勵志青春朗誦稿
不管是詩歌朗誦還是文章朗誦都少不了的就是朗誦稿了，那么，下面是小編給大家整理收集的勵志青春朗誦稿，供大家閱讀參考。
篇一：勵志青春朗誦稿
當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀qq個人簽名
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：堅信未來
當我的紫葡萄化為深秋的露水
當我的鮮花依偎在別人的情懷搞笑的qq簽名
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下：堅信未來
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：堅信未來
我之因此堅定地堅信未來
是我堅信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對于咱們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅信人們對于咱們的脊骨
那無數次的探索、迷途、失敗和成功
必須會給予熱情、客觀、公正的評定
是的，我焦急地等待著他們的評定
兄弟姐妹，堅定地堅信未來吧
堅信不屈不撓的發(fā)奮
堅信戰(zhàn)勝死亡的年輕
堅信未來、鐘愛性命
篇二：勵志青春朗誦稿
如果你認為自己會被擊倒，你就會被擊倒。
如果你認為自己沒有勇氣，你就不會有勇氣。
如果你想贏，但是你認為自己不會贏，那么，你幾乎不可能會贏了！
如果你認為自己將會失敗，你就已經失敗了。
在這個世界上，成功孕育于一個人的心——全都在那顆心上。死心的句子
如果你認為自己與眾不一樣，你就是！
你得盡可能想得美，你得先確定自己是個什么東西，
你就能夠贏得任何獎牌。佛家名言
人生的戰(zhàn)斗并不永遠靠向那些比較強壯的人，或比較快的人。
可遲早贏得勝利的，將是——那個以為自己能夠的人。
篇三：勵志青春朗誦稿
青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。
深遠遼闊，富于幻想。
青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。
充滿無限生機和活力。
青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。
朝氣蓬勃，充滿期望，愿把光和溫暖無私地奉獻。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。 猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。
青春是無色的。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。
放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風破浪。
青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。
讓咱們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。
篇四：勵志青春朗誦稿
山用巍峨的背影擦亮夜色
故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠
一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體（經典語句）
站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的脊梁
沒有人能夠侮辱我筆下的漢字
正因我的漢字里有母親緊握的飽滿的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說假話的'孩子
有打工他鄉(xiāng)用美德收獲感情的兄長
有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘
我用年輕的肩膀對付漢語
不太標準的普通話流滿城市的心臟
在鋼筋混凝土中扛起夢想
快餐和饅頭讓我成長
委屈和恥辱從不放心上
傷痕累累的身體倒下就香
我始終堅信明天會有我一寸歇腳的地方
會有一輪嶄新的太陽
擦亮青春
擦亮夢想
年輕的腳步
勢不可擋
兄弟姐妹
不好猶豫
和我一齊勇敢的飛翔
延展知識：
如何有感情朗誦？
默讀幾遍文章：
在我們開始朗誦之前，可以先不發(fā)出聲音的，默默的念幾遍，這是為什么呢？主要是為了待會朗誦更加流暢，對文章熟悉了，念起來會通順很多，順便看看有沒有我們不認識，或者很難辨認的生字、詞語。
了解文章的主要意思：
在我們正式開始朗讀之前，先理解一下文章的思想，講了一件什么樣的事情，這個事情是好事還是壞事，這決定了我們要用什么樣的情緒去朗誦這一篇文章，很重要。
站起來朗讀：
如果不限制的話，我建議你最好站起來朗誦，一方面人站起來了，發(fā)聲會好很多，聲音聽起來會比較的沉穩(wěn)、有力量。另外站著朗誦也比較的正式，比較的端正。
注意自己的說話速度：
在朗讀文章的時候，有時候需要有特意的停頓，另外語速也不宜過快，不然人家都聽不懂你在說什么，特別是在句號或者下一個段落，可以停頓一段時間，讓別人知道文章的格式。
對話的時候加重語氣：
有時候，有些文章里，會有專門的心理活動，或者人物之間的對話，對這一些，我們要用特殊一點的語氣，心理活動可以特意讀的輕一些，對話則可以稍微大聲一點。
平時多進行朗誦：
平時一直有朗誦的習慣的話，朗誦文章會比較的自然，對一些特別偏僻的生字，也會比較的熟悉，平時要有閱讀的習慣，有條件的話，就用朗讀替代默讀。
練習自己的普通話發(fā)音：
除了我提到的生字之外，其實朗讀最需要克服的是發(fā)音，如果你的普通話不太標準的話，還是有必要去學習一下的，一口標準的普通話，大家才聽得懂，聽的滿意哦。
代入情境：
我們在朗讀的時候，可以自己想象，自己就是這個朗讀文章里面的人物，想象自己就是那樣的場景，自己就是主角，那個時候那樣的心情會怎么說話，會更有feel。
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