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    高三基本不等式課件

    時(shí)間:2021-03-31 13:12:30 課件 我要投稿

    高三基本不等式課件

      高三基本不等式課件

      教學(xué)目標(biāo)】

    高三基本不等式課件

      1.知識(shí)與技能:進(jìn)一步掌握基本不等式 ;會(huì)應(yīng)用此不等式求某些函數(shù)的最值;能夠解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

      2.過(guò)程與方法:通過(guò)兩個(gè)例題的研究,進(jìn)一步掌握基本不等式,并會(huì)用此定理求某些函數(shù)的最大、最小值。

      3.情態(tài)與價(jià)值:引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,發(fā)展創(chuàng)新精神,培養(yǎng)實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。

      教學(xué)重點(diǎn)】

      基本不等式 的應(yīng)用

      教學(xué)難點(diǎn)】

      利用基本不等式 求最大值、最小值。

      教學(xué)過(guò)程】

      1.課題導(dǎo)入

      1.重要不等式:

      如果

      2.基本不等式:如果a,b是正數(shù),那么

      3.我們稱 的算術(shù)平均數(shù),稱 的幾何平均數(shù).

      成立的條件是不同的:前者只要求a,b都是實(shí)數(shù),而后者要求a,b都是正數(shù)。

      2.講授新課

      例1  (1)已知m>0,求證 。

      [思維切入]因?yàn)閙>0,所以可把 和 分別看作基本不等式中的a和b, 直接利用基本不等式。

      [證明]因?yàn)? m>0,,由基本不等式得

      當(dāng)且僅當(dāng) =,即m=2時(shí),取等號(hào)。

      規(guī)律技巧總結(jié)  注意:m>0這一前提條件和 =144為定值的前提條件。

      (2)  求證: .

      [思維切入]  由于不等式左邊含有字母a,右邊無(wú)字母,直接使用基本不等式,無(wú)法約掉字母a,而左邊 .這樣變形后,在用基本不等式即可得證.

      [證明]

      當(dāng)且僅當(dāng) =a-3即a=5時(shí),等號(hào)成立.

      規(guī)律技巧總結(jié)  通過(guò)加減項(xiàng)的方法配湊成基本不等式的形式.

      例2 某工廠要建造一個(gè)長(zhǎng)方體無(wú)蓋貯水池,其容積為 4800m3,深為3m,如果池底每1m2的造價(jià)為150元,池壁每1m2的.造價(jià)為120元,問(wèn)怎樣設(shè)計(jì)水池能使總造價(jià)最低,最低總造價(jià)是多少元?

      分析:此題首先需要由實(shí)際問(wèn)題向數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化,即建立函數(shù)關(guān)系式,然后求函數(shù)的最值,其中用到了均值不等式定理。

      解:設(shè)水池底面一邊的長(zhǎng)度為xm,水池的總造價(jià)為l元,根據(jù)題意,得

      當(dāng)

      因此,當(dāng)水池的底面是邊長(zhǎng)為40m的正方形時(shí),水池的總造價(jià)最低,最低總造價(jià)是297600元

      評(píng)述:此題既是不等式性質(zhì)在實(shí)際中的應(yīng)用,應(yīng)注意數(shù)學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用即函數(shù)解析式的建立,又是不等式性質(zhì)在求最值中的應(yīng)用,應(yīng)注意不等式性質(zhì)的適用條件。

      歸納:用均值不等式解決此類問(wèn)題時(shí),應(yīng)按如下步驟進(jìn)行:

      (1)先理解題意,設(shè)變量,設(shè)變量時(shí)一般把要求最大值或最小值的變量定為函數(shù);

      (2)建立相應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,把實(shí)際問(wèn)題抽象為函數(shù)的最大值或最小值問(wèn)題;

      (3)在定義域內(nèi),求出函數(shù)的最大值或最小值;

      (4)正確寫出答案.

      3.隨堂練習(xí)

      1.已知x≠0,當(dāng)x取什么值時(shí),x2+ 的值最小?最小值是多少?

      2.課本第101頁(yè)的練習(xí)4,習(xí)題3.

      4.課時(shí)小結(jié)

      本節(jié)課我們用兩個(gè)正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)的關(guān)系順利解決了函數(shù)的一些最值問(wèn)題。在用均值不等式求函數(shù)的最值,是值得重視的一種方法,但在具體求解時(shí),應(yīng)注意考查下列三個(gè)條件:(1)函數(shù)的解析式中,各項(xiàng)均為正數(shù);(2)函數(shù)的解析式中,含變數(shù)的各項(xiàng)的和或積必須有一個(gè)為定值;(3)函數(shù)的解析式中,含變數(shù)的各項(xiàng)均相等,取得最值 即用均值不等式求某些函數(shù)的最值時(shí),應(yīng)具備三個(gè)條件:一正二定三相等。

      5.作業(yè)設(shè)計(jì)

      課本第101頁(yè)習(xí)題[A]組的第2、4題

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