安全教育的一些思考教育隨筆
幼兒園安全問(wèn)題一直是我們工作中的重中之重，最近，我常在思考：我們的世界每一天都有日新月異的變化，幼兒教家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待也越來(lái)越高，有很大一部分關(guān)注著孩子們學(xué)到了什么，卻忽視了孩子生存需求，他們對(duì)孩子愛(ài)護(hù)有加，，事事包辦代替，擔(dān)負(fù)起孩子的安全責(zé)任，總是不厭其煩跟孩子說(shuō)：“危險(xiǎn)、不要去......”由于幼兒的安全問(wèn)題已經(jīng)被長(zhǎng)輩包辦，造成了幼兒嬌氣、依賴性強(qiáng)，面對(duì)危險(xiǎn)勇敢的精神少，造成孩子自我保護(hù)能力差。如果幼兒不能區(qū)分什么是安全，什么是危險(xiǎn)。父母、教師再嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)也不能保證萬(wàn)無(wú)一失。我們不可能時(shí)時(shí)刻刻跟在孩子后面，所以，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育勢(shì)在必行。
回顧之前的工作，我們會(huì)將安全教育更多滲透在常規(guī)培養(yǎng)，孩子們遵守各項(xiàng)常規(guī)時(shí)也就避免了一些危險(xiǎn)行為，在一日活動(dòng)中，我們要加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，讓孩子有一個(gè)良好的行為習(xí)慣，使孩子們習(xí)慣成自然。我們?cè)诠ぷ髦幸⒁馍罴?xì)節(jié)的訓(xùn)練，讓孩子在實(shí)踐中建立良好的'行為習(xí)慣。
我們也可以通過(guò)日常教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，創(chuàng)造一些情景激發(fā)孩子的自救意識(shí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我保護(hù)。我們也會(huì)結(jié)合每月的安全教育活動(dòng)，科學(xué)地組織教學(xué)。
孩子是在游戲中學(xué)習(xí)的，如果把安全教育的內(nèi)容融入游戲，孩子會(huì)更容易接受。我們可以利用“開汽車”游戲引導(dǎo)孩子了解交通規(guī)則，讓孩子在看似游戲性質(zhì)的表演中獲得充分的感性認(rèn)識(shí)，也是他們的頭腦中從小書里安全第一的意識(shí)。
從現(xiàn)在起，我們要全面開展安全教育工作，時(shí)刻把教育內(nèi)容滲透在各個(gè)領(lǐng)域，讓孩子在人生起步階段就有良好的自我保護(hù)意識(shí)！
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