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關于考研作弊的論文1200字
今年三月份召開了兩會，其中重點談到了關于考試泄題的問題，201x年，四六級考試，會計考試，考研等各種大小考試，幾乎都存在著泄題作弊問題，這嚴重影響了當代的學習風氣，而且也是對那些認真學習的同學極大的不公平，尤其是對考研的同學，努力復習了一年，好不容易等到“大顯身手”，卻因為考前泄題事件而落后于那些投機取巧的人。
考試泄題，考試作弊，這是一個人最基本的誠信問題，國家通過考試選拔人才，本來應該是能者居上，然而有了作弊，就會導致很多沒有真本事的人投機取巧，渾水摸魚，而真正有才能的人卻被埋沒了，所以，如果考試作弊得不到制止，在將來的幾十年里，將會有很大一部分的庸才掌握著中國的命運，而真正的能人卻因此而被埋沒，然后針對此次考研作弊問題，我認為教育部還是沒能拿出較好的解決方式。
盡管教育部提出“強化復試考核”的考研補救舉措，但此“一招鮮”卻難以擔起“維護考試公平正義”的重任。一則，對于那些受作弊、泄題事件影響，分數沒有達到復試線的同學，已然喪失“與人爭鋒、入考試學�！钡臋C會。二則，“可疑考生”沒有明確標準，僅憑各高�！案杏X走”，其結果不僅可能“縱容作弊者、冤枉面試不佳者”，而且還可能給了某些權貴明目張膽搞特權的機會，造成更深意義上的不平等。
事實上，國家“掄才大典”，幾乎面臨著全線失守。以往英語四六級、司考、國家公務員考試、注冊會計師考試等眾多國家級考試泄題早已不是“傳說”。而據說此次除考研英語外，至少有政治、數學、西醫綜合答案也被泄露并售賣。泄題鏈條一直延伸至各類考試命題組與各級考試中心，但在以往的“解題思路”指引下，教育部門似乎更多在強調作弊者如何手段先進、如何嚴懲考生，卻忘記了從作弊的源頭解決作弊事件
這其實暴露了我國考試的“漏洞”：“一考定輸贏”、在當制度下，考試似乎是唯一反應學生水平的一個標準，考分高說明這個學生有才能，而考分低的學生往往被遺棄，唯分數是舉的招生機制，也為泄題鏈條上的各路“沖鋒者”提供了“原動力”。
反觀國外，升學考試、各種水平測試也不少，卻幾乎聽不到考試舞弊的傳聞，原因就在于：一則，其考試組織形式，大多由經過市場檢驗的專業機構組織擔任——“機構之誠信，是為從業之羽毛”，涉嫌泄題猶如“褪毛”大辱，主管部門必會查個水落石出，來維護考試公信力，并努力跟進。二則，招生制度變“一錘定音”為“N錘定音”，比如，美國的SAT(學業能力評估考試)就是一年考7次，且錄取“三合一”(考試分數、平時成績、綜合素質)，祛除“唯分數論”既減輕了考生焦慮，也降低了考試風險。
可以說，此次考研泄題事件，復試補救措施只是為考試“外衣”打了一塊小小的補丁，這還不夠。還亟須將“考試組織形式與招生制度”的漏洞填補上，還原其整體性、安全性，才能一刀斬斷某些人用泄題牟利、以作弊“升級”的妄念，讓非常嚴肅的人才選拔工作不至于跌入大面積信任塌方的危機。
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