關于花木蘭的隨筆范文
陰沉的烏云，慫恿著天空灑下一路春雨，給大地留下了一陣刺骨的冰涼。
原本生機勃勃的枝頭，禁不住這場驟雨的洗禮，竟隱隱顯露出春天的敗象。
我獨自漫步在木蘭路上，任憑干凈清爽的微風拉著衣角，引領我踏過這飄散了一地的落紅殘葉。
初夏的陽光，從樹梢的手縫間偷偷溜出來，輕輕拭去了我塵封已久的思緒，一種淡淡的憂傷開始在空氣中漫延。
我想，自己一直都是個感性的人。
有時，我會因為偶然邂逅的一首歌而感動——那種夾雜著青春憂郁氣息的音符，總能讓我為之流淚。
可能是因為懷舊的原因吧，我很喜歡學院四樓的老教室。那些在他人眼里破舊不堪的地方，卻最讓我留戀。
每當黃昏時夕陽的目光掃過教室，靜靜地凝視著斑駁的課桌上那些粉色的刻痕時，那是何等的美麗！
那些青澀的字眼，被似水流年漂洗過后，早已褪去了年輕的'烙印，只能以這種無聲的方式緬懷曾經某顆懵懂的心……
也曾看過一部香港的校園喜劇片，挺無厘頭的那種。片名我不記得了，但其中的一段場景卻讓我至今難忘。
一個女生每天搭乘公交車去上學，當車子停在某個站臺時，臨窗的她總能見到對面陽臺上一個男生在默默的對著自己微笑。當然，她也友好地報之一笑。而青春似乎是個朦朧多情的季節，久而久之，年輕的他們便彼此形成了默契，直到那一天的到來。
在一個陽光明媚的早晨，女生如往常一樣經過站臺，卻看不到男生一如既往的等候。正當她心里感到莫名的失落和不安時，陽臺上一件衣服突然被風吹了下來。于是，在“愛情”力量的驅使下，生性羞怯的她竟跑下車撿起衣服，忐忑不安地去交還。
在她鼓起勇氣敲門的一剎那，故事卻開始轉折。
一位老奶奶把她領進門，并稱贊她的好心�？膳鷧s只禮貌地寒暄了幾句，然后目光就開始搜尋那個男生。終于，在離陽臺幾米遠的地方，她再次見到了那個熟悉的身影。于是，她紅著臉快步走上前，急切地想和那位讓她心動已久的陌生男孩攀談�？僧斔叩剿拿媲皶r，戲劇性的一幕出現了——
原來那位每天在陽臺上對著她微笑的男生竟然只是個雕塑！
我至今仍清晰的記得那個女孩當時的表情：她呆呆的愣在那里，原本興奮的眼睛瞬時變得黯淡無光，眼淚隨即“唰唰”地掉了下來，然后她捂著臉，失魂落魄地跑下了樓……
我不知道導演為什么要在一部喜劇里插入這樣一場橋段，不過當時確實把我們那幫小孩子都逗樂了，年少的我們盡情地嘲笑著電影里那個女孩的無知和多情。然而現在當我長大了，再仔細回味起那段場景時，才真正開始理解她的心情：原來，青春的心是如此的易碎。
青澀的愛情總是既讓人向往，又讓人害怕失去。
所以年輕的我們對未來總有一種莫名的不安和彷惶。
也許，那些曾經在一起時的歡聲笑語，那些曾經一起牽手走過的熟悉的街道，那些曾經被橘黃色燈光映照過的讓人心動的臉龐，在未來的某一天都將不復存在。但只要有勇氣去愛，我們就不會在心底留下永久的遺憾……
這正如以下一首小詩：
若干年后/
在歲月的相冊里/
是否保存有塵封的記憶？/
而你翻開的書頁/
又將抖落掉多少青澀的塵埃？/
沒有人會知曉/
——除了年少時的你/
因為/
這就是青春。
文祺
2009年4月14日夜
【花木蘭的隨筆】相關文章：
花木蘭03-01
花木蘭的詩歌03-16
《花木蘭》說課稿02-18
花木蘭的作文05-03
花木蘭教學課件03-24
花木蘭詩歌詞03-17
《花木蘭》教學設計07-08
《花木蘭》教學設計12-03
花木蘭替父從軍12-06