讓愛融于教學(xué)之中的教師隨筆
平等、相互尊重、相互理解應(yīng)該是新時(shí)代教師信奉的原則。
一、以博大的胸懷熱愛學(xué)生
教師要做到熱愛每一個(gè)學(xué)生，就必須調(diào)整好自己的心態(tài)，以博大的胸懷、健康的態(tài)度去看待周圍的一切事物。熱愛學(xué)生的源泉在于熱愛生命本身。我們可以這樣告誡自己：在浩瀚的宇宙中，人是唯一有靈性的、能主宰萬(wàn)物的生物，而千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人最美好的黃金時(shí)間就掌握在我們手中，我們有什么理由忽視人的生命的價(jià)值呢？
1、關(guān)愛可以營(yíng)造互動(dòng)的積極向上的課堂心理氛圍
當(dāng)教師始終抱著一種關(guān)心理解學(xué)生、誠(chéng)懇地傾聽學(xué)生的心聲的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂心理氣氛易達(dá)到最佳狀態(tài)。此時(shí)，信息反饋快（學(xué)生積極舉手發(fā)言），學(xué)生記憶持久，教學(xué)效果良好。
2、關(guān)愛是教學(xué)心理活動(dòng)策略之上策
關(guān)愛是絕佳的教學(xué)心理活動(dòng)策略。教師一個(gè)充滿愛意的眼神，一個(gè)關(guān)懷呵護(hù)的舉止，一句激勵(lì)的話語(yǔ)可能會(huì)影響學(xué)生的一生。關(guān)愛無(wú)處不在，關(guān)愛可以使教學(xué)效果達(dá)到最佳。我們知道，教師對(duì)學(xué)生最大的關(guān)愛莫過(guò)于關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，把提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與他們的未來(lái)發(fā)展聯(lián)系在一起。從這個(gè)角度看，我們所開展的活動(dòng)，是學(xué)生鍛煉才能、施展才華的機(jī)會(huì)。在實(shí)行活動(dòng)前，以朋友般關(guān)愛的口吻告誡學(xué)生：未來(lái)社會(huì)所需要的人才必須具備三種能力口才、組織才能和創(chuàng)新意識(shí)，機(jī)遇總是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的讓我欣慰的是學(xué)生們理解了我的用心，他們以十分積極的態(tài)度參與到這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中。可以說(shuō)，學(xué)生輪流在全班同學(xué)面前做報(bào)告的過(guò)程，也是他們淋漓盡致地發(fā)揮自己才能的過(guò)程。故事、新聞、名人軼事、自然知識(shí)、詩(shī)歌、歌曲，一個(gè)個(gè)妙趣橫生，教室里笑聲、掌聲交織在一起。在輕松、和諧的.教學(xué)氛圍里，學(xué)生們得到了鍛煉，學(xué)到了知識(shí)。
3、關(guān)愛可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)能力
當(dāng)我們以關(guān)愛之心去觀察學(xué)生時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們每一個(gè)身上都有未被發(fā)現(xiàn)的潛在的學(xué)習(xí)能力。一個(gè)被認(rèn)為是弱智的學(xué)生可能具有常人不具備的才能，一個(gè)被認(rèn)為不可救藥的學(xué)生可能會(huì)成為一個(gè)出色的人才。
二、以積極的心態(tài)評(píng)價(jià)學(xué)生
誠(chéng)然，在當(dāng)今的青少年身上有很多頑疾、通病，但當(dāng)我們從不同的視角看待他們時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們?nèi)涡裕幸环N執(zhí)著的精神；他們喜歡標(biāo)新立異、追求時(shí)尚，這表明他們重視自我價(jià)值的體現(xiàn)；他們浮躁、不沉穩(wěn)，但心里涌動(dòng)著一種打破傳統(tǒng)禁錮的情緒；他們有時(shí)會(huì)犯上、直抒已見，這正是做人坦誠(chéng)的一面
當(dāng)我們以積極的心態(tài)看待學(xué)生時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是那樣值得我們贊嘆！你看他們的作文，文筆流暢，構(gòu)思奇巧，字里行間充滿了坦誠(chéng)與幽默；再看那些理科學(xué)到極致的學(xué)生，思維嚴(yán)謹(jǐn)、敏捷，思路開闊；還有那些小畫家，有著極高的藝術(shù)天分，繪畫創(chuàng)意獨(dú)特，線條精美在學(xué)生中有相當(dāng)一部分人興趣廣泛、知識(shí)面廣、信息量大。更難能可貴的是，他們喜歡探討各種問(wèn)題，并有自己的獨(dú)特見解。與他們進(jìn)行思想交流，有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)上的盲區(qū)，有助于教學(xué)相長(zhǎng)。
總之，只有以寬容、平和的心態(tài)看待學(xué)生，熱愛學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生作出正確的評(píng)價(jià)；只有把他們作為值得尊重值得欣賞的人來(lái)看待，才能談及教育教學(xué)問(wèn)題。
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