美術(shù)教案

時間：2022-07-05 18:25:27 美術(shù)教案我要投稿

精選美術(shù)教案模板集錦5篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選美術(shù)教案模板集錦5篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠認(rèn)識了解各種動物的腳印 ,能夠把動物的腳印想象成其他形象。

　　2、通過觀察、討論、交流，充分展開想象，學(xué)習(xí)腳印組合的設(shè)計方法，運用構(gòu)圖和色彩的知識，完成一幅腳印的想象畫。

　　3、能夠了解大自然動物腳印的美麗,養(yǎng)成細(xì)致觀察的能力，感受想象與創(chuàng)作的快樂。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種動物的腳印, 對動物的腳印進(jìn)行想象。

　　教學(xué)難點：

　　指導(dǎo)學(xué)生用腳印組合的方法設(shè)計想象，完成一幅腳印的想象畫。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等美術(shù)用具。

　　教師準(zhǔn)備相關(guān)的美術(shù)用具、范畫和教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入階段

　　欣賞充滿情趣的小詩《雪地里的小畫家》(媒體演示)。在這首詩中都有哪些小畫家？今天老師還邀請了其他的動物來和大家一起學(xué)習(xí)，你們歡迎它們嗎？這些動物想考考大家，請大家通過看和聽來猜猜它們都是誰（媒體演示、范畫）。

　　你們真聰明！大家聽到了動物們的叫聲，看到了動物們的腳印，就能猜出它是誰，這節(jié)課我們來對這些可愛的腳印進(jìn)行一些聯(lián)想，好不好？那我們就共同來學(xué)習(xí)第10課腳印的聯(lián)想。

　　（二）新授階段

　　我們認(rèn)識了許多雪地里的小畫家，也看了一些動物的腳印，那誰能說一說動物的腳印有什么特點？動物的腳印像什么？譬如：小狗的腳印像梅花，小馬的腳印像月牙……你們說的真好！真形象！大自然中的動物有很多，老師今天還為大家準(zhǔn)備了棕熊的腳印、獅子的腳印和熊貓的腳印，當(dāng)然還有我們最最熟悉的人的腳印。

　　接下來，我們要旋轉(zhuǎn)一下動物的腳印，并且試著把不同動物的腳印放在一起，再加上一點兒聯(lián)想，看看可以組合成哪些新的形象？

　　下面老師來給大家示范一下，請同學(xué)們一定要認(rèn)真觀察。教師簡單示范魚和花瓶的畫法及組合方法，提醒學(xué)生注意構(gòu)圖要飽滿、均衡，要用流暢的線條來勾畫形象，要多運用一些不同動物的腳印，注意表現(xiàn)出動物腳印的特點，最后要用鮮艷的色彩來涂色。（為了節(jié)省時間，教師出示準(zhǔn)備好的范畫。）

　　同學(xué)們，我們再一起來看一下設(shè)計要求：

　　1、確定設(shè)計的內(nèi)容。

　　2、用腳印組合的方法進(jìn)行想象創(chuàng)作。可以是簡單的作品，也可以是新穎的作品。

　　3、涂上簡潔明快的色彩。

　　同學(xué)們，現(xiàn)在你們想不想大膽地設(shè)計一下這些奇妙的腳印？好！那你們可要抓緊時間，一會兒咱們來進(jìn)行一場搶答賽，看誰設(shè)計的畫面中腳印種類最多，好不好？那就開始吧。

　　（三）發(fā)展階段

　　學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回觀察指導(dǎo)。教師提醒學(xué)生要大膽聯(lián)想，根據(jù)自己的想象，可以繪畫多種腳印，然后再進(jìn)行添畫、變化。教師根據(jù)學(xué)生不同的創(chuàng)作水平給予不同程度的指導(dǎo)。鼓勵能力強(qiáng)的學(xué)生創(chuàng)作一幅新穎奇特的作品；引導(dǎo)能力弱的學(xué)生先說說自己的構(gòu)思，然后鼓勵、幫助他完成一幅簡單的作品，教師還應(yīng)及時給予表揚和鼓勵。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師創(chuàng)設(shè)音畫氛圍，協(xié)助學(xué)生創(chuàng)作。教師利用課件展示幾幅美術(shù)作品伴著舒緩的輕音樂在大屏幕上播放。同學(xué)們有興趣的畫著，時而看著眼前的畫面，好像又被觸動了新的創(chuàng)作靈感。教師邊觀察邊指導(dǎo)，及時肯定學(xué)生優(yōu)秀的作品。

