我的小耳朵會傾聽論文
幼兒學習語言，首先要學會傾聽，因為傾聽是幼兒感知和理解語言的行為表現，是幼兒語言學習和發展中不可缺少的一種行為能力�！罢J真傾聽”這個習慣并不是與生俱來的，而是需要經過長時間、多渠道培養和訓練的。
我們都過多地關注孩子“說”得如何，忽視了孩子“聽”的能力。但是，“聽”是“說”的基礎，在孩子的學習過程中，“聽”又占據了主要地位。
孩子在幼兒園的時候，很喜歡和老師說說自己遇到的事情，而且會表現得很興奮，會舉著小手爭先恐后地說：“老師，我說，我說！”當有一個孩子發言時，有些孩子則會表現得不耐煩，根本不聽而且在下面和其他孩子說話，等等。發生這樣的現象時，老師可以用有趣的教學培養幼兒傾聽的習慣，在一日活動中設計一些環節，培養幼兒安靜傾聽的習慣。而家長在家里如何培養孩子的傾聽習慣呢？
一、孩子可能會出現的傾聽問題
問題一 孩子不會傾聽，聽不懂或者聽不明白別人在說什么。
當你和孩子說話的時候，他根本不聽你說什么，而是自己做自己的事情，也會出現孩子不知如何開口或者答非所問的.現象。
爸爸媽媽該怎么辦？
有些孩子受年齡特點的局限，注意力容易分散，自制力比較弱，缺乏傾聽別人說話的耐心，在聽的過程中難免會做小動作、東張西望等。這時候家長應放慢語速，使他們聽清每個字的正確發音，特別是那些孩子難以發出的音或發不準確的音，在說話時口型稍微夸張些。家長要盡量運用生動的語言，讓孩子“聽得懂”，還可以利用“按指令行事法”發展孩子的傾聽能力。如：要求孩子聽指令做相應動作；在日常生活中交給孩子一些任務，讓其完成，以鍛煉孩子對語言的理解能力。
另外，孩子都喜歡聽故事，讓孩子多看一些色彩鮮艷、圖文并茂的圖畫書，聽一些喜聞樂見的童話故事、兒歌等，有聲有色的話語伴隨著美妙動聽的音樂，會將孩子帶到幻想中的動物世界、古老宮殿，讓他們在不知不覺中一遍一遍地去仔細聆聽。
問題二：有的孩子不能耐心地聽完別人的講話。
大人們正在說一些事情，孩子不等大人把話說完就打斷了：“你們都不要說了，你們都聽我說�！�
爸爸媽媽該怎么辦？
有些家長在遇到孩子插嘴或不專心傾聽時會訓斥、責備孩子；也有成人以孩子為中心，認為插話是孩子自信、能干的表現，往往過分順著孩子的意思，這兩種方式往往都會使孩子失去傾聽的欲望和興趣，變得不愛傾聽或不會傾聽。孩子正處于一個好模仿的時期，家長要做好傾聽別人講話
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