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    中職市場營銷教學對策論文

    時間:2021-06-19 19:23:46 論文 我要投稿

    中職市場營銷教學對策論文

      摘要:目前,中職市場營銷教學還存在教學理念滯后、教學環境和考評方式不夠理想等問題。針對這些問題,需要從引導學生職業素養入手,豐富中職市場營銷的教學環境,強化師資隊伍建設,將更加多元化的考評方式應用到教學當中,促進學生各種營銷技能與職業能力的養成。

    中職市場營銷教學對策論文

      關鍵詞:市場營銷;職業能力;教學環境

      一般來說,中職學校開設市場營銷學這個學科,主要是想通過教學的方式,讓學生的個人市場營銷能力得到培養與提升,實現為社會培養優秀的市場營銷專業人才的目的。因此開展中職市場營銷專業教學時,教師不僅需要幫助學生掌握理論知識,而且還需要有意識地培養他們掌握一定的實戰能力,能夠解決一定的營銷問題。

      1影響中職市場營銷專業教學的主要問題

      近幾年,在市場經濟的推動下,中職教育越來越被人們所重視,選擇中職學校進行繼續深造的學子也越來越多,但是由此所反映出來的問題也越來越明顯。

      1.1滯后的教學理念

      中職學校教學最為明顯的問題就是教學理念落后。雖然說中職學校所開設的專業大多都是緊隨市場需求,但是由中職學校所實際培養出來的學生并沒有達到理想的效果,究其原因仍然是由于這些中職學校所實行的教學理念問題,專業在更新,市場需求在更新,而他們的教學理念還是停留在重理論、輕實踐、忽略能力培養的時代。

      1.2教學環境的欠缺

      由于市場營銷這個專業對于實踐的要求非常高,而一般的中職學校都相對缺乏其實踐教學環境,雖然某些中職學校擁有模擬軟件,可以通過它來訓練學生的實踐能力,但是因為影響市場變化的因素很多,通過模擬軟件并不能完全得到鍛煉與提高。

      1.3考評方式的'不足

      中職學校常見的市場營銷專業考評方式,大多都是沿用傳統筆試,由任課老師命題。相對而言,這種方式對于學生的評價較為片面,并不能對學生實職掌握的市場營銷知識,應對與處理問題的能力等進行一個比較綜合的評價。

      1.4師資力量的短缺

      國內從事中職教育市場營銷專業教學工作的老師,大多以剛畢業的高校學生居多,他們并沒有實際從事市場營銷工作的經驗,因此開展教學工作時,只能將自身從學校所學習到的理論知識再次傳授給中職學生,給培養學生的市場營銷能力造成了極大的阻力。

      2創新中職市場營銷專業教學的幾個對策

      2.1引導學生進行職業素質積累,培養他們的創新能力

      首先,由于中職學生畢業后大部分將會直接步入職場,這個階段對于他們來說是規劃自身職業生涯的重要時期,因此作為市場營銷專業的教師不僅需要擁有過硬的專業素養,同時還要求教師具備較強的引導能力,讓他們知道職業道德對于從業人員的重要性,引導他們走向正確的人生道路。其次,由于市場營銷專業與市場變化有著非常緊密的聯系,學生不能墨守成規地讀死書,而是應該利用實踐教學的機會,更加親密地去接觸與感受企業市場營銷的運作方式與運作流程等,讓學生學會用創新的角度去思考問題。

      2.2豐富中職市場營銷教學環境,增加創業實訓

      部分中職學生已經開始有創業的想法,甚至有的已經正在操作,比如較為常見的網店和微店等,但是在這其中成功的案例仍然相對偏少,主要原因還是因為他們缺乏自主創業的經驗與知識。因此,中職學校首先可以通過增加創業實訓課堂的方式,為學生普及創業的基本知識,并訓練他們的抗壓心理素質,讓他們能夠順利克服各個難關。其次,實行校企合作制,鍛煉學生實踐能力。盲目創業的成功率非常低,中職學校可以通過引進名企的方式,讓學生在企業中實踐相關理論知識,鍛煉心理素質,為后續創業做準備。最后,人力、物力與財力的支持。中職學校可以成立創業協會,鼓勵學生自主創業,實踐市場營銷專業知識,同時通過以聘請專業老師指導等方式,為學生創造更多鍛煉的機會。

      2.3完善市場營銷專業的考評方式

      關于市場營銷專業的考評方式,我們應該要從激發學生學習興趣的角度出發,改變傳統的筆試模式,不能僅限于評價學生對于理論知識掌握程度的考評,而是應該將實踐能力的考評同時納入其中,積極采用多樣化的方式進行考核評價,爭取為學生進行一個市場營銷能力的綜合評定。首先,我們可以沿用之前的閉卷考試與開卷考試形式,考核學生對于理論知識的掌握程度。另外,還可以加入口頭提問與模擬操作以及案例分析等形式,對學生綜合能力進行一個完整的評價,讓教師掌握學生的學習動態與學習效果,及時調整教學方法,爭取培養出符合社會需求的綜合性高素質人才。此外,加強市場營銷專業師資力量的建設也很值得重視。

      3結束語

      綜上所述,市場營銷專業不是一門只依靠生硬的理論知識就能生存的學科,因此,中職學校應該注重對這門課程的教學方法改良,創新中職市場營銷教學方法,提高學生的營銷能力,為他們求職就業作準備。

      參考文獻:

      [1]簡華俊.淺談中職市場營銷教學的實踐[J].科學咨詢(教育科研),2017,(1).

      [2]彭綺.創業教育在市場營銷教學中的運用探究[J].佳木斯職業學院學報,2017,(2)

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