【精選】中班美術教案模板匯總八篇
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的中班美術教案8篇，希望對大家有所幫助。
中班美術教案 篇1
活動目標：
1、了解擬人化的畫法，培養幼兒的想象力與語言能力。
2、會添畫出一些簡單的背景。
活動準備：
課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。
活動過程：
1、小朋友你們喜歡聽故事嗎？
那讓我們一起來聽個故事。
2、從前，有個調皮的孩子，整天在藍天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來一塊白云當毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白云立刻變成了黑云，云兒哭了，調皮的孩子安慰說：“別哭、讓我來變個魔術吧，”他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。
小朋友猜猜看，這調皮的孩子是誰呀？（太陽）咦，這個調皮的孩子怎么把臉藏起來了，我們來看一看他的小臉吧！這個小孩真漂亮，長著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。
剛才的故事中說太陽有什么本領呀？（變魔術、噴出七色霞光）
3、太陽變了個魔術，讓黑云又變成了白云，白云高興地圍在太陽的周圍，把太陽打打扮成了什么太陽？（出示范畫）誰來給這個太陽取個好聽的名字？（云太陽）
4、太陽比原來更美麗了，他非常開心，繼續奔跑，看到果園里的蘋果還是綠綠的，他說：“讓我再來變個魔術吧�！彼謴淖炖飮姵銎呱脊�，綠蘋果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋果，蘋果樹媽媽很高興，她讓孩子們一起圍在太陽周圍，這下太陽又打扮成了什么樣的太陽呢？
幼兒回答。
5、太陽繼續跑呀跑，他還會給誰變魔術呢？他們又會把太陽打扮成什么太陽呢？
幼兒回答。
6、現在你們來畫變魔術后的太陽好嗎？
畫前，老師提個要求：太陽畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，涂色要鮮艷均勻。
7、幼兒作畫。教師根據幼兒不同的水平分別加以指導（輕音樂）請個別幼兒上來講述。
中班美術教案 篇2
活動目標：
1.學習繪畫小朋友手拉手的動態，表現與好朋友的親密關系。
2.能適當添畫背景，表現活動的場景。
活動準備：
中班幼兒用書9月分冊第5頁油畫棒繪畫紙
活動過程：
一、觀察好朋友
教師："你和好朋友牽過手嗎?你們是怎么牽手的?"(請幼兒上來做示范)
二、教師出示圖片。
1.引導幼兒觀察，比較手拉手站立的兩個幼兒與一個站立有什么不一樣。
2.重點觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動態。
三、我和好朋友手拉手。
教師請小朋友找到一個好朋友，每位幼兒和好朋友手拉手，一起走走，然后選一個座位坐在一起。
教師提問："和好朋友在一起，你們高興嗎?"
四、引導幼兒畫一畫"我和好朋友手拉手"的情景。
啟發幼兒想一想和好朋友手拉手時動作是什么樣子的?臉上的表情是什么樣子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添畫相應背景。
五、說說我的好朋友(幼兒用書第5頁)。
啟發幼兒說一句最想說的話，并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫背面。
活動反思：
在以后活動中值得注意的是應加強對幼兒觀察能力的培養，增強幼兒對美術活動的興趣，多進行個別引導，讓幼兒帶著問題去觀察，并在觀察中發現問題。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。增強幼兒對美術活動的興趣、感受力和表現力應從平時一點一滴做起。
中班美術教案 篇3
活動目標：
1.鼓勵幼兒嘗試用棉簽畫的方法作畫。
2.鼓勵幼兒大膽用色，表現出菊花的主要特征，并進行簡單裝飾。
3.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
1.棉簽、顏料、盆子、抹布、紙
2.不同品種、不同顏色的菊花，每組一盆。電腦圖片
3.參觀過菊花，知道菊花有不同形狀、不同顏色。
活動過程：
1.秋天到了，什么花兒開了？都有什么顏色？
2.你看這朵菊花的花瓣像什么？
師幼共同觀看屏幕，欣賞秋菊。
3.重點介紹花的顏色和花瓣形狀。邊欣賞秋菊邊引導幼兒在觀察的基礎上用棉簽畫的形式表現菊花。
�。�1）簡單介紹繪畫工具——棉簽及其使用方法。
�。�2）師幼共同討論繪畫菊花，感受菊花的美。
�。�3）教師提示棉簽換色的方法：一個棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫面整潔干凈。
4.幼兒作畫，教師巡回指導。
鼓勵幼兒畫出不同顏色、不同形狀的菊花。
5.展覽作品，講評作品。
�。�1）幼兒欣賞自己和同伴的作品，說說自己的畫、體驗作畫的快樂。
�。�2）學習從形態、顏色上進行簡單。
中班美術教案 篇4
教材簡析：
《畫雞蛋》是一篇寫人記事的文章，講述的是達?芬奇小時候學畫畫的事。本文篇幅短小，通過達?芬奇和老師的對話揭示出了老師讓他天天畫雞蛋的原因，通過寫達?芬奇后來行為的轉變，表現出達?芬奇刻苦學畫的精神。同時，告訴我們做事情只有專心致志、勤學苦練才能成功。
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