在觀察中收獲論文
語文教師常提倡學(xué)生注意觀察生活，意識(shí)到學(xué)生寫作水平的提高和觀察能力的增強(qiáng)有非常密切的關(guān)系。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察的過程中注意培養(yǎng)寫作的激情，作文時(shí)就會(huì)主動(dòng)地“有情要表”，寫出來的作文也就能情真意實(shí)。
觀察的主要作用在于認(rèn)識(shí)客觀事物。在觀察的過程中，人的感情也必然會(huì)隨著客觀事物的是非善惡、發(fā)展變化而有所感受：對(duì)美好的`事物，想贊美歌頌它；對(duì)丑惡的事物，想諷刺鞭撻它。
例如寫《又一個(gè)不眠之夜》的學(xué)生說：起初，發(fā)現(xiàn)爸爸近來常常通宵工作，有些好奇，但時(shí)間長了，也就不以為意了。老師要我?guī)е鴨栴}，從爸爸的工作習(xí)慣、神態(tài)、面容、興趣等方面再去仔細(xì)觀察，從中了解爸爸這樣做的思想情感。
一天晚上，我又和爸爸在一起。我寫作文，爸爸寫論文。開始時(shí)，爸爸還催我早點(diǎn)睡覺，后來卻似乎忘掉了我的存在，連我打哈欠爸爸也沒有聽見。我看見爸爸一會(huì)兒喜溢于眉、揮筆疾書，一會(huì)兒停筆凝神，習(xí)慣地用筆桿輕輕地敲打著紙張，忽而又站起來在房間里來回地踱步。
我領(lǐng)悟到這就是“專心致志”呀！忽而我又聽到爸爸自言自語地說：“不行，這樣沒有說清楚！”于是，爸爸毫不猶豫地把寫了好幾頁的文章統(tǒng)統(tǒng)劃掉，重新鋪紙?zhí)峁P再寫。我被爸爸一絲不茍的態(tài)度感動(dòng)了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸的眉頭皺了起來，左手習(xí)慣性地頂著胃部。我知道爸爸的老胃病又犯了，趕緊站起來給他倒了杯開水。他這才發(fā)現(xiàn)我還沒睡，于是站起來撫摸著我的頭說：“該睡了。為了明天的學(xué)習(xí)和工作，你們應(yīng)該有健康的身體�！蔽彝职譂M頭過早的白發(fā)說：“那你呢？”“我�。俊卑职中πφf：“我當(dāng)然也是為了明天，但我們這輩人更要抓住今天，生命留給我的時(shí)間并不多了，祖國需要我這樣做啊！”此刻我才真正明白爸爸的心愿——為了祖國，他要與時(shí)間賽跑。我頓時(shí)感到心頭一熱，千言萬語涌上來，我要寫，一定要把爸爸的事跡寫出來。
正是由于觀察得深入，有了感受，產(chǎn)生了激情，這個(gè)學(xué)生才能寫出這篇作文來。
綜上所述，教師在寫作教學(xué)中提倡觀察、善于指導(dǎo)是十分重要的，它不僅能解決寫作內(nèi)容問題，指導(dǎo)學(xué)生確定主題，幫助學(xué)生選擇和組織材料，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生正確的思想感情，提高學(xué)生的思想水平和思維能力，并有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。
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