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    農(nóng)村初中生心理探究下美術(shù)教育論文

    時(shí)間:2021-06-21 11:49:54 論文 我要投稿

    農(nóng)村初中生心理探究下美術(shù)教育論文

      一、學(xué)生健康的心理與繪畫(huà)之間的關(guān)系

    農(nóng)村初中生心理探究下美術(shù)教育論文

      眾所周知,每幅作品背后都賦予了作者的思想感情,就好比寫(xiě)作文一樣,我們用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)心中的喜怒哀樂(lè),用作品中的每一個(gè)元素來(lái)向人們講述著作品背后的故事。所以,我們說(shuō)作品能夠展現(xiàn)學(xué)生的心理,能夠詮釋作者感情。因此,作為教師的我們要從學(xué)生的作品中來(lái)感受和揣摩學(xué)生的作品告訴了我們什么,并組織其他學(xué)生一起去感悟,這樣不僅能夠提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力,而且還能給學(xué)生的作品賦予生機(jī),讓其活起來(lái)。反之,我們也可以通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的心理。可見(jiàn),學(xué)生的心理決定了繪畫(huà)作品的情趣,作品展現(xiàn)了學(xué)生賦予的內(nèi)涵,兩者之間有著密切的聯(lián)系,也對(duì)學(xué)生健全的發(fā)展起著非常重要的作用。

      二、學(xué)生健康的心理對(duì)美術(shù)教學(xué)的意義

      1.學(xué)生健康的心理能夠提高課堂參與度

      美術(shù)是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。所以,在課堂上我會(huì)用寬松的氛圍讓學(xué)生自己挑選主題和素材,讓他們從自己喜歡和感興趣的東西入手,例如,他們喜歡的卡通漫畫(huà)、剪紙手工、身邊的各種花草等,通過(guò)變形、添加、組合等各種方式創(chuàng)作,尋找每幅作品的特色展示和表?yè)P(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的信心和鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。實(shí)踐證明,積極的心理學(xué)習(xí)態(tài)度能夠推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)地參與到美術(shù)課堂活動(dòng)之中去創(chuàng)作,去用作品展現(xiàn)自己的情感態(tài)度,這樣不僅能夠確保美術(shù)課程價(jià)值最大化實(shí)現(xiàn),而且對(duì)學(xué)生的表達(dá)和表現(xiàn)能力的提高也起著非常重要的作用。

      2.學(xué)生健康的心理能夠給作品賦予意義

      繪畫(huà)作為一個(gè)能夠展現(xiàn)學(xué)生心理的平臺(tái),不僅能夠展現(xiàn)學(xué)生的心情,表達(dá)學(xué)生的思想情感,還能傳遞親情。例如,一次以“星空”為主題的創(chuàng)作課上,一個(gè)平時(shí)比較內(nèi)向的'女孩畫(huà)了滿(mǎn)滿(mǎn)的星星,下面是空空的草坪,然后在那里發(fā)呆。我就跟她聊天,她告訴我她喜歡星星,她說(shuō)看到星星就想媽媽?zhuān)墒菋寢屧诤眠h(yuǎn)的地方打工,好久不見(jiàn)媽媽?zhuān)孟癫惶浀脣寢尩臉幼恿恕N覇?wèn)她還記得媽媽的背影嗎,這么美好的夜晚,你和媽媽都坐在草坪看星星,和星星聊天好嗎?等暑假的時(shí)候給媽媽看,告訴她你跟星星說(shuō)了什么,問(wèn)媽媽想跟星星說(shuō)什么好嗎?她頓時(shí)眼睛放光,高興地說(shuō)老師我試試,后來(lái)她在畫(huà)面上畫(huà)出了一對(duì)相依的母女看星星的場(chǎng)景,感動(dòng)了整個(gè)班級(jí)。所以,學(xué)生的心理直接決定了作品中所要表達(dá)的內(nèi)容,所要傳遞的情感。如果作品中表達(dá)的是愛(ài),那么,愛(ài)就會(huì)隨著作品的鑒賞而被傳遞下去。因此,學(xué)生的作品體現(xiàn)了學(xué)生的心理,同時(shí),學(xué)生的心理給作品賦予了情感和意義,作為教師的我們就要走進(jìn)學(xué)生心理,幫助和引導(dǎo)學(xué)生用作品傳遞正能量,同時(shí),也為學(xué)生健全的發(fā)展做好保障工作。

      三、結(jié)語(yǔ)

      當(dāng)前教育形勢(shì)下,美術(shù)教師要更新教育教學(xué)觀念,充分探究學(xué)生的心理和借助恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)幫助學(xué)生形成積極向上的健康心理,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感,進(jìn)而美化學(xué)生的心靈,提高學(xué)生的審美價(jià)值,用自己獨(dú)特的美的眼光去看待和面對(duì)人生。其實(shí),在確保美術(shù)課程價(jià)值最大化實(shí)現(xiàn)的同時(shí),也為學(xué)生的美育和人文素養(yǎng)注入了不可估量的能量。

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