【精品】小班美術教案模板集合五篇
作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班美術教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術教案 篇1
活動目標：
1、嘗試運用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。
2、用輪流的方式與同伴共享游戲材料，學習說“你用完了給我用，好嗎?”。
活動準備：
1、幼兒對各種印制材料有初步的認識，事先欣賞過家里的花圍裙。
2、欣賞材料：圍裙、頭巾、小花被。
3、白棉布裁剪成圍裙、頭巾、被子等形狀，各色顏料若干。
4、印制工具：青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕(橫切面)等蔬菜印章，有圖案或花紋的各種小玩具。
活動過程：
1、欣賞圍裙和頭巾。
教師：這是什么?上面有什么?是什么顏色的?是什么樣子的?小花可以印在圍裙的哪里?
2、出示娃娃家的圍裙和頭巾(白棉布)，探討圍裙的印制方法。
(1)教師：這是娃娃家的同裙和頭巾，你們覺得好看嗎?為什么?怎樣才能把它們變漂亮?(引導幼兒觀察操作材料)
(2)教師：怎么印? (壓一下)可以印在哪里?還可以印在哪里? (中間、邊緣)想換一種材料怎么辦? (用過的材料在抹布上擦一擦)
(3)教師：你想用的材料，別的小朋友正在用怎么辦?和他說什么? (你用完了給我用，好嗎?)
(4)教師：桌上有哪些材料?印出來會是什么樣子?每一種材料都去試試看。
3、幼兒操作。
要點提示：
1)鼓勵幼兒使用兩種以上的顏色，提醒幼兒印制時不移動實物印章才能印得清楚。
2)嘗試運用色彩或圖形間隔的方法印制圍裙。
4、作品評價。
教師：看看我們的罔裙上都印了什么?像什么?
5、幫助幼兒將印制好的物品穿戴在頭上、身上，幼兒互相欣賞，并隨音樂游戲。
活動建議：
☆活動廷伸 ①將裝飾好的圍裙等放在娃娃家供幼兒游戲時使用。②穿戴上印制好的圍裙、衣褲等進行時裝表演。
☆區角活動 系上圍裙繼續印制，體驗炒小菜的感覺。
教學材料
蔬菜印章的制作
蔬菜印章的制作關鍵是蔬菜的選擇和加工。蔬菜的選擇一定要新鮮，最好是當天早晨買，特別是溫度比較高的季節。這樣的蔬菜比較硬實，利于操作。除了新鮮，蔬菜的品種、大小也很重要。一般的蔬菜要選擇中等大小的，太大、太小都不利于幼兒抓握，印出的圖案也不是太美觀。選購來的蔬菜需要進行加工：如芹菜、青菜要切下大小合適的菜頭，印出來像花一樣;將山東大芹菜的莖切成段，印出的花紋像小月牙一樣;苦瓜和藕切成段，印出橫切面的花紋。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、會選擇相應的顏色為一些水果和蔬菜進行涂色，并把它們撕下來，貼到適宜位置。
2、發展幼兒小肌肉群，培養幼兒的動手操作能力。
活動準備：
每人：兔寶寶、蠟筆、剪刀，每組：各種蔬菜水果，漿糊，抹布
小兔玩偶，音樂
活動重點：為一些水果、蔬菜進行涂色，練習撕貼。
活動難點：選擇相應的顏色，物體所貼的`位置適當。
活動過程：
一、引起興趣：情景表演
師：今天老師請了一個客人來，看看是誰呀? (小白兔)
小兔：大家好，我是小兔妞妞，今天我和我的朋友到你們小(2)班來做客，你們開不開心呀?(開心) 既然大家都很開心，那我為你們唱首歌吧。(《寶寶不怕冷》幼兒可跟唱)
小兔：嗚嗚~~(怎么了)我的肚子好痛啊，我還沒吃早飯呢?我餓了。
師：小兔餓了，我們該怎么辦呀?(請它吃東西)
師：小朋友，我們請它吃些什么呢?(幼兒討論回答，教師將相應的水果和蔬菜貼在小兔身上。在幼兒說的時候，可引導幼兒觀察大小、顏色。根據幼兒說的，也可以貼一些幼兒未說到的)
二、請兔寶寶吃東西
小兔：謝謝小朋友請我吃了那么多的東西，現在我吃飽了，可是我的朋友還餓著肚子呢。
師：我們小朋友也請其他小兔吃些東西吧，我們請它們吃各種的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的，好嗎?
