從運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的角度論文
一、前言
在對有關(guān)柔道的文獻(xiàn)整理中發(fā)現(xiàn)，對于這個(gè)項(xiàng)目的研究主要集中在運(yùn)動(dòng)損傷、開展現(xiàn)狀、運(yùn)動(dòng)員的選材、賽前訓(xùn)練等幾個(gè)方面。很少有文章對運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過程中的指導(dǎo)方面進(jìn)行探討與研究，即不同類型的運(yùn)動(dòng)員(場獨(dú)立/場依存)應(yīng)得到不同的信息反饋(內(nèi)部反饋/外部反饋)與指導(dǎo)，本文以此為突破口，進(jìn)行相關(guān)探究。
二、測試對象
測試對象為蘇州市振吳中學(xué)柔道運(yùn)動(dòng)員共21人，在測試過程中1人數(shù)據(jù)無效;其中二級運(yùn)動(dòng)員2人，一級運(yùn)動(dòng)員1人。
三、研究目的及其意義
(一)使用棒框儀獲取女子柔道運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)人群在場獨(dú)立性、場依存性方面的具體信息， 誤差以2度為中心，大于2度傾向于場依存性，小于2度傾向于場獨(dú)立性。
(二)使用動(dòng)覺方位辨別儀獲取女子柔道運(yùn)動(dòng)員在有結(jié)果反饋和無結(jié)果反饋條件下的操作成績及其變化。
四、女子柔道運(yùn)動(dòng)員數(shù)據(jù)整理與分析
隨著年齡的增長在無結(jié)果反饋條件本體感覺誤差逐漸變小，本體感覺逐漸變好;在有結(jié)果反饋條件下本體感覺受年齡影響較小相對穩(wěn)定;場獨(dú)立性認(rèn)知方式的形成在14歲(見圖1)。在無結(jié)果反饋條件下本體感覺的誤差隨著訓(xùn)練年限的增長而逐漸縮小，本體感覺逐漸變好;在有結(jié)果反饋條件下本體感覺受訓(xùn)練年限的影響較小，保持在一個(gè)相對穩(wěn)定的狀態(tài);場獨(dú)立性較強(qiáng)受訓(xùn)練年限的影響較小(見圖2)。有級運(yùn)動(dòng)員在有結(jié)果反饋與無結(jié)果反饋條件下的本體感覺、場獨(dú)立性均要優(yōu)于無級別運(yùn)動(dòng)員(見圖3);女子柔道運(yùn)動(dòng)員在有結(jié)果反饋與無結(jié)果反饋下本體感覺p=0.00，有顯著性差異。
五、建議
(一)教練員對于運(yùn)動(dòng)水平較低的.女子柔道運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過程中需要給予更多的有結(jié)果條件下的信息提示和指導(dǎo)。
(二)提高體育教師和教練員的科研能力，建立科學(xué)有效的教學(xué)與訓(xùn)練機(jī)制。
(三)在體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中信息的反饋是提高運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)成績的重要環(huán)節(jié)，教練員和體育教師在教學(xué)過程中要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員及學(xué)生的實(shí)際情況給予有效的信息反饋方式。
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