高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)實(shí)踐論文
一、高職校企文化融合的實(shí)踐嘗試
高職院校的校園文化與企業(yè)文化融合，利于高職院校培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)行為習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力。但是兩者之間并不是簡單的疊加，而是要進(jìn)行深度融合，互相作用、互相滲透，讓學(xué)校與企業(yè)共同發(fā)展。
1.在教育教學(xué)中融入企業(yè)文化。
教育教學(xué)中融入企業(yè)文化是非常有效果的，首先，高職院校在人才培養(yǎng)的時(shí)候要考慮到職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過企業(yè)需求的調(diào)研，讓企業(yè)文化職業(yè)素養(yǎng)融入到高職院校人才培養(yǎng)方案中，比如高職院校可以定期要請企業(yè)中資深專家或優(yōu)秀員工來進(jìn)行現(xiàn)場講座、演示，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)理念。其次，在課堂教學(xué)中要適當(dāng)引入企業(yè)價(jià)值理念，教師在課堂教學(xué)中，可以引入企業(yè)真實(shí)的案例，通過案例講解，讓學(xué)生了解企業(yè)價(jià)值理念，讓員工了解企業(yè)的發(fā)展方向與個(gè)人職業(yè)生涯，全面提高學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。如果條件允許，可以讓學(xué)生參觀企業(yè)環(huán)境、生產(chǎn)現(xiàn)場等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到企業(yè)的生產(chǎn)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生敬崗愛業(yè)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。除此之外，高職院校還可以定期舉行與企業(yè)文化相關(guān)的實(shí)踐活動及各方面競賽，全面提高學(xué)生實(shí)操能力，逐漸形成主動學(xué)習(xí)的意識。
2.在制定校園制度時(shí)借鑒企業(yè)的.制度文化。
比如在編制學(xué)校的制度時(shí)，可以借鑒成功企業(yè)的制度文化，如借鑒企業(yè)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)制度，在指定企業(yè)管理制度的時(shí)候，將國家質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)引入到其中，明確學(xué)校管理、服務(wù)、教學(xué)等一體化，讓學(xué)生提前適應(yīng)企業(yè)質(zhì)量管理的嚴(yán)謹(jǐn)性，適應(yīng)企業(yè)相關(guān)制度。在高職院校教育教學(xué)管理中可以適當(dāng)?shù)膶⑵髽I(yè)規(guī)范納入到其中，高職院校在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)過程等環(huán)節(jié)中，引入企業(yè)規(guī)范，比如讓教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，讓教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接等，讓學(xué)生能按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，促使他們技能提升的同時(shí)能提升職業(yè)素養(yǎng)。在對高職院校學(xué)生評價(jià)的時(shí)候引入企業(yè)績效考核也是其中的一個(gè)實(shí)踐，通過企業(yè)文化管理中用人標(biāo)準(zhǔn)與評價(jià)，構(gòu)建成學(xué)生的評價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生在校園文化下適應(yīng)企業(yè)的考核標(biāo)準(zhǔn)。
3.在校園文化中融合企業(yè)物質(zhì)文化。
首先，在學(xué)校中建立實(shí)訓(xùn)基地，模擬行業(yè)企業(yè)環(huán)境，提前讓學(xué)生適應(yīng)企業(yè)環(huán)境。通過引進(jìn)、聯(lián)辦等方式，讓企業(yè)與學(xué)校合作，企業(yè)為學(xué)校提供物質(zhì)文化，建立能讓學(xué)生得到實(shí)訓(xùn)的環(huán)境，提供設(shè)備、資源等，學(xué)校通過學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績，輸送優(yōu)秀的人才到企業(yè)中。其次，將教學(xué)設(shè)施與實(shí)訓(xùn)場所統(tǒng)一，盡量提供完善的教學(xué)設(shè)施，建立仿真的職業(yè)環(huán)境，比如汽車專修專業(yè)的教學(xué)能在車間維修的環(huán)境下教學(xué)，能直接實(shí)訓(xùn)演練、實(shí)物展示，讓教學(xué)與實(shí)訓(xùn)統(tǒng)一。
二、結(jié)語
當(dāng)前企業(yè)對人才的要求越來越高，不僅要求員工有專業(yè)的技能能適應(yīng)崗位要求，更要求員工有良好的職業(yè)素養(yǎng)，能認(rèn)可、遵循企業(yè)的價(jià)值觀。但是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)并不是很快養(yǎng)成的，對于高職院校學(xué)生來說，要能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，更快的融入到企業(yè)發(fā)展中，就必須在校園學(xué)習(xí)中就接觸到職業(yè)素養(yǎng)。高職院校就必須在校園文化中滲入企業(yè)文化，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生能更快速的融入到社會中，為企業(yè)輸送優(yōu)秀的人才。
【高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)實(shí)踐論文】相關(guān)文章：
關(guān)于高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的論文06-28
高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)探究論文11-18
高職學(xué)生隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)論文11-17
高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)思考論文11-17
高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升研究論文11-18
高職航海類學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)論文11-29
就業(yè)導(dǎo)向的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)論文11-17