體育文化高校和諧文化建設(shè)探討論文
一、校園體育文化在高校中開展的情況
1、全國體育文化發(fā)展總括
通過問卷走訪等途徑調(diào)查可知，目前中國高校校園體育文化的發(fā)展是令人擔憂的，其中的主要存在問題是在于我國校園文化的建設(shè)方面，一方面由于眾多高校大學生以及老師對校園體育文化的不重視。而另一方面是我國高校校園對于體育設(shè)施，體育教師綜合素質(zhì)、體育場地、體育器材提供之間的矛盾突出。由于現(xiàn)代很多高校沒有具體系統(tǒng)的體育文化教育管理，以至于在教育過程中出現(xiàn)雜亂，混淆等問題。
2、各地區(qū)高校體育文化開展情況
根據(jù)數(shù)據(jù)我們可以清楚的認識到，中國體育文化的發(fā)展及其的不平衡，只有在東部沿海一帶經(jīng)濟水平比較高的地方，人們地體育文化的認識重視才有一定的高度，而對于偏遠地區(qū)的人來說，體育文化的重視是很微弱的，所以加強高校校園體育文化的建設(shè)發(fā)展經(jīng)濟是重要的前提。
二、影響體育文化在高校和諧文化建設(shè)中的因素
1、學校體育設(shè)施情況
體育文化是建設(shè)和諧校園文化的重要組成部分，發(fā)展教育的同時大力發(fā)展體育文化不僅是當今時代教育改革的主題，更是當今國家社會需要培養(yǎng)的目標人才。然而，說起體育文化，那么體育設(shè)施的建設(shè)當然是其不可缺少的一個因素。物質(zhì)文化是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)。我們都知道要想推動一個事物的發(fā)展，必須要有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。顯然，薛曉東體育設(shè)施就是體育文化的物質(zhì)基礎(chǔ)。一個學校對于本校的體育場地建設(shè)，校園體育雕像，體育運動中心，體育器材等都是體育設(shè)施的一部分。我們通過了解學校的體育設(shè)施情況，可以初步推論出這個學校的體育文化的發(fā)展程度。體育現(xiàn)代化的標志就是體育社會化和科學化。而要達到體育現(xiàn)代化的要求，都必須要有充足的場地以及相應(yīng)的體育設(shè)施作為保證。我國首都體育學院一直以其領(lǐng)先的體育文化走在各大體育高校的前列中，而推動它發(fā)展一個重要因素就在于它們學校高配備的體育設(shè)施：首都體育學院園內(nèi)建有大學生體育館、田徑綜合館、首創(chuàng)游泳綜合館、籃球館、排球館、網(wǎng)球館、武術(shù)館、體操館、足球場、塑膠田徑場、北校區(qū)體育館等大型體育設(shè)施，以保證學生們能更加順利的開展各項體育運動，推動體育文化的發(fā)展。所以說，體育設(shè)施對于體育文化在校園和諧文化中的'建設(shè)的作用是不容忽視的。
2、體育制度
制度有利于一項事物的正常發(fā)展。校園體育制度也是體育文化的重要組成部分，當然也屬于校園和諧文化的有幾組層部分，通常，它以一固定的形式存在于學生們的體育生活中，作為一種規(guī)定固定下來。體育制度的建立對于學生，老師，學校都有一定的引導作用。對學生來說，通過以體育制度的形式讓學生們自覺的參與到體育運動中，可以更多地了解體育文化。而對于老師，可以以體育制度的方式更加準確的約束和引導學生的體育運動。體育制度也極大地推動了校園和諧文化建設(shè)的發(fā)展，使得學校能夠培養(yǎng)出更多的德育體美全面發(fā)展的人才。寧夏，陜南等各地高校也通過在其校園中設(shè)立了適當?shù)捏w育制度來促進高校校園文化的發(fā)展，同時，他們這樣的行為也得到了學生們的一致好評。因此，建立體育制度是發(fā)展體育文化的當務(wù)之急。各大高校學生中絕大多數(shù)對于體育文化都還只停留在一個略了解的程度。