師：可是這些水果蔬菜都沒有漂亮的顏色，小兔肯定不喜歡吃。那我們怎么辦呢?(幫它涂上顏色)
要求：請幼兒給水果或蔬菜涂上顏色，涂完后把它們撕下來，貼到小兔的肚子上，讓小兔子吃得飽飽的。提醒幼兒：撕的時候要慢慢地撕，兩只手要一起撕，撕的時候也要沿著輪廓撕，貼的時候要貼準地方，貼在小兔子的肚子上。貼好后用毛巾擦擦手。
三、幼兒操作，教師巡回指導
幫助個別能力較弱的幼兒
四、教師小結
師：你們請小兔子吃了些什么呀?我們來看看。(請幼兒說)
小兔什么東西都要吃，真是個乖寶寶，我們小朋友也要和小兔一樣什么東西都要吃，身體才能長得棒棒的。
五、結束
妞妞：我們吃的好飽啊，謝謝大家。現在我又可以表演節目了，大家跟我一起條啊。(放音樂跳舞，邀請幼兒參加。)
小班美術教案 篇3
活動目標：
1。練習畫橫線和豎線。
2。有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習慣。
3。有保護動物的意識。
活動準備：
1。動物頭飾四個，范畫一張。
2。人手一盒蠟筆，一張作業紙。
活動過程：
一。談話活動，引起幼兒的注意。
動物園是小朋友最喜歡去的地方，你有沒有去過？你看到了那些動物？它們的家是什么樣子的？請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。
二。創設情景，激發幼兒的興趣。
（電話鈴聲響了）"喂，你好，哦，你是動物園的，什么？你們動物園有一些動物逃出來了？有老虎，獅子，還有大灰狼，真的？什么，馬上要逃到小（2）班來了。……"（話還沒講完，四個小朋友戴著頭飾沖了進來，裝成老虎，獅子，大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫，奪門而去。）哎呀，小動物們都逃出來了，會發生什么事情呢？（會吃人的。）那怎么辦呢？動物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個好辦法吧！（用槍把它們殺死，把它們打死……）這個辦法好嗎？把它們殺死了，小朋友就看不到它們了。我們應該保護動物，而不是把它們殺死。趕快想辦法，小動物已經逃到小（一）班去了。（把它們關到籠子里去，像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……）這個辦法真不錯，我們可以用隔離網把它們隔開，這樣它們既傷害不到我們，又能自由自在的生活，這樣多好啊！
三。出示背景圖，教師示范畫。
剛才小朋友說了，動物園里的動物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢？。（一格一格的，用鐵絲做的……）小朋友看的真仔細！鐵絲是直直的，還是彎彎的？（直直的。）對了，是直直的，就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看，它是誰？（出示獅子背景圖）這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動不了，要趕快畫上隔離網才行。你們先看好老師是怎么畫的。
1。示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊，畫一條直直的線，像一根小棒一樣。畫一條，往下移一點，再畫一條。畫許多許多條橫線。
2。示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊，畫一條直直的線。畫好一條，往旁邊移一點，再畫一條，畫許多許多條豎線。
四。幼兒操作，教師巡回指導。
提出要求：
1。一種深色的和動物顏色不一樣的蠟筆。
2。一只手按住紙，盡量把線畫直一點，不要彎曲。空的距離不要太大，要不然，動物會逃出去的。
3。握筆不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身體坐直，不要靠緊桌子，頭不要低的太下，注意保持距離。
老師的要求聽清楚了嗎？請你選一張你喜歡的動物，開始畫吧。
教師巡回指導，提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫，不要畫到桌上，注意畫面整潔。
