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    荷花淀語文課件設(shè)計

    時間:2021-06-12 10:09:11 課件 我要投稿

    荷花淀語文課件設(shè)計

      一、 素質(zhì)教育目標

    荷花淀語文課件設(shè)計

      (1)知識教育點

      ◇ 了解以孫犁為代表的荷花淀派

      ◇ 體會小說的語言藝術(shù)特點

      (2)能力訓練點

      ◇分角色精彩地朗讀對話

      ◇分析、體會幾處極富表現(xiàn)力的細節(jié)描寫

      ◇欣賞優(yōu)美的景物描寫

      (3)德育滲透點

      ◇整體領(lǐng)略小說充滿詩情畫意的意境美和人物形象的人情美

      ◇領(lǐng)會小說體現(xiàn)的樂觀主義精神和樸素的愛國主義精神

      二、 重點與難點 :體味孫犁“詩體小說”的特點。

      三、 課時安排 : 1課時

      教學內(nèi)容和過程

      一、 導(dǎo)入新課

      ◇戰(zhàn)爭是一個讓人思考、讓人感悟的名詞,它演繹了人類歷史的發(fā)展進程,見證了人性中的正義與邪惡。

      ◇列舉有關(guān)描寫戰(zhàn)爭場面的詞語(提問):血肉橫飛、血污淚痕、槍林彈雨、硝煙烈火、斷壁殘垣……

      ◇本文記敘的是抗日戰(zhàn)爭中發(fā)生在河北省中部白洋淀(荷花淀)的一場伏擊戰(zhàn)。

      ◇由課文描寫戰(zhàn)爭的特點——不以情節(jié)取勝,而以抒情見長,(即小說詩化)引出“白洋淀派”。

      二、 整體閱讀指導(dǎo)

      ◇ 學生快速閱讀,理解課文的內(nèi)容,理清小說的`情節(jié)結(jié)構(gòu),體會“詩體小說”的特點,然后快速概括文章所寫的三個片段內(nèi)容:

      夫妻話別、探夫遇敵、助夫殺敵

      ◇

      從小說三要素看,本文是虛化的人物,淡化的情節(jié),特定的環(huán)境。作品的主要人物是誰:水生?水生嫂?明確:以水生嫂為代表的一群農(nóng)村青年婦女,描寫的是“群像”。

      ◇ 刻畫人物方法?對話描寫、細節(jié)描寫和景物描寫。

      三、 語段賞析

      ◇簡潔樸素的對話描寫

      1、當水生告訴第一個舉手報名參軍,女人低著頭說:“你總是很積極的。”

      (平和的語氣中透出她的溫和、順從、賢惠,其中有一絲嗔怪,更有一份理解與支持,不滿意的口氣表達了滿意的心情。)

      2、當水生說家里的事靠她多做些了,她鼻子有些酸,但并沒有哭,只說:“你明白家里的難處就好了。”

      (沒有豪言壯語,卻深明大義,家里的重擔自己挑,全力支持丈夫參軍殺敵,同時對水生的理解、體貼感到心慰。)

      3、分角色研讀以下對話,揣摩人物心理,分析人物性格,體味含蓄而又委婉的生活化的人物語言。

      “聽說她們還在這里沒走,我不拖尾巴,可是忘了一件衣裳。”

      “我有句要緊的話,得和他說說。”

      “我本來不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!”

      ◇生動傳神的細節(jié)描寫

      1、當水生說明天就要到大部隊上去,作品描寫“女人的手指震動了一下想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。”

      (因為關(guān)心丈夫,全神貫注聽著,才不留心而被劃破;參軍去部隊,本是意料之中,“明天”就走,又在意料之外,手指的“震動”正是心靈“震動”的反射,她克制依戀之情,堅強自若。細膩、豐富的感情全由這一個簡單的細節(jié)而顯露。)

      2、學生分析下面細節(jié)描寫作用,并比較與一般戰(zhàn)爭小說的區(qū)別。

      “她們看見不遠的地方,那肥大的荷葉下面,有一個人的臉,下半截身子長在水里。荷葉變成了人?那不是我們的水生嗎?”

      在打撈戰(zhàn)利品時,戰(zhàn)士們“把紙盒順手丟在女人們船上,一泅,又沉到水底下去了,到很遠的地方才鉆出來。?

      ◇如詩如畫的景物描寫

      1、這女人編著席。不久,在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上,也像坐在一片潔白的云彩上。

      (這哪里是寫戰(zhàn)爭?分明是詩的語言,抒情濃郁,詩意盎然,引人入勝,作者把勞動場面完全詩化了、美化了。是的,作者把一場戰(zhàn)爭完全詩化了!這正是小說的魅力所在。)

      2、學生尋找類似景物描寫的語段,品味作品的語言和藝術(shù)技巧的表現(xiàn)力,培養(yǎng)鑒賞能力。

      3、討論文中景物描寫(烘托人物形象,鋪墊情節(jié)展開,增添文章詩意。)

      四、人物與主題

      討論并分析

      ◇一群農(nóng)村青年婦女形象的代表——水生嫂形象(勤勞、純樸、溫順、善良,深明大義,勇敢自強。)

      ◇小說表現(xiàn)的主題:夫妻之情、家國之愛,人性的純美、品格的崇高。

      五、總結(jié)與引申

      ◇情節(jié)不離奇、不曲折——淡化,

      人物無姓名、無肖像——虛化

      寫作視角獨特,意境詩化純美

      ◇孫犁作品的風格:淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一(白洋淀派代表)。他的作品追求散文式格調(diào),追求詩歌般意境,讓人感受到一種濃郁的詩意和浪漫氣息,正如茅盾所說:“用談笑風生態(tài)度去描摹時代的風云變幻。”

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