心中有他人班會(huì)課件
一、教學(xué)目標(biāo)
通過本次班會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)“心中有他人”為別人盡義務(wù)給自己心靈上帶來的幸福，進(jìn)而幫組他們更好地克服以自我為中心的意識(shí)。
二、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
�。ㄕn件播放本班學(xué)生以前接受被人的愛或?qū)e人付出愛的圖片）看完這些照片之后，此時(shí)此刻你心里是什么感受？
（生：感動(dòng)、幸福、快樂......）
是的，老師也經(jīng)常因?yàn)槟銈兡軌蛐睦锵胫恕壑硕袆?dòng)，也會(huì)因?yàn)槟銈兊玫絼e人的關(guān)愛而倍感幸福。積極心理學(xué)家馬丁賽里格認(rèn)為“幸福的人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有利他的行為，也可以說心中有他人。”這節(jié)課我們就以“心中有他人”為主題開展我們的班會(huì)課。（板書課題）
�。ǘ┛磮D感受心中有他人
說說圖中的這些孩子為什么要這樣做？
(三）評(píng)一評(píng)
1.漫畫
對(duì)班長(zhǎng)的言行你有什么看法？
2.小品“三八線”（大致意思就是一個(gè)同學(xué)占了另一個(gè)同學(xué)的地方，兩個(gè)同學(xué)為此大打出手）
你想評(píng)價(jià)小品中的哪個(gè)同學(xué)？
你喜歡和這樣的同學(xué)在一起嗎？
如果是你你會(huì)怎么做？
3.案例分析
學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，班上為比賽的同學(xué)們準(zhǔn)備了飲料，剛從賽場(chǎng)上下來的小亮拿了一瓶喝了起來，一瓶飲料還沒有喝完，見飲料不多，怕一會(huì)渴了沒得喝，就又拿了兩瓶悄悄塞到自己的書包里，而其他同學(xué)從賽場(chǎng)下來，汗流浹背，想找水喝，可飲料不夠了，他們只好分著喝，有的同學(xué)忍著渴繼
續(xù)上場(chǎng)參加比賽 。
問：小亮這種做法對(duì)嗎？為什么？
（四）你說我說
1.我們生活中也有許多讓我們感動(dòng)的人。讓我們一起去尋找那些生活中曾經(jīng)感動(dòng)過你的人吧！他們也許是你的親人，也許是你的同學(xué)，也許是你天天看到卻沒有引起自己注意的面孔，也許是你從未說過話的陌生人，說一件他讓你感動(dòng)的小事，嘗試走進(jìn)他總是先替別人著想，然后再考慮自己的美好心靈。
�。ㄏ群托〗M同學(xué)交流，然后每組派一個(gè)代表講一件最令大家感動(dòng)的事）讓同學(xué)們說說聽了這些故事自己的感受。
2.你們說的`這些確實(shí)很讓我們感動(dòng)，那我們自己也是否像他們一樣呢？想一想自己有哪些為他人著想的行為和想法呢？這是你品格中十分閃亮的一角，可千萬不要遺漏哦！
有沒有同學(xué)愿意和我們分享一下自己的這些行為和想法呢？（如果愿意分享的話一定要讓他說說當(dāng)時(shí)自己的感受）
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1.思考怎樣才能成為一個(gè)心中有他人的人呢？
�。ㄕ�(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)以兩個(gè)字的詞概括，看哪個(gè)小組想的多想的全。然后全班匯報(bào)）
2.考考你遇到下列情況你會(huì)怎么做？
�。�1）別的同學(xué)考試成績(jī)超過了你，而且在你面前大聲炫耀時(shí)。
（2）當(dāng)你的同學(xué)傷心難過時(shí)。
�。�3）作為衛(wèi)生值日小組長(zhǎng)的你，是個(gè)愛干凈的人，在進(jìn)行小組分工時(shí)，面對(duì)擦黑板和倒垃圾桶的工作，你會(huì)？
�。�4）你一直是班里板報(bào)組的主要成員，能寫善畫�？墒乔安痪�，宣傳委員重組板報(bào)組時(shí)，卻沒讓你參加。
�。�5）家境貧寒的同學(xué)，100元的生活費(fèi)不見了，懷疑是你偷拿了，有意無意地在你面前說風(fēng)涼話，后來又在筆記本中找到了。羞愧的他趕忙向你道歉。
�。┛偨Y(jié)
這真是一節(jié)讓老師感動(dòng)的課，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中心中有他人，給別人帶來快樂的同時(shí)也給自己帶來快樂和幸福。
板書設(shè)計(jì)
尊重 理解 寬容 平等 幫助 付出
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