用了好多的顏色,有白色黑色和黃色等,感覺這些顏色用在畫面中畫面顯得很是鮮亮和跳躍

      3、感受畫面線條特征

      師:畫面上除了有趣的小動物以外還有些什么樣子的線條?你能猜出它們在什么地方?什么時候嗎?你看了這些線條有什么感覺?

      師:畫面上的小動物好象在一間房子里,在舉行一個舞會,很是熱鬧。畫面上除了小動物以外還有一些彎彎區(qū)區(qū)的曲線,看了這些線條感覺就象要跳舞一樣。

      那你們知道這幅美麗的畫是誰畫的么?

     。4)介紹米羅

      有一個美麗的國家叫西班牙,那是個非常有名的大畫家叫米羅,米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫了。不止有這幅《小丑的狂歡》,還有《哈里昆的狂歡》和《靜物和舊鞋》等等。

      師:剛剛欣賞了米羅爺爺?shù)漠,那小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)米羅爺爺藏在畫里的故事呢?你能講什么故事出來嗎?

     。ㄈ(chuàng)編畫面故事內(nèi)容

      1、小組討論

      師:請小朋友們先討論一下。

      2、個別講述

      3、教師總結(jié):小朋友們講得真好,原來米羅爺爺?shù)倪@幅畫說的就是小動物們在唱歌、跳舞、做游戲,在開聯(lián)歡會呢。

     。ㄋ模、給畫取名字

      你想給這幅畫取個什么名字呢?

      幼兒自由講述,然后教師總結(jié),導(dǎo)出畫名

      (五)、教師小結(jié)

      教師:這是一幅比較抽象的畫,這些畫面中的事物是我們小朋友在現(xiàn)實生活中看不到的,非常夸張有趣,而卻這些線條和顏色,讓我們感受到了畫里面小動物們在跳舞時歡快的氣氛,非常喜慶和熱鬧。那小朋友想不想加入他們的聯(lián)歡會呀?

      (六)、聽音樂跳舞,再次感受畫面意境

      放一段音樂,教師和幼兒一同跳舞

      教師:看,我們小朋友合作畫的《小丑的狂歡》畫得也真棒,那讓我們也來學(xué)一學(xué)畫面里的小動物跳一個舞好嗎?

      延伸活動:自由繪畫,合作組合畫面

      師:既然這幅畫這么有趣,那么在這幅話里你喜歡誰呢?為什么?你想也來畫一畫你喜歡的小動物嗎?那么我們就開始畫,你可以選其中的一個動物來畫,把它也畫得夸張有趣點,然后我們把大家畫的一個個動物組合起來也變成一幅畫。

      小丑美術(shù)課件篇二

      設(shè)計意圖

      小丑,造型夸張可愛,動作滑稽,很受幼兒喜歡,讓幼兒體驗學(xué)習(xí)的樂趣,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的自主性。因此,設(shè)計了本次活動《滑稽的小丑》。在感知、體驗小丑滑稽的同時,教育幼兒不要只關(guān)注外表的美與丑, 要注重內(nèi)在的審美價值。

      組織形式

      集體活動。

      活動目標(biāo):

      1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

      2.掌握小丑的.滑稽表情,并以繪畫的形式展現(xiàn)。

      3.幼兒學(xué)會制作滑稽小丑,了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。

      4.提高幼兒動手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達(dá)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

      了解小丑的外形特征。

      環(huán)境準(zhǔn)備

      油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

      教學(xué)重點:

      1、感受小丑的滑稽、幽默。

      2、能夠抓住小丑的特征,學(xué)生應(yīng)用夸張的手法將其描繪。

      教學(xué)難點:

      在抓住小丑特征的情況下,幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官,同時添加簡單的裝飾。

      活動過程:

      一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題

      1.教師和幼兒交流關(guān)于小丑的經(jīng)驗。

      你知道小丑嗎?

      2.引出話題

      小丑是怎么樣的?

      二、觀察小丑的外形特征

      1.出示小丑圖片,觀察小丑

      引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑?

      2.討論小丑各部位夸張的繪畫手法

      小丑會怎么穿衣服?表情是怎么樣的?

      小結(jié):小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂,你們也想象小丑那樣給大家?guī)須g樂嗎?那好,我們先來畫小丑的面具。

      三、幼兒作畫

      1.幼兒自由暢想小丑,在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

      鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

      2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。

      3、根據(jù)幼兒的不同情況,教師隨時指導(dǎo)與幫助。

      請你設(shè)計一下你的小丑,你會怎么設(shè)計?

      教師小結(jié):小丑都有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

      四、小結(jié)

      1、孩子們,請把你們的小丑都舉起來,讓大家看看,你們的小丑畫得太有趣了,老師為你們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

      2、教師小結(jié):

      今天小朋友設(shè)計的小丑形象都很不錯,你們發(fā)揮了大膽的想象運用了夸張的手法,創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象,老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑,但它是一種特殊的丑,它能給我們帶來歡樂,所以判斷事物的美與丑不能只看外表,內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們,你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上,把歡樂帶給大家!

      結(jié)束部分:

      請幼兒互相欣賞作品,并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?

      活動延伸

      小丑們要舉行盛大的舞會,想邀請小朋友去參加,咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧。S音樂做滑稽動作去參加舞會)

      活動反思:

      本次活動中,通過小丑的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形,讓幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后,開始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實施過程中,幼兒完成的較好,作品對于大班孩子來說,難度不大,易于操作。 活動中,盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問題的方法。

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