　　（四）作品展評階段

　　展示學(xué)生作品，互相欣賞、交流，挑選學(xué)生作品，進(jìn)行搶答賽, 考考你的眼力。

　　1、說說添畫成了什么。

　　2、找找畫面中的動物的腳印。

　　3、談?wù)劗嬅娼o你的感覺。

　　（五）拓展延伸階段

　　嘗試把各種腳印用硬紙板做成頭飾戴在頭上，扮演各種動物做游戲。

　　嘗試對自然界中出現(xiàn)的其他一些不規(guī)則的、抽象的造型（如水漬、云彩等）進(jìn)行想象、添畫。

　　（六）教學(xué)小結(jié)階段

　　同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？是的，我們要熱愛大自然！保護(hù)小動物！同學(xué)們，我們要感受大千世界的美麗，就不能忽略它的每一個細(xì)節(jié)。仔細(xì)觀察自然、觀察生活，善于插上想象的翅膀，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)、新的驚喜！（七）收拾與整理階段

　　提醒學(xué)生們收拾好美術(shù)用具，整理桌面，保持教室環(huán)境整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

美術(shù)教案篇2

　　指導(dǎo)思想

　　通過圍繞染紙的創(chuàng)作活動，使學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法，體驗藝術(shù)活動的樂趣和審美享受，養(yǎng)成主動探究與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　染紙的設(shè)計、制作與想象。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過設(shè)計染紙圖及其想象培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新思維能力，并養(yǎng)成隨意構(gòu)想、在表現(xiàn)過程中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的藝術(shù)品質(zhì)；2、通過染紙圖案教學(xué)，使學(xué)生了解圖案用途和表現(xiàn)手法的多樣性；3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的情感。

　　教學(xué)重點

　　1、學(xué)習(xí)折紙和浸染方法；

　　2、運用染紙的方法創(chuàng)作生動有趣的染紙作品。

　　教學(xué)難點

　　圖案畫面的構(gòu)成與美感把握。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件 2、顏料水、生宣紙、毛筆 3、染紙圖案范作

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)適合紋樣知識，引入民間染紙圖案課題。

　　2、展示適合紋樣和染紙圖案的課件，引出新課：染紙圖案

　　二、指導(dǎo)實踐創(chuàng)作：

　　1、染紙的基本過程演示：啟發(fā)學(xué)生根據(jù)染紙過程學(xué)習(xí)折紙方法和染紙方法。

　　2、體驗：（1）、美在于發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在制作過程中體驗折的方法和染的時間不同紋樣不同，強(qiáng)調(diào)染紙豐富的色彩語言，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維；（2）、藝術(shù)貴在創(chuàng)新；（3）藝術(shù)的靈魂在于想象。

　　三、知識反饋：

　　啟發(fā)學(xué)生根據(jù)實踐經(jīng)驗總結(jié)制作方法和圖案特點。

　　制作方法：（1）折紙（2）染紙

　　圖案特點：（1）制作簡單（2）色彩鮮艷（3）紋樣自然

　　四、作品展示：

　　1、每小組作業(yè)展示。

　　2、創(chuàng)新性想法展示，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

　　五、課后拓展：

　　請學(xué)生談一談創(chuàng)作感受，染紙是否鮮艷、自然、隨意，是否大膽發(fā)揮，能否再改進(jìn)以及染紙在生活中的應(yīng)用。

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知：了解利用自然條件可以展現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　技能：畫出、采出、堆出形態(tài)各異的造型和圖畫。

