狐假虎威二課時課件

時間：2021-04-09 09:34:47 課件我要投稿

狐假虎威二課時課件

　　【教學(xué)目標(biāo)】

狐假虎威二課時課件

　　知識與技能目標(biāo)：能正確流利、有感情地朗讀課文。

　　過程與方法目標(biāo)：理解由生字組成的詞，會用簡單的方法積累喜歡的成語。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思。

　　【教學(xué)重難點】

　　重點：抓住關(guān)鍵詞句，理解課文。

　　難點：懂得狐假虎威的意思，進(jìn)行角色扮演。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件

　　【教學(xué)過程】

　　一、直接導(dǎo)入，理解課題。

　　1、上節(jié)課我們認(rèn)識了兩位動物朋友，一位是狐貍，一位是老虎（在黑板上畫出狐貍和老虎的簡筆畫）。兩位動物朋友之間會發(fā)生什么故事呢？今天我們就繼續(xù)走進(jìn)第8課。（板書課題）

　　2、你知道這個課題的意思嗎？其實答案就藏在課文里。打開書，大聲讀讀課文，相信你會找到答案。

　　3、指名說課題的意思：原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。

　　4、課題中的“假”字怎樣解釋呢？出示“假”的幾個意思，選出“假”的意思：借著。

　　5、過渡：理解了課題，我們再一起讀讀最后一小節(jié)。

　　6、齊讀最后一小節(jié)。

　　二、精讀課文：

　　狐貍是怎樣一步步借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的？

　　（一）、學(xué)習(xí)狐貍和老虎的第一次對話

　　1、自讀課文2——6小節(jié)。

　　思考：狐貍和老虎共有幾次對話？把狐貍說的話用波浪線畫出，把老虎說的話用橫線畫出。

　　2指名回答：三次。

　　3、狐貍第一次是怎樣說的？（你敢吃我？）

　　4、它是怎樣說這句話的？找出關(guān)鍵詞：眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子。

　　5、誰來做一做骨碌一轉(zhuǎn)的動作，隨機采訪：這只狐貍：你在想什么（我在想，怎樣逃命）所以你怎樣做了（扯著嗓子說：你敢吃我？） 6、扯著嗓子什么意思（就是大喊）誰來扯著嗓子喊一喊？評價：你喊的'聲音很大。為什么你要喊這么大聲？（為了嚇唬老虎？老虎被嚇到了嗎？它什么反應(yīng)？ 7、老虎一愣。這是狐貍和老虎的第一次對話。老虎愣住了。誰來做一做愣住的動作。

　　8、老虎愣住了，說：”為什么不敢？指導(dǎo)讀出老虎疑惑的語氣。

　　（二）、四人小組合作，學(xué)習(xí)狐貍和老虎的第二、三次對話

　　1、看到愣住的老虎，狐貍趁熱打鐵。狐貍和老虎又展開了怎樣的對話？它們分別是怎樣做的？

　　2、指名匯報：第二次狐貍說：“老天爺派我來管理你們百獸，你吃了我，就是違抗老天爺?shù)拿睿铱茨阌卸啻蟮哪懽樱　?/p>

　　3、這一次，老虎（蒙住了）（理解蒙住，做一做表情）

　　4、因為被蒙住了，所以老虎：松開了爪子

　　5、此時的老虎已經(jīng)被蒙住了，松開了爪子。狐貍能不能趁機溜走呢？指名回答（不能，它要是溜走的話，前面的努力就白費了，老虎就知道自己上當(dāng)了）

　　6、所以此時的狐貍繼續(xù)說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。”

　　7、此時的老虎會怎么想（看來狐貍真是老天爺派來的）

　　8、就這樣，老虎跟著狐貍朝森林深處走去。出示它們走路時的動畫。引導(dǎo)：走在前面的狐貍（神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾）相機板書：神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾。跟在后面的老虎（半信半疑、東張西望）相機理解詞語。

　　9、演一演狐貍和老虎走路的樣子。

　　（三）、森林里的百獸什么反應(yīng)呢