可能這也是我國體育文化發(fā)展薄弱的一個重要原因，畢竟，學生乃是體育文化的主體，要想發(fā)展體育文化，主體當然不能少。所以說，學生們必須加強對體育文化的了解程度，要讓學生們產(chǎn)生對于體育文化的興趣，熱情，最后積極自主的參與到體育文化建設(shè)中來。當學生們對于體育文化的了解程度高了，這個高校的體育文化就自然而然的發(fā)展起來，對于和諧校園文化建設(shè)邁出了重要的一步。總而言之，學生對于體育文化的了解程度也是影響體育文化對于建設(shè)高校和諧校園文化的一個重要因素。
三、體育文化對高校和諧文化建設(shè)的積極作用
1、提高高校學生的身體素質(zhì)
我們都知道，高效和諧文化是以和諧為核心思想的一種校園文化，它不僅包括了良好的學校精神，優(yōu)良的的學校校風，積極的價值取向，其中還包括了一向重要的：良好的身體素質(zhì)。這樣就意味著，要建設(shè)高校和諧校園文化就需要一良好的身體素質(zhì)，那么，對于發(fā)展體育文化自然是不可忽視的。通過對體育文化的深入了解，學生們能夠提高對體育文化的認識程度，最后樂于參加各項體育活動，這樣促進了體育文化的發(fā)展，也推動了高校和諧校園文化的建設(shè)，更為重要的是讓學生有了一個強壯的身體。近年來，許多高校都表示高校學生的身體素質(zhì)在呈下降趨勢，這表明學生對于體育這方面關(guān)注度還不夠。于是各大高校通過舉辦一系列的體育形式的活動，來提供學生的身體素質(zhì)，宣傳體育文化。列入高校的越野拉練活動，爬山活動，各種球賽來豐富體育文化。當然，最后也都取得了顯著地成果，學生們表示通過這一系列的活動雖然累是累，但是明顯的感覺到了自身的身體素質(zhì)得到了提高，并表示希望學校以后能搞更多這樣的體育活動，而他們對于體育文化也有了更加深入的了解。
2、提高高校學生的心理素質(zhì)
現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展，出現(xiàn)了各種各樣的社會問題，使得高校學生的壓力在逐年呈上升趨勢。而良好的心理素質(zhì)是一個合格的高校學生所不能缺少的重要因素。當然，要想構(gòu)建和諧高校文化，就要求高校學生有強大的心理素質(zhì)。對于體育文化的發(fā)展，國家之所以那么重視，是因為發(fā)展體育文化不僅可以提高學生的身體素質(zhì)，還可以提高學生們的心理素質(zhì)。要想建設(shè)和諧文化，必定需要全面發(fā)展，而在全面發(fā)展的路途上又是一個曲折而漫長的路程，當面臨困難之時，就需要學生們的強大的心理素質(zhì)發(fā)揮作用了。通過體育文化的宣傳，讓學生們參與體育活動，在學生們參與體育活動中，一定會感動勞累，吃苦。比如說長跑比賽，仰臥起坐之類的體育活動對于學生們來說或多或少是耗費體力活，學生們可以通過在這些體育運動中養(yǎng)成吃苦耐勞，不拋棄不放棄的精神。而且，通過體育運動也可以宣泄自己的情緒，讓自身的心情得到緩解，從而得到心情舒暢的效果。所以說，體育文化的發(fā)展極大提高了學生們的心理素質(zhì)，推動了高校和諧校園文化的發(fā)展。
四、總結(jié)
總而言之，體育文化的發(fā)展對于高校和諧文化的建設(shè)有著不容忽視的作用。雖然，現(xiàn)在我們國家體育文化的發(fā)展程度不高，但是我們根據(jù)各種調(diào)查可以看出各大高校已經(jīng)充分的意識到體育文化對于高校和諧文化建設(shè)的重要性，他們都在積極的采取措施發(fā)展體育文化。我們應(yīng)該相信在不久的將來體育文化一定會發(fā)展到一定的高度，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
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