多彩的民族服飾課件
教學(xué)目標(biāo)：
1.介紹幾種常見的民族服飾，了解特點(diǎn)。
2.嘗試用自己喜歡的方法表現(xiàn)民族人物的情感和服飾特點(diǎn)。提高學(xué)生的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
3.體驗(yàn)民族服飾的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解及表現(xiàn)民族服飾的特點(diǎn)。
教學(xué)方法：
欣賞、討論、練習(xí)
教具：
民族服飾、飾品實(shí)物，多媒體課件
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：了解學(xué)生搜集資料情況。
二、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？今天我為大家準(zhǔn)備一首歌曲咱們一起聽一聽。在聽歌之前老師有個(gè)小小的要求：請(qǐng)你們仔細(xì)聽歌曲表達(dá)的'是什么意思？如果你會(huì)唱，也可以輕聲跟著一起唱。（播放歌曲《愛我中華》）
教師總結(jié)：大家說得都很好，我們國家是由56個(gè)民族組成的一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。這56個(gè)民族有著各自的文化底蘊(yùn)和習(xí)俗。今天我們這節(jié)課就來了解一下各民族不同的民族服飾。（出示課題：多彩的民族服飾）
三、知識(shí)滲透
1．交流欣賞。
課前我讓大家搜集了一些資料，有關(guān)民族服飾的圖片，了解這個(gè)民族的名稱并試著說出他的服飾特點(diǎn)。誰來說一說？（提示同學(xué)們要他細(xì)聽，教師適時(shí)總結(jié)。）
2．教師通過多媒體課件將自己搜集的資料與學(xué)生一起欣賞交流。
3．總結(jié)過渡。
通過我們的交流欣賞，我們可以感受到民族服飾有的華美、艷麗；有的古樸大方；有的文靜素雅。它反映出各民族的物質(zhì)生活和精神風(fēng)貌，被形象地譽(yù)為：民族文化的“百科全書”。這么多彩的民族服飾你們想不想用靈巧的小手表現(xiàn)一下？
4．技術(shù)指導(dǎo)。
教師出示自己的作品，引導(dǎo)學(xué)生分析繪畫表現(xiàn)技法：用的什么方法？是怎樣畫的？
5．學(xué)生分析作品，自主探索。
（1）繪畫方法：設(shè)色法和線描法。
（2）探索繪畫過程。可以先勾輪廓再局部添畫。可以先確定位置然后從局部開始畫。
四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
1．作業(yè)要求：選擇自己喜歡的方法把自己搜集到的民族人物圖片畫下來，表現(xiàn)出服飾特點(diǎn)。至少畫一個(gè)人物，可以是半身和也可是全身的。注意刻畫人物表情。
2．構(gòu)圖飽滿，注意比例。有時(shí)間可以為他畫出背景。
3．如果你沒有搜集到人物照片，可以用同學(xué)的圖片或老師的圖片。
4．教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
五、展示評(píng)價(jià)：
展示學(xué)生作品。學(xué)生進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。從民族名稱、服飾特點(diǎn)等方面介紹自已的作品，然后同學(xué)們互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。
六、課堂延伸：
引導(dǎo)學(xué)生把自己的作品展示給其它人看一看。并向他們介紹自己了解的民族知識(shí)。
【多彩的民族服飾課件】相關(guān)文章：
挑山工的課件03-28
《故鄉(xiāng)》的課件05-04
《假如》的課件05-04
多彩的衣著,多彩的心中考滿分作文12-15
春雨的教學(xué)課件06-25
《爭吵》的教學(xué)課件06-25
象棋的教學(xué)課件06-25
《麋鹿》的教學(xué)課件06-25
扇形的教學(xué)課件06-25