《外婆的澎湖灣》課件

時間：2021-07-09 08:46:46 課件我要投稿

《外婆的澎湖灣》課件

　　教學內(nèi)容：歌曲《外婆的澎湖灣》

《外婆的澎湖灣》課件

　　教學目的：讓學生掌握歌曲《外婆的澎湖灣》的樂理知識與視譜練唱的要領，能流暢演唱歌曲《外婆的澎湖灣》；在學唱歌曲《外婆的澎湖灣》中對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生的愛國主義、團隊合作精神以及培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。

　　教學重點：學生掌握歌曲《外婆的澎湖灣》的樂理知識與視譜練唱的要領，并注意曲中帶有切分節(jié)奏的音，且能流暢、完整地有感情演唱歌曲。

　　教學過程：

　　一、導入歌曲：

　　1、教師講解澎湖灣的歷史與地理位置的基本概況，并對學生進行思想教育：

　　澎湖灣處于臺灣海峽，靠近臺灣。由于歷史等的原因，現(xiàn)在由國民黨軍隊駐守，但它是我國神圣的領土，不容侵犯。澎湖灣，美麗的澎湖灣，它時刻與祖國同呼吸、血脈相連。通過對歌曲的演唱，抒發(fā)了對祖國美好河山的贊美之情。

　　2、師簡介歌手葉佳修創(chuàng)作《外婆的澎湖灣》背景。

　　音樂人葉佳修在唱片公司安排下認識潘安邦，知道潘安邦童年在澎湖與外婆祖孫情深的故事，為他寫下這首歌，潘安邦當天立刻用公用電話，從臺北打長途電話到澎湖給外婆。《外婆的澎湖灣》這首歌背后藏著許多潘安邦與外婆的`祖孫故事，這首歌，儼然成了澎湖觀光的代言歌曲，它已經(jīng)傳唱將近30年，這首歌也是歌手潘安邦主唱的成名作，是民歌手葉佳修第一次為別人填詞譜的歌，結果一炮而紅，直到現(xiàn)在這首歌旋律一響起，許多四、五、六年級生，甚至七、八年級生都能跟著哼唱，連對岸大陸的民眾也會唱，足見它跨越世代與地區(qū)的魅力。

　　3、下面，我們來學習一首與美麗澎湖灣有關的歌曲《外婆的澎湖灣》

　　二、教唱歌曲《外婆的澎湖灣》：

　　1、《外婆的澎湖灣》是一首校園歌曲，又是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，G調(diào)以四分音符為一拍，每小節(jié)有4拍。它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達了對美麗的外婆澎湖可愛家園的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。歌曲為宮調(diào)式，二段體結構。歌曲第一部分從低音區(qū)緩緩進入，曲調(diào)平穩(wěn)，第3小結的六度跳進使歌曲富有動感，讓人們聯(lián)想到漫步走在童年時熟悉的沙灘，留下了一步一個腳印的生動場景，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了對美麗家園的贊美之情。

　　2、樂理知識：“‖：：‖”為重復符號，“︵”為連音線符號，

　　“＝—＝”為切分音符號。

　　3、學生有感情地朗讀歌詞并思考這首歌曲的歌詞美在哪？

　　4、學生傾聽范唱帶，思考用什么情緒去演唱？

　　（師用錄音機播放磁帶）

　　5、學生跟范唱帶學唱一遍，師提出要求，在學唱過程中教難部分用筆勾出來。

　　（師用錄音機播放磁帶）

　　6、學生跟電子琴慢速學唱歌曲，難點地方切分音重點聯(lián)練習。

　　7、學生完整地跟電子琴唱一遍，個別學生提出不會的地方單獨練習。

　　8、學生跟范唱帶有感情地唱一遍。

　　（師用錄音機播放磁帶）

　　9、師有感情范唱歌曲第一遍，第二遍師生共同演唱。（師彈電子琴）