給個機(jī)會就燦爛的小學(xué)教育隨筆
自從當(dāng)上了班主任以后，學(xué)生總愛把班里的大事小事向我匯報，而這其中大多是麻煩事，壞消息。比如打架、買零食、給班級扣分啦等等。頭腦總是被學(xué)生的這些煩雜事情給裝的滿滿的，尤其是調(diào)皮大王張明，不是推這個就是罵那個。同學(xué)們怕他、煩他；我呢，更是拿他沒辦法。為此，我真是費盡心思，卻毫無效果。曾經(jīng)幾時，我真想辭去這“官銜”，做一個平民一身輕。
轉(zhuǎn)機(jī)來自于一個周末，飯后我照舊打開電視看全家都喜歡的《陽光快車道》，尤其是那些明星寶寶們乖巧可愛，瞧他們那神氣十足的樣子，常常逗的大家哈哈大笑。寶寶們展示了自己的才能成為明星能不神氣嗎？我何不在班內(nèi)也調(diào)動其他同學(xué)的積極性？想到這里，我馬上到書房拿起筆寫下大體方案。明天一早，我就開始行動，先到總務(wù)領(lǐng)來了彩筆，彩紙等把教室的四個角落給漂漂亮亮的裝飾一番，然后對大家說：“同學(xué)們想不想當(dāng)明星？”“想”同學(xué)們異口同聲。“那我們就要選取自己的小明星了。其中有學(xué)習(xí)小明星、紀(jì)律小明星、勞動小明星、還有進(jìn)步小明星，希望同學(xué)們各顯其能都成為小明星，被評上小明星的同學(xué)請拿一張你最喜歡的照片帖在老師裝飾的花籃里。我們一周一評，有中隊長負(fù)責(zé)記錄，到年終誰得小明星次數(shù)多，誰就可以當(dāng)之無愧的被評為優(yōu)秀少先隊員了。”聽了我的話，同學(xué)們個個都異常興奮，我特別注意了一下張明，只見他沒笑沒說更沒其它同學(xué)的興奮勁，只是自己默默的走回座位上。這一招能行嗎？我在心里默默的問自己。
在接下來的幾周里，班里氣氛確實有所好轉(zhuǎn)，吵罵聲少了，歡笑聲多了，打小報告的少了，自覺行動的多了……這一切，我看在眼里，喜在心上。而張明呢，好象無用武之地的“孤鷹”一樣，一下課飛出教室，上課鈴響才回來，倒是沒再惹是生非，讓我省了不少心，但他這樣子也不是長久之計。難道這一招也沒激起他心中的那根弦？正當(dāng)我為此納悶著急時，“老師，張明的手破了。？該來的還是來了。在同學(xué)的帶領(lǐng)下我來到張明跟前，只見他正用力的用右手緊緊的抱著左手，鮮血已滴到了地上，咬著牙，在拼命的忍著。“老師，張明還把王飛推倒了呢？”不知誰又補(bǔ)充了一句，不管怎么說，還是領(lǐng)孩子治傷要緊。我安慰了一下王飛，領(lǐng)著張明向蛸醫(yī)務(wù)室走去，校醫(yī)說傷口太深，需要縫。在去醫(yī)院的路上，我用手緊緊的握住他的'手，他看了我一眼什么也沒說，低下頭默默的忍著痛苦。他真的很堅強(qiáng)，從受傷到縫完針，自始至終他沒吭一聲，更沒掉一滴淚。回來的路上，他沒解釋，我也沒問。出于關(guān)心，也許是被他的堅強(qiáng)所打動，我又一次把手輕輕地放在了他的手上。
這次我明顯的感覺到他的身子猛的一顫，再看他只見眼內(nèi)浸滿淚水，原來他也是有感情的。我用手輕輕的拍了拍他的小腦袋，對他笑笑又握住了手。“老師，我不是故意的，真的，老師。”此時，他的聲音已完全哽咽。“是嗎？你不告訴老師讓人怎么相信你呢？”停了片刻，“唉，信不信隨便你吧，我也想當(dāng)小明星。”聽了他的話，我心中暗喜，原來他也不是沒有觸動，沒有上進(jìn)心，或許這次真的是個意外，也許更是個轉(zhuǎn)折呢！然后又是沉默無語，看來要想弄清事情的原因，只有從王飛身上下手了。回到學(xué)校，我向王飛一問才知道，原來王飛正和幾個同學(xué)在門口玩陀螺，正當(dāng)玩的起勁時，忽然一陣大風(fēng)吹來，門吹動了，眼看王飛就要被撞倒在地，這時，張明一個健步?jīng)_上來想擋住門，不料門的勁太沖，張明不但沒就王飛，反而自己受傷了。原來如此，我長長的舒了一口氣。下午一上課，我把這件事向同學(xué)們解釋了一下，并鄭重宣布這周的進(jìn)步小明星就是張明時，教室里響起了熱烈的掌聲。張明不好意思的低下頭笑了。第二天一早進(jìn)門，一個帥氣的穿迷彩服的小伙子照片映入眼簾，瞧，他那抗槍的神氣勁，那還有往日的調(diào)皮相？我向他投去贊許的微笑，他一臉的自豪，還向我扮了個鬼臉。唉！這個淘氣的小鬼！
孩子終究是孩子，要允許他們犯錯誤，也要學(xué)會用愛心善待每一個孩子，讓他們認(rèn)識錯誤，改正錯誤。這就是我們的孩子，只要給他機(jī)會，他就會燦爛！
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