搭石原文課件

時(shí)間：2021-04-12 12:17:31 課件我要投稿

搭石原文課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

搭石原文課件

　　1．認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫山洪暴發(fā)、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當(dāng)然、聯(lián)結(jié)等詞語。聯(lián)系上下文理解理所當(dāng)然。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)課文不理解的地方提出疑問的能力。

　　3．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)通過抓重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文探究體驗(yàn)方法，體會(huì)鄉(xiāng)親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質(zhì)和一心為他人著想的美好品德。

　　4．學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，細(xì)節(jié)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察，用心感受的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生從鄉(xiāng)親們擺搭石，走搭石的一幕幕情景中，體會(huì)其中的人性美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美的。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　有一個(gè)地方,那兒有山有水,風(fēng)景優(yōu)美,那兒的人更美,淳樸善良。同學(xué)們，你們想去參觀一下嗎？好，今天，我們一起走進(jìn)第21課《搭石》，去參觀參觀。學(xué)生齊讀課題。

　　二、學(xué)生初讀課文。

　　學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，用筆在文中勾出生字詞。

　　三、生字詞檢測(cè)。

　　孩子們，生字詞都會(huì)讀了嗎？好，我們來檢測(cè)一下。

　�。ù笃聊伙@示生字詞語）指名兩個(gè)學(xué)生讀，學(xué)生齊讀。先讀生字，再讀詞語。

　　四、了解搭石。

　　什么是搭石？是怎樣搭的？在文中第一段中找出來。

　　學(xué)生自由朗讀第一段，把相關(guān)語句勾出來，然后用自己的語言說出來。指名學(xué)生回答。

　　五、欣賞搭石風(fēng)景。

　　大家現(xiàn)在知道什么是搭石了嗎？這就是搭石。就是這一塊塊搭石，它構(gòu)成了一種獨(dú)特的風(fēng)景。(板書：風(fēng)景)

　�。ù笃聊怀鍪荆┐钍�，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。

　　這一道風(fēng)景是非常美的，它既有看得見的具體的美，也有看不見的心靈的美。現(xiàn)在，我們走近這道風(fēng)景，去欣賞那獨(dú)特的美吧！請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀課文，說說你所欣賞到的美景。

　　指名學(xué)生回答。

　　預(yù)設(shè)：

　　1．搭搭石：

　�、賹W(xué)生朗讀。

　　②為什么欣賞？

　　表現(xiàn)了家鄉(xiāng)人的無私奉獻(xiàn)。

　　這就是那道美麗的風(fēng)景。學(xué)生齊讀。

　　（大屏幕出示）上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。

　　（板書：奉獻(xiàn)）

　　③你能找出老人搭石的'動(dòng)詞嗎？學(xué)生勾畫。

　　指名學(xué)生回答。

　　明確：放、找、搭、踏

　�、苓@些詞語表現(xiàn)了老人怎樣的態(tài)度？

　　指名學(xué)生回答。

　　明確：認(rèn)真，一絲不茍

　�、菽阌X得哪些詞語重讀才能讀出那種奉獻(xiàn)精神？

　　無論、只要、一定、再、直到、才

　　好，現(xiàn)在就讓我們一起再來欣賞家鄉(xiāng)人的奉獻(xiàn)之美。學(xué)生齊讀。

　　2．一行人走搭石：

　�、賹W(xué)生朗讀。

　�、跒槭裁葱蕾p？

　　表現(xiàn)了家鄉(xiāng)人的協(xié)調(diào)。（板書：協(xié)調(diào)）

　　是��！搭石可不好走，要緊走搭石慢過橋。因?yàn)榇钍揪褪翘烊皇瘔K，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。我們一起來看看村里的人是怎么走和。學(xué)生齊讀。

　�。ù笃聊怀鍪荆┟慨�(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

　�、勰隳苷页霰憩F(xiàn)家鄉(xiāng)人走搭石時(shí)協(xié)調(diào)的語句嗎？學(xué)生勾畫。

　　前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。

　　④這一處風(fēng)景不但有協(xié)調(diào)美，還有一種畫面美，你能讀出來嗎？美的地方要讀得舒緩一些，聲調(diào)低一點(diǎn)。老師范讀，學(xué)生跟讀。學(xué)生齊讀。

　　3．對(duì)面過搭石：

　�、賹W(xué)生朗讀。

　�、跒槭裁葱蕾p？

　　表現(xiàn)了家鄉(xiāng)人的謙讓之美。

　　這又是一道風(fēng)景。（板書：謙讓）

　　我們一同來感受一下。

　�。ù笃聊怀鍪荆┤绻袃蓚€(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，對(duì)方先走，對(duì)方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。

　�、勰男┰~語最能體現(xiàn)出謙讓呢？學(xué)生勾畫。