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    職工培訓閉環式一體化信息管理系統的研究論文

    時間:2022-09-28 11:09:12 論文 我要投稿
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    職工培訓閉環式一體化信息管理系統的研究論文

      伴隨著經濟日益全球化的腳步,企業之間的競爭越來越多的表現為人力資源的競爭。加強對職工的培訓,就是關系到職工能否很好的適應工作、挖掘工作潛力,從而促進企業的加速發展的重要方法之一。隨著鐵路又好又快的發展,大量的新技術、新設備、新方法迅速裝備生產一線,傳統的培訓方法以很難適應現在企業的生產環境,為使職工教育與企業發展相互匹配、互相促進,一種新的培訓方法呼之而出。

    職工培訓閉環式一體化信息管理系統的研究論文

      目前我國鐵路正處于跨越式高速發展時期,新設備、新技術、新工藝正在迅速裝備生產一線,隨著現代化鐵路建設的不斷發展,如何進一步提高職工隊伍綜合素質,對職教工作提出了更高的標準和要求。

      目前職教工作現狀:

      中國鐵路總公司成立以后,各個片區即將合并鐵路局,成立分公司,各個基層站段經過幾次改組整合后,形成大站段管理格局,資源部署和管理整合的優勢日益突顯,適應我國鐵路快速發展的需要。由于目前站段職教機構人員精簡,而職教工作卻面臨機構多、人員多,管轄范圍點多、線長,涵蓋工種繁雜等諸多問題,如延續過去小站段時的職教管理模式,顯然已經無法適應現狀。

      如何解決好新時期日益凸顯的矛盾,只有不斷深化、升華“三級教育網絡”體系,運用電子信息化等先進管理手段,形成高效的“閉環式管理”體系,才是我們新時期解決新問題的唯一途徑。

      適應新形勢下鐵路職教工作發展需要

      中國鐵路在近幾年取得了舉世矚目的成就,多項技術指標及科技含量均達到了世界先進水平,但是鐵路職工的文化素質卻未達到與之相對應的層次,隨著各類新技術逐步應用到生產一線當中,職工隊伍文化水平的“短板”就為運輸生產買下了安全隱患。因此,培養一支思想過硬、技術精湛、能打硬仗的職工隊伍是確保鐵路運輸安全平穩的關鍵所在。

      當前,隨著新技術逐步應用到生產一線,為了能夠更好地完成運輸任務就必須有素質高、技術精、懂管理的管理人員和思想過硬、技術精湛、能打硬仗的職工隊伍,因此適應新形勢下鐵路職工的教育工作就顯得尤為重要。

      由于鐵路部門工種繁多,行業之間業務差異較大并且實行倒班制,學習方式不可能像常規教育一樣整齊劃一,同時職工的學歷層級、年齡分布不一樣,因此職工教育必須以“干啥學啥、缺啥補啥”為原則,以自學為主導,采取靈活多樣的培訓形式,用以解決鐵路站段不便組織集中培訓的教學矛盾。

      適應新形勢職教管理工作的設想

      我們在解決矛盾的實踐中開展創新,設想當前應該建設一套能夠實現三級教育聯動,各級教員共同維護、共同完善的多元化職教資源庫,并以此為依托,橫向拓展綜合一體化職教信息平臺。

      平臺應具備的功能:

      (一)實現遠程培訓、自助學習、在線考試、職工和教員互動交流,共同參與,共同建設的教育構架。有效解決職教人員少,培訓對象多,浪費時間和培訓成本等諸多問題。

      (二)實現題庫多級管理,培訓計劃、考評、技術交流、綜合培養,數據查詢統計,并能通過對系統積累數據的二次挖掘,有針對性的進行梳理、分析,科學的對一段時間內職教培訓工作進行數據評估,查找、總結出當前工作中的薄弱環節,對下一步工作提供指導依據。

      (三)能夠自動跟蹤人員信息,并根據不同工種、不同部門和實時的需要制定培訓計劃,根據培訓要求自動生成試卷,完成數據歸檔。

      (四)實現在不集中召集培訓的情況下,將學習計劃、培訓資料運用網絡、手機等通訊方式即時傳遞給職工。

      (五)發揮系統數據共享的特性,通過各部門共同維護,融入各人資料查詢及單位動態信息的發布,積極的將關系職工切身利益的各項的事物納入到個人生活中來,從而轉變職工接受職業教育的感性認識,由過去形式型、強制性培訓模式轉化為主動型、參與型、興趣性的學習氛圍。

      探索與應用相結合的實踐開發

      通過對“三級教育網絡”體系進一步的認識和“閉環式管理”的深入研究,我們探索性地開展了實踐開發工作,基本建成了集人力資源管理、題庫管理、在線培訓考試、職教管理、自助學習與交流、民主測評、信息發布等于一體的綜合管理系統,該系統同時承載于辦公網、互聯網、手機終端等通訊方式,基本實現了高效、便捷、低成本的設計思路。

      現在我們的各級教員通過客戶端和網絡,可實現共同建設、維護職教信息庫,共享職教資源,統一部署開展培訓工作,下發培訓計劃,組織實施多級聯動培訓考試,能夠自動生成隨機試卷或固定試卷,完成在線批閱自助考試,統計查詢培訓數據,調閱職工培訓信息,分析梳理歷史數據以及打印證照歸檔存儲等功能。

      現在我們的職工工作之余,可通過車間班組的觸摸屏在線設備,實現培訓計劃查閱,自助學習,模擬考試;可通過指紋識別和語音錄入技術完成遠程自助考試。

      現在我們的職工在家可通過互聯網,登陸綜合系統維護個人信息資料,查詢會費、公積金繳納情況,查看培訓計劃內容,培訓歷史成績,職業技能資料,模擬測試自學效果,瀏覽單位工作動態,參與民主測評等廠務公開活動。

      現在我們的職工閑暇之余,可隨時隨地通過手機wap方式,獲取培訓計劃,調閱培資料,瀏覽單位信息。

      現在我們的職教工作者已經從繁瑣的組卷中解脫出來,克服了因機構多、人員多,管轄范圍點多、線長,涵蓋工種繁雜等諸多問題,可以用更多的精力去考慮如何創新培訓方法、提高培訓效率、確保培訓質量的問題,從而開辟職教培訓的新篇章。

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