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    中班科學(xué)誰(shuí)的尾巴本領(lǐng)大教案

    時(shí)間:2022-06-12 14:25:42 科學(xué)教案 我要投稿

    中班科學(xué)誰(shuí)的尾巴本領(lǐng)大教案

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)誰(shuí)的尾巴本領(lǐng)大教案 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中班科學(xué)誰(shuí)的尾巴本領(lǐng)大教案

    中班科學(xué)誰(shuí)的尾巴本領(lǐng)大教案 1

      設(shè)計(jì)意圖:

      近來(lái),我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都喜歡動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物也有著自然特殊的情感,他們喜歡小動(dòng)物,樂(lè)意于小動(dòng)物親近;小動(dòng)物們都有各自的尾巴,可它們長(zhǎng)的什么樣?有什么用?卻是幼兒平時(shí)非常容易疏忽的。為了進(jìn)一步增加幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí),通過(guò)"找尾巴"來(lái)開展此活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在看看、猜猜、想想的過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴。

      2.鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察并大膽想象,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出疑問(wèn)。

      3.幼兒能在探索中大膽地說(shuō)出自己的想法。

      4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

      5.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件:動(dòng)物的尾巴。

      2.ppt動(dòng)物的圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、課件尋找動(dòng)物的尾巴。

      師:小朋友們,昨天老師在電視上看見一個(gè)新聞,新聞里面的記者阿姨說(shuō):動(dòng)物園里發(fā)生了一件事情,小動(dòng)物們的尾巴不見了需要小朋友們的幫助他們找到自己的尾巴。

      師:我們來(lái)看看師那些小動(dòng)物調(diào)皮把尾巴弄掉了。

      小結(jié):教師和幼兒一起幫助小動(dòng)物找尾巴二、讓幼兒觀察圖片。(ppt)1.出示圖一:小松鼠師:小朋友們看看這是什么動(dòng)物呀?他的尾巴像什么?(雨傘)2.出示圖二:燕子師:這是什么動(dòng)物呀?他的.尾巴像什么?(剪刀)3.出示圖三:金魚師:這是小金魚,小金魚的尾巴像什么呀?(扇子)4.出示圖四:蜻蜓師:小蜻蜓的尾巴像什么呀?(竹竿)三、說(shuō)說(shuō)那些動(dòng)物的尾巴本領(lǐng)大。

      師:剛才呀我們看到了那些動(dòng)物呀?這些動(dòng)物們的尾巴都想什么呀?他們的本領(lǐng)大不大?

      四、活動(dòng)結(jié)束師:小朋友們我們一起去動(dòng)物園里看看還有誰(shuí)的尾巴本領(lǐng)大呀?

      活動(dòng)反思:

      每個(gè)環(huán)節(jié)缺乏科學(xué)合理的小結(jié),特別是在最后總結(jié)動(dòng)物超級(jí)本領(lǐng)與人類的關(guān)系時(shí),沒(méi)能表達(dá)人類的本領(lǐng)還有很多,不僅是模仿學(xué)習(xí),能舉出實(shí)例會(huì)更好。雖然環(huán)節(jié)之間自然過(guò)渡,但是語(yǔ)言組織還是缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,需要多要斟酌。由于緊張,語(yǔ)速有些過(guò)快,操作環(huán)節(jié),給幼兒留的時(shí)間有些短,沒(méi)機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行充分討論,我會(huì)在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,合理分配時(shí)間,爭(zhēng)取達(dá)到更好的教學(xué)效果。

    中班科學(xué)誰(shuí)的尾巴本領(lǐng)大教案 2

      設(shè)計(jì)意圖:

      近來(lái),我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都喜歡動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物也有著自然特殊的情感,他們喜歡小動(dòng)物,樂(lè)意于小動(dòng)物親近;小動(dòng)物們都有各自的尾巴,可它們長(zhǎng)的什么樣?有什么用?卻是幼兒平時(shí)非常容易疏忽的。為了進(jìn)一步增加幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí),通過(guò)"找尾巴"來(lái)開展此活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1在看看、猜猜、想想的過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴

      2鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察并大膽想象,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出疑問(wèn)。

      3幼兒能在探索中大膽地說(shuō)出自己的想法。

      4發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

      5培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1課件:動(dòng)物的尾巴。

      2ppt動(dòng)物的圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、課件尋找動(dòng)物的尾巴。

      師:小朋友們,昨天老師在電視上看見一個(gè)新聞,新聞里面的記者阿姨說(shuō):動(dòng)物園里發(fā)生了一件事情,小動(dòng)物們的尾巴不見了需要小朋友們的幫助他們找到自己的尾巴。

      師:我們來(lái)看看師那些小動(dòng)物調(diào)皮把尾巴弄掉了。

      小結(jié):教師和幼兒一起幫助小動(dòng)物找尾巴

      二、讓幼兒觀察圖片。(ppt)

      1出示圖一:小松鼠師:小朋友們看看這是什么動(dòng)物呀?,他的尾巴像什么?(雨傘)

      2出示圖二:燕子師:這是什么動(dòng)物呀?他的尾巴像什么?(剪刀)

      3出示圖三:金魚師:這是小金魚,小金魚的尾巴像什么呀?(扇子)

      4出示圖四:蜻蜓師:小蜻蜓的尾巴像什么呀?(竹竿)

      三、說(shuō)說(shuō)那些動(dòng)物的尾巴本領(lǐng)大。

      師:剛才呀我們看到了那些動(dòng)物呀?這些動(dòng)物們的尾巴都想什么呀?他們的本領(lǐng)大不大?

      四、活動(dòng)結(jié)束師:小朋友們我們一起去動(dòng)物園里看看還有誰(shuí)的尾巴本領(lǐng)大呀?

      教學(xué)反思:

      利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

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