五。欣賞作品。
哇！小朋友畫的真棒，讓我們大家一起來欣賞一下，看看誰畫的隔離網最牢固，小動物不會逃出去。
動物園的叔叔阿姨一定很著急了，我們把它們送回去吧。
小班美術教案 篇4
一、活動目標：
1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，并且有扣眼；
2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓、壓扁的技巧；
3、使幼兒體驗做的快樂。
二、活動準備:
1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服（每個幼兒一份）；2、各種顏色的紐扣若干只；
3、塑料布（鋪在桌子上）；4、輕音樂（幼兒在做手工的過程中播放）。
三、活動過程：
1.師：孩子們，今天老師帶來了一件衣服，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了，孩子們你們能讓它變得漂亮嗎？
2.出示衣服：a、教師引導幼兒進行觀察，看看上面少了什么？讓幼兒自由討論回答，以此激起幼兒的興趣；
b、教師總結幼兒的答案，并在此提問：那你們見過紐扣嗎？他是怎么個樣子的？
3.出示紐扣：教師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征；
4.做紐扣：
（1）a、師：咱們小朋友想不想幫助老師也做個漂亮的紐扣，讓衣服恢復它的漂亮呀？
b、教師示范，并在做的過程中讓幼兒仔細觀察教師是如何做的？
（過程省略）
（2）幼兒自己動手操作，教師作巡回指導，播放音樂（目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學 ）；
5.展示幼兒作品；
6.結束活動、整理用具。
小班美術教案 篇5
一.教學目標
1.幫助學生收集整理元宵節的相關資料，了解元宵節的風俗習慣。
2.學習彩燈的基本制作方法。
3.通過講故事做彩燈感受元宵節的熱烈氣氛，培養熱愛中華文化的情感。
二.教學重點
1.設計有特色的彩燈。
2.在教學過程中使學生一直保持濃厚的興趣。
三.教學難點：彩燈的制作過程。
四.教學準備
1.學生準備：A.有關元宵節的故事和由來。
B.制作彩燈的工具材料，小刀，剪刀，卡紙，雙面膠，
各種裝飾材料等。
C.幾個自己喜歡的燈謎。
2.教師準備：A.元宵節的來歷，故事，和一些圖片，視頻等文學作品。
B.三盞制作好的彩燈。
C.有特色的小獎品。
五.教學過程
1.設計教學情境導入新課
(1)學生欣賞一段視頻，讓學生看一下是中國的哪一個傳統的節日。
（2）老師提問：元宵節除了舞獅，扭秧歌，放煙花，在我們當地還有哪些慶祝方式？
生齊答：掛彩燈。（并由此引出課題——元宵節里掛彩燈）
（3）伴隨美妙的音樂和圖片為學生生動的講解關于彩燈的童話故事。
2.講授彩燈的制作過程
（1）讓學生觀看各式各樣彩燈的圖片，欣賞美麗的彩燈。使學生從中獲得靈感為學生制作彩燈提供思路。
（2）讓學生了解彩燈是由三部分組成：燈身，燈穗，燈繩。
（3）老師運用講解，演示，講授，示意圖等方法介紹2—3種彩燈的制作過程，使學生從中獲得自己的方法，建議學生運用一種適合自己的方法制作彩燈。
（4）讓學生觀看學生的優秀作品，開闊學生思路。
（5）分組討論各小組的制作思路，并互相交流。老師給出適當的評價和建議。
（6）組織各小組按著自己的思路制作彩燈。
3.要求：（1）兩個人一個小組完成一盞彩燈。
（2）在制作過程中注意保持教室的整潔。
（3）在制作的過程中注意安全。
4.在學生制作的過程中，老師要巡視與指導，幫助同學制作較難的步驟，指導彩燈三個構成的組合。
5.裝飾美化彩燈。（剪穗、描繪或剪貼。）
6.多元化評比：
（1）由自己推薦自己小組設計的彩燈說說構思與制作特點。
（2）由同學之間互相評比，選擇較好的一組。（3）由老師選出較好的一組，頒發小獎品。
六、課后拓展：思考：彩燈除了用紙質來做，還可以用什么材料來做？（比如：釉子皮、廢棄物等）
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