　　情感：體會雪中做畫的樂趣。

　　創(chuàng)造性：培養(yǎng)學(xué)生樂于思考，敢于實踐的精神。

　　教學(xué)重點：感受雪景的美，體會多種表現(xiàn)形式，學(xué)會初步審美。

　　教學(xué)難點：在雪地上表現(xiàn)美。

　　教學(xué)方法：實踐法、觀察法、游戲法

　　教學(xué)過程：

　　目的

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　媒體

　　意圖

　　一、感受雪景的美。

　　二、分組游戲。

　　三、參觀游覽

　　組織學(xué)生到室外上美術(shù)課。

　　1、 1、看到眼前的景色你想說些什么？

　　2、 2、你接一些雪花仔細(xì)看一看它的長相。

　　組織學(xué)生分頭行動。

　　1、 1、看看你能踩出多少種花樣？

　　2、 2、你想堆出機(jī)器人，還是什么小動物？

　　3、 3、在雪地上你能畫出彩虹嗎？

　　4、 4、這些工具很有趣誰來試一試？

　　組織學(xué)生互相參觀，互相學(xué)習(xí)。把精彩部分拍攝下來。

　　采訪：

　　1、 1、小畫家們好，請你介紹一下你們的'作品好嗎？

　　2、 2、誰愿意把你們的雕塑作品介紹介紹？

　　3、 3、大家擺好姿勢，我給你們合個影。

　　這是一張珍貴的照片，我得好好保存起來。

　　小畫家們，讓我們齊唱《我們是勤勞的小蜜蜂》把用具收拾起來吧。

　　1、 1、觀察雪中的校園全貌。

　　用自己的語言表達(dá)此刻的心情。

　　2、 2、觀察雪花的形狀、圖案。

　　3、 3、用水彩筆在紙上畫一畫。再觀察一下雪花有什么變化？

　　幾個學(xué)生做踩腳印的活動。比賽誰踩的花樣多？

　　幾個學(xué)生一起堆雪人意見要統(tǒng)一。

　　幾個學(xué)生用顏色組畫需要照顧整體效果。

　　幾個學(xué)生做立體造型把做出來的東西進(jìn)行比較。

　　游戲過程以自由組合為主，按自己的想法拿需要的工具。

　　每個活動小組分別講解自己表現(xiàn)的內(nèi)容，并且說出為什么要這樣表現(xiàn)。

　　繪畫組介紹自己的設(shè)想。

　　踩腳印的同學(xué)說明自己的創(chuàng)意。

　　堆雪人和制作各種造型的同學(xué)分別講出自己的體會。

　　學(xué)生邊唱歌邊收拾用具。

　　校園、雪花、水彩筆、圖畫紙

　　小桶、小鏟、水粉顏料、小杯子、笤帚、圍巾

　　多種形狀的模子。

　　相機(jī)、膠卷、電池

　　通過觀察了解雪花的外形，感受雪景的美。從視覺上得到美的滿足。體會大自然的多姿多彩。

　　從雪花的變化中了解雪花的形成過程，增加自然知識。

　　讓學(xué)生體會不同的表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學(xué)生集體合作的意識，提高學(xué)生的審美情趣和表現(xiàn)欲望。在表現(xiàn)的過程中發(fā)散學(xué)生思維，提倡學(xué)生表現(xiàn)自己的想法。

　　通過講解說明，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，展現(xiàn)自我的能力。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　通過拍攝照片增強(qiáng)師生之間的情感交流。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，以及進(jìn)行良好的養(yǎng)成教育。

　　小結(jié)：

　　1、請同學(xué)將工具收拾起來。保護(hù)好優(yōu)美的自然環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

　　2、彩色繪畫的同學(xué)可以將繪畫工具用于其他地方。如：畫雪人、用畫桶做彩色立體造型等。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目的：

　　1.通過對稱形紋樣知識的學(xué)習(xí)，了解其特點及基本構(gòu)成規(guī)律。

　　教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生感受對稱美的藝術(shù)法則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的興趣。

　　教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織課堂紀(jì)律。

　　二、談話導(dǎo)入。

　　1.談話： "對稱式紋樣"屬平面圖案中的單獨紋樣類型，單獨紋樣具有相對的獨立性，能單獨用于裝飾，也可作為二方連續(xù)、四方連續(xù)圖案的基本單位。要求圖案形象完整，從形態(tài)到結(jié)構(gòu)不能殘缺。形態(tài)的變化不受任何約束，是可以自由處理的獨立紋樣。這種紋樣雖不受外輪廓的限制，但應(yīng)注意結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，造型豐滿，外形完美。單獨紋樣的構(gòu)成骨法有對稱式和不對稱式兩種。本課重點介紹對稱式紋樣。對稱紋樣即指在假定的中軸線（或中心點）左右或上下或周圍配置同形、