教育隨筆：從頭開始
經(jīng)過一個漫長的暑假，終于又開學(xué)了，學(xué)生們很興奮，早早地就來到了學(xué)校。我走進教室，學(xué)生們很親熱地和我打招呼，我也親切的回應(yīng)著。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都竄個了，一個個精神煥發(fā)，透露出他們青春的活力。再仔細看看，發(fā)現(xiàn)有問題：男生中有留長發(fā)的，有染發(fā)的，女生中有戴首飾的，有穿奇裝異服的。我默默一數(shù)，呵，還不少呢！有七個學(xué)生進入了我的黑名單。看來，開學(xué)第一課，我得好好整治一下班風(fēng)了。
我決定快刀斬亂麻，立即把這七名學(xué)生叫到了辦公室。我態(tài)度嚴(yán)肅，語氣嚴(yán)厲地對他們進行了一番訓(xùn)斥，勒令他們下午回家后，必須該理的理，該摘的摘，該換的換。他們諾諾稱是，表示同意改正。初戰(zhàn)告捷，我對自己這種直截了當(dāng)、快捷有效的處理方式很滿意。
第二天，我信心滿滿地來到教室。嗯，不錯！那幾個學(xué)生都按要求改頭換面了。我微笑著，在班里巡視。“報告”，王浩背著書包站在了教室門口，頭上仍然頂著那頭新潮的、略微彎曲的長發(fā)，憤怒的小火苗開始在我的心頭燃燒。我緩緩地走到王浩身邊，雙眼狠狠地盯著他。王浩顯出一種視死如歸的神情。看來王浩是不打算理掉他可愛的卷曲長發(fā)了，而是打算和我死磕到底呀！我強壓住心頭怒火，冷靜下來。和他硬碰硬不是明智之舉，王浩是一個個性很強的孩子，如果他堅決不理，我能怎么辦？學(xué)校不可能因為這種事開除他，我更不能自己拿把剪刀直接給他剪掉。如果那樣，說不定會引出大事的，那可是得不償失的！憤怒的火苗被理智澆滅了。
其實，王浩一直表現(xiàn)都很不錯的，只是從初二下學(xué)期開始，他開始注意自己的穿著打扮了，課堂上還常偷偷地對著鏡子自我欣賞一番呢！這正是青春期孩子的正常反應(yīng)啊！我的臉色緩和下來，再次把王浩叫到了辦公室：“頭發(fā)怎么沒理，說說理由吧！”王浩緊繃著神經(jīng)，不回答。我和顏悅色：“別緊張，說說看，如果理由充足，說不定我就不讓你理了。”他眼里閃過一絲懷疑的目光，想了想，終于開口：“頭發(fā)剛做好的，不想理掉。”我笑了：“為開學(xué)做的精心準(zhǔn)備呀，蠻有心的嘛！”王浩用手撓了撓頭，沒說話，可抵觸情緒明顯地減少了很多。我避重就輕地和他閑聊起來：“你的.發(fā)型很酷噢，怎么都卷著？”“燙的。”“嗯，挺時尚，我看電視上很多明星也都是這樣的發(fā)型，現(xiàn)在很流行嗎？”我們的談話氣氛輕松起來。王浩也不再沉默寡言。閑聊中，我從王浩的只言片語中捕捉到了他內(nèi)心躁動的青春情緒。我腦中靈光一閃：“王浩，跟你談話很愉快，我也認(rèn)同你的想法了，覺得你的發(fā)型很時尚。”王浩臉上露出了驚喜的表情。我又沉吟道：“可是，學(xué)校里有規(guī)定，不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)，留長發(fā)，你也不能例外啊！你說怎么辦呢？”他也為難了。“王浩，我知道，你的發(fā)型費了你不少心思，就這樣剪掉我也覺得很可惜，可不剪掉學(xué)校里不愿意。你說這樣好不好，在剪掉之前，你約幾個你的鐵哥們，在學(xué)校里找?guī)滋幘吧珒?yōu)美的地方，我給你們拍幾張照片留做紀(jì)念，然后再剪掉，你說行嗎？”王浩露出了感激的微笑，連忙說：“行、行，什么時候照相？”“那就大課間吧。”王浩高高興興地回去了。
大課間，一大群學(xué)生簇?fù)碇鹾婆d高采烈地來找我。我依照計劃給他們拍照片，大家爭先恐后地和王浩合影留念，鏡頭前的王浩笑得那樣燦爛。
開學(xué)的第三天，王浩背著書包沒進教室門，先來辦公室找我：“老師，我把頭發(fā)剪了。”我抬頭一看，卷曲的長發(fā)變成了短發(fā)：“嗯，真不錯，以前的發(fā)型很酷，現(xiàn)在的發(fā)型更精神！”王浩笑了。我趁機勉勵到：“你今天新理了頭，你知道這叫什么嗎？”王浩搖搖頭，我故作神秘地說：“這叫從’頭’開始，想想，什么意思？”王浩轉(zhuǎn)動眼珠想了想，恍然大悟：“明白了，您是讓我從今天起，有一個新的開始——從頭開始！”“聰明！”我沖王浩豎起了大拇指。王浩鄭重地向我點點頭：“老師，您放心吧，我一定從頭開始，不會讓您失望的！”王浩邁著堅定的步伐回教室了，望著王浩精神抖擻的短發(fā)，我欣慰地笑了！
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