教師隨筆：幼兒園的競爭與合作
一、讓合作與競爭一起奏響和諧的歌
讀了《合作與競爭》這篇文章后，我心潮澎湃，心情久久不能平靜……
我認為競爭與合作就像兩個永不分離的親姐妹，現在競爭充斥著社會的角角落落，人們常說我們正處于一個競爭的時代，而忽略了充滿積極韻味地合作，只是一味地去發揮自己的優勢，展示個人的風采，關于競爭與合作。不顧集體的利益，認為在某一方面占有了一席之地就成功了，就會擁有鮮花和贊譽。我認為那是不可能的，如果你把合作和大多數人的利益丟在一邊，采用卑鄙、劣質的手段去競爭，得到的榮譽和豐厚的利潤，不會讓人們感覺榮耀和燦爛，相反會得到人們的譴責和唾棄。
因此，競爭和合作是息息相關的，永不分開的，無論失去哪一個，都會讓你的企業、你的班級、你的家庭失去無限的魅力。例如：在我園組織的“衛生流動紅旗”活動中，每個班級的老師和孩子們都積極合作，去維護本班級衛生，要求孩子們不要到處亂扔垃圾，吃飯時要注意衛生，不掉米粒，老師也及時擦玻璃、窗臺、洗手絹并進行消毒，讓自己班級有一個衛生環境，養成良好的衛生習慣是最根本的，鼓勵孩子們爭取奪得全園那面唯一的“流動紅旗”為目標，這就是一種競爭，是一種老師與老師之間，老師與孩子們之間相互合作的，積極向上、充滿生命力的一種競爭。
與別人合作是一個人品德和人格的表現，“家和萬事興”這句話是自古至今人們信奉不移的一句話，句中的“和”字是實現萬事興的必經之路，而且在不斷競爭中建設和諧社會成了今天的主旋律。
因此，讓我們端正自己的心態和工作態度，齊心合力，從大局正確的認識問題、大膽的提出問題、合理的解決問題，在合作的基礎上互相學習，互相超越。讓合作與競爭不再暗淡無光，而是精神抖擻，一起奏響一曲和諧的`歌，在美的旋律中使我們的理想和目標達到一個更高的境界吧！
二、友好競爭
隨著經濟的高速發展，競爭已經無處不在，為了立足社會，為了實現自己的人生價值，我們有必要而且應該參與競爭，幼教之友《關于競爭與合作》。
幼兒園里為了激發全體教師的干勁，設立了先進班級和先進個人等名譽。為了爭優，老師們之間也在競爭著，這種競爭應該事一種公平的競爭。通過競爭，大家可以取長補短，共同提高。
本學期有幸和沈老師做了搭檔，沈老師對待工作兢兢業業，一絲不茍，真正做到了關愛每一個孩子的成長，沈老師的認真態度著實也感染了我。為了在會操比賽中取得優異成績，我們認真訓練，從隊形的整齊到隊列的變化都動了很大的腦筋。雖然比賽的結果很不盡人意，但我們并沒有氣餒，而是端正心態，一如既往的努力干好自己的工作，認真上好課、搞好班級環境衛生，雖然很忙碌但是感覺很充實，因為我們堅信任何付出都會有所收獲。
通過競爭，勢必會有一個或者幾個被評為先進，成為大家學習的榜樣，而不是被人詆毀的對象，我們都是一名幼教工作者，是孩子們學習的楷模，我們都是經過培訓的，相信在幼兒園里舉行的這些比賽中，不存在一些不良因素，通過公平競爭，我們會更加緊密的團結在一起，而不會傷害彼此的感情，在友好合作的基礎上共同進步。
三、競爭同時不忘合作
現代社會中，競爭與合作都是不可缺少的，競爭能激發人的潛能，但競爭也能使人產生緊張和不安，合作能使任務更出色的完成。
從前，有一個長者聽到五個手指在議論：大拇指說：“我最粗，干什么事都離不開我，別的四個手指都沒用。”食指說：“我的個子最高，只要我一個人就能做很多事。”無名指說：“真討厭，大家都不給我一個名字，我真不愿意和他們在一起。”小指說：“他們長的那么長，那么精，有什么用，我是小而靈，我的作用最大。”
長者聽了他們的話，語重心長的說：“你們當中的競爭我不能否認，但是你們要好好合作，這樣才能更好的完成任務，”可五個手指根本不去理會，于是長者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些豆子，要求五個手指各自把豆子拿到另一只碗里，結果沒有一個完成這件事，然后長者又讓五個手指一起合作把豆子放到另一只碗里，結果很快完成了，手指們認識到了自己的錯誤,慚愧的低下了頭。
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