老北京的春節教學課件

時間：2021-04-10 15:53:25 課件我要投稿

老北京的春節教學課件

　　《老北京的春節》是義務教育課程標準實驗教科書三年級語文上冊第12 單元《過年》中第二篇主體課文，是一篇散文。本文節選自作者老舍的作品。老北京的春節教學課件，一起來看看。

老北京的春節教學課件

　　教學目標

　　知識與能力：認識13個生字，會寫9個生字。

　　過程與方法：通過閱讀，能找出春節“開始”“高潮”和“結束”的日子。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的'熱鬧氣氛。

　　情感態度與價值觀：有感情地朗讀課文，體會作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。

　　教學準備：

　　1、搜集關于老北京過年習俗及其由來的資料。

　　2、查找自己家鄉過年習俗的有關資料。

　　教學過程：

　　一、談話導入，揭示課題。

　　從《元日》中，我們知道了中國人過春節的很多習俗，今天，老師將和大家一起來了解老北京過春節時的風俗習慣。

　　板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自由讀課文，讀準字音，獨立識字。

　　2、檢查識字情況，重點指導“逛”。

　　3、檢查讀課文，正音。

　　4、默讀課文，說說老北京的春節給你留下了怎樣的印象。

　　三、研讀課文，朗讀感悟。

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，找出老北京過春節有哪些習俗。

　　2、同桌讀一讀，再在全班交流。

　　3、默讀課文，找出老北京春節“開始”“高潮”和“結束”的日子并劃出每個時間，人們都在干什么。

　　4、討論交流，指導朗讀。

　　1）春節開始是什么日子，人們在干什么？

　　A、指名回答。

　　B、出示小黑板，“臘八這天，人們要喝臘八粥，還要泡臘八蒜。”讀一讀，說說自己的理解，并用“要……還要……”造句。

　　2）老北京的除夕有哪些風俗？從哪些地方看出除夕的熱鬧。

　　A、說一說。

　　B、怎樣讀出除夕熱鬧喜慶。

　　3）春節的“高潮”是什么日子，人們都在干什么。

　　A、指名回答討論。

　　B、從哪些地方看出元宵燈會的燈多？

　　學生回答，教師出示句子“有的……有的……有的……還有的……”

　　C、指導朗讀。

　　D、練習用“有的……有的……有的……還有的……”說話。

　　4）春節“結束”是什么日子？

　　5、聯系實際，交流感受

　　從老北京春節這么多的風俗習慣中，我們感受到了什么？學生談自己的感受，

　　過渡：老北京過春節的熱鬧喜慶，真是“火樹銀花不夜天，兄弟姊妹舞翩躚”。

　　四、交流資料、練習表達。

　　1、把課前查找的關于老北京過年習俗由來的資料拿出來，全班交流。

　　2、仿照課文說說自己家鄉過年的習俗。

　　先以四人為一小組討論，整理后，選代表在全班發言。

　　五、學習生字，積累詞語。

　　重點指導：“截”“拜”

　　2、積累詞語。抄寫語文天地“抄一抄”中的部分詞語：

　　規距、通宵、高潮、結束、截然不同。

　　六、課外實踐、培養能力。

　　通過各種文法搜集資料，了解各國各民族過年的習俗。

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