軸對稱與坐標變化課件
教學目標
(一)教學知識點
1.在平面直角坐標系中，探索關(guān)于x軸、y軸對稱的點的坐標規(guī)律.
2.利用關(guān)于x軸、y軸對稱的點的坐標的規(guī)律，能作出關(guān)于x軸、y軸對稱的圖形.
(二)能力訓練要求
1.在探索關(guān)于x軸，y軸對稱的點的坐標的規(guī)律時，發(fā)展學生數(shù)形結(jié)合的思維意識.
2.在同一坐標系中，感受圖形上點的坐標的變化與圖形的軸對稱變換之間的'關(guān)系.
(三)情感與價值觀要求
在探索規(guī)律的過程中，提高學生的求知欲和強烈的好奇心.
一、學情分析：
由于教科書的畫左腳印不利于引入新課，因故改為畫左手印引入新課。
二、教學目標
(一)教學知識點：
1.通過實際操作，了解什么叫做軸對稱變換。
2.如何作出一個圖形關(guān)于一條直線的軸對稱圖形。
(二)能力訓練要求
經(jīng)歷實際操作，認真體驗的過程，發(fā)展學生的思維空間，并從實踐中體會軸對稱變換在實際生活中的應用。
(三)情景與價值觀要求
1.鼓勵學生積極參與數(shù)學活動，培養(yǎng)數(shù)學興趣。
2.初步認識數(shù)學和人類生活的密切聯(lián)系。
教學重點
1.理解圖形上的點的坐標的變化與圖形的軸對稱變換之間的關(guān)系.
2.在用坐標表示軸對稱時發(fā)展形象思維能力和數(shù)形結(jié)合的意識.
教學難點
用坐標表示軸對稱.
教學方法
探索發(fā)現(xiàn)法.
教具準備
課件，坐標紙.
教學過程
Ⅰ.提出問題，創(chuàng)設情境
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教學目標
(一)教學知識點
1.能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形.
2.軸對稱的簡單應用.
(二)能力訓練要求
1.能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形.
2.培養(yǎng)學生運用軸對稱解決實際問題的基本能力.
3.使學生掌握數(shù)學知識的銜接與各部分知識間的相互聯(lián)系.
(三)情感與價值觀要求
1.積極參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心和求知欲.
2.在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心.
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