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    兒童交通安全課件

    時間:2021-03-31 16:21:45 課件 我要投稿

    兒童交通安全課件

      兒童交通安全課件【1】

      設(shè)計意圖:

    兒童交通安全課件

      現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,不得不引起關(guān)注,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點,選擇幼兒比較熟悉的生活場景,設(shè)計了這節(jié)安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學(xué)習(xí),認(rèn)識交通標(biāo)志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護自己。

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征

      2、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力

      3、讓兒童懂得遵守交通規(guī)則的重要性,提升兒童珍愛生命保護 生命的意識

      活動準(zhǔn)備:

      1、精心布置游戲活動場景

      2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)

      3、收集字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道

      4、準(zhǔn)備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片

      活動過程

      1、講故事:貝貝受傷了 2、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相 3、繪畫紅綠黃燈;4、過馬路的場景游戲活動。

      1、邊講故事邊討論:

      (1)春天到了,媽媽要帶貝貝公園玩,走之前媽媽告訴貝貝要聽她的話,不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真漂亮啊,玩得一高興她就忘了媽媽說的話了。這時貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,貝貝一路追過去,馬路上突然駛過一輛車,貝貝被車撞上了,幸好不是很嚴(yán)重,但是媽媽卻被嚇壞了。

      (2)組織幼兒討論

      老師:為什么貝貝被車撞上呢?

      幼兒:因為她沒聽媽媽的話;因為她橫穿馬路了。

      老師小結(jié):貝貝離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,導(dǎo) 致被車撞上了,這樣太危險了。

      老師:如果你是貝貝,你會怎么辦呀?

      幼兒:過馬路要聽家長的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。

      老師小結(jié):過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈,要不然我們受傷了,爸爸媽媽會很難過的。

      2、看錄像,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:

      (1)老師:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?有些老師也不知道的呢,讓我們一起來看看吧!

      (2)播放錄像,讓幼兒討論、回答。

      老師小結(jié):小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,都知道要好好保護自己了。

      3、讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識別及繪畫引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志:

      (1) 教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思。

      老師:剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的名稱,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)

      (2)老師:相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧,那你們現(xiàn)在用手中的畫筆畫出來吧。

      4、情景模擬游戲過馬路:

      (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認(rèn)識標(biāo)記,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

      場景一:人行道和車行道

      老師:寶貝們前面有兩種路,行人該走哪一種路呀?

      幼兒:人行道。

      老師:那行人應(yīng)該注意什么?

      幼兒:靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。

      場景二:十字路口(教師扮交警)

      老師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?

      幼兒:找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈。

      場景三:天橋

      老師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?

      幼兒:走天橋要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。

      (2)順利到達目的地,讓幼兒進行場地游戲。

      活動延伸

      1、注意兒童在活動中的安全

      (1)兒童在繪畫時將染料弄入眼睛,注意及時清洗

      ( 2)在情景游戲中注意將桌椅放在一邊,給幼兒足夠的活動空間,以免碰傷

      2、考慮到活動過程中的各種突發(fā)意外情況

      (1)兒童在提問時不積極發(fā)言,老師要做到和藹親近,積極引導(dǎo)

      老師:寶寶們最聰明了,老師喜歡勇敢的小朋友,你們都很勇敢。

      (2)告訴他們幼兒關(guān)于紅路燈常識的時候,幼兒不理解,老師要耐心教導(dǎo)。 老師:這個寶貝不明白呀,老師唱給你聽吧:紅燈亮了要停停,綠燈亮了要行行,黃燈亮了再想想,交通規(guī)則學(xué)問大,可要動動小腦瓜,我的寶貝真聰明,注意安全樣樣行。

      兒童交通安全課件【2】

      [教學(xué)主題]:小組活動課(1.交通安全標(biāo)語的收集和創(chuàng)作 2. 制作交通安全知識宣傳報)

      [教學(xué)時間]:二課時。

      [教學(xué)目標(biāo)]:通過對交通安全標(biāo)語的收集和創(chuàng)作以及交通安全知識宣傳報的制作,加深對交通規(guī)則的理解,增強交通安全意識,提高自我保護的能力。

      [教學(xué)重點]:以小組為單位,指導(dǎo)交通安全標(biāo)語的收集和創(chuàng)作以及交通安全知識宣傳報的`制作

      [教學(xué)方法]:小組討論活動法

      教學(xué)步驟:

      活動一:

      1. 展示幾個學(xué)生收集的交通安全標(biāo)語,觀察交通安全標(biāo)語的特點,指導(dǎo)標(biāo)語的創(chuàng)作。

      2. 四人一組,自由組合,收集和創(chuàng)作交通安全標(biāo)語。

      3. 對各組進行必要的指導(dǎo)。

      活動二:

      1. 教授制作宣傳報的步驟:選擇主題,設(shè)計版面等

      2. 學(xué)生四人一組自由組合,制作宣傳報

      3. 對各組進行必要的指導(dǎo)。

      活動三:

      學(xué)生追扒車輛的心理:好奇心;爭強好勝。

      道路上車輛行使緩慢的原因:載重量大;對路況不熟悉;司機是新手;車輛出現(xiàn)故障。另外,機動車在形式的過程中速度是不均勻的,忽塊忽慢,忽停忽行。

      由于上面原因當(dāng)你在扒行使緩慢的機動車時,當(dāng)車突然加速后,你的速度會跟不上車速,造成把你拖到的后果,輕則擦傷皮膚,重則不堪設(shè)想。如果你追慢速行駛的機動車時,遇到車輛突然剎車你會措手不及,無論身體哪個部位與車型創(chuàng)博會對你造成傷害。

      指導(dǎo)學(xué)生看圖;分組討論:為什么不能追扒行使的車輛。小組代表總結(jié)發(fā)言。

      教學(xué)評估:利用活動的方式,對學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)成果進行展示,形式新穎,激發(fā)了學(xué)生的積極性,起到了很好的教學(xué)效果,成果顯著。

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