新形勢下加強醫(yī)學生倫理道德教育意義的調查分論文
在我國全面建設和諧社會的今天，關乎民生的醫(yī)療行業(yè)卻出現了一些不太和諧的音符，醫(yī)患之間出現信任危機。究其原因是多方面的，其中醫(yī)學院校在新的形勢下對學生倫理道德教育有所缺失也是至關重要的因素。本課題采取問卷調查的方式分析加強當前醫(yī)學生倫理道德教育的重要意義。
1.對象與方法
1.1對象隨機抽取醫(yī)學院臨床醫(yī)學、影像學、中醫(yī)學、護理學專業(yè)各年級各一個班的學生共533人。
1.2調查方法自行設計問卷調查表，由調查人員到各班級現場發(fā)放，填完后現場回收。內容主要包括對醫(yī)患關系、醫(yī)德醫(yī)風現狀的認識，對加強倫理道德教育的認識，對開設醫(yī)學倫理學課程和加強倫理道德教育目的的認識四個方面。共發(fā)放問卷533份，回收有效問卷513份，回收有效率為96.2%。
2.結果
2.1對醫(yī)患關系、醫(yī)德醫(yī)風現狀的認識見表1。
2.2對加強倫理道德教育的認識見表2。
2.3對開設醫(yī)學倫理學課程的認識見表3
2.4對加強倫理道德教育目的的認識見表4。
3討論
隨著我國改革開放不斷發(fā)展，社會形勢發(fā)生了變化，在全面進行醫(yī)改的大背景下再次提出了加強醫(yī)務工作者的倫理道德教育的要求，尤其是對在校醫(yī)學生加強倫理道德教育意義非凡。
3.1有利于構建和諧的醫(yī)患關系和諧的醫(yī)患關系是和諧社會的基礎和重要組成部分，由社會、政府和醫(yī)療機構共同構建，但在具體的實施中主要由醫(yī)務人員的具體醫(yī)療行為來體現。醫(yī)務人員的服務觀念、服務規(guī)范、服務技能和道德操守都會從直觀上及行為上直接促進或干擾和諧醫(yī)患關系的構建。醫(yī)學生是不久的將來醫(yī)務工作者的生力軍，他們的職業(yè)道德觀尚未形成，對他們加強倫理道德教育勢必會促進和諧醫(yī)患關系的構建。
3.2有利于全面提升醫(yī)學生的綜合素質醫(yī)生的服務對象是生命，面對的是有價值、尊嚴、自由、情感和需要的`完整人體，這就要求醫(yī)生具有更高的綜合素質，其中不僅包括崇高的醫(yī)德風尚、較強的人文精神，還包括過硬的專業(yè)水準。通過加強倫理道德教育，可以幫助醫(yī)學生提高醫(yī)德認識，加深醫(yī)德情感鍛煉醫(yī)德意識，堅定醫(yī)德信念，逐步形成良好的醫(yī)德品質；加強倫理道德教育可促使醫(yī)務人員做到尊重病人的生命，尊重病人的人格與尊嚴，尊重病人的生命價值，尊重病人的醫(yī)療權利，提高醫(yī)務人員的人文素質;加強倫理道德教育可促使醫(yī)務人員忠于職守，以高度的同情心和責任感去醫(yī)治每一位病人，這種同情心和責任感會使醫(yī)務人員自覺地提高專業(yè)水準，提高治療效果。
3.3有利于我國醫(yī)療改革的順利完成李 副總理明確提出醫(yī)改要解決看病貴與看病難、少生病以及看得好病三大問題。雖然要實現這三大目標是包括醫(yī)療工作者在內的全社會的責任，但醫(yī)療工作者在其中起著舉足輕重的作用。通過加強倫理道德教育促進和諧醫(yī)患關系的構建和全面提高醫(yī)學生的綜合素質，可以避免很多醫(yī)療活動中不和諧現象的發(fā)生，比如過度的追求高價藥、高檔檢查，各種各樣的過度醫(yī)療，工作積極性不高，醫(yī)療動機有偏差等導致看病貴與看病難，病難治，易生病，生怪病等不利于醫(yī)改目標實現的現象。只有杜絕了這些現象才能很好的促進我國醫(yī)改目標的順利完成。
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