心靈,每天靠近一點點的雜文隨筆
上課的第二天，同學們今天的表現也比較令人滿意。對于太極和體育課的五禽戲，同學們能比較好的掌握教過的內容。今天老師的課比較有吸引力是主要原因之一。有好看的版頭的English課，有拓展眼界的文化課，有可愛有趣的美術課，課后孩子們一張張溢滿的笑臉讓小老師們都感到滿足。我問孩子們喜不喜歡上課的`老師，有的孩子起哄說不喜歡；又問喜不喜歡老師上的課，絕大多數孩子都說喜歡；再問為什么喜歡課不喜歡老師，孩子們又說喜歡老師了。可見，課堂實力是教師魅力最主要的成分。
除了教太極時有個孩子暫不知出于什么原因不愿意去，被我吼了一下，可能是受到委屈或者被嚇到（我平時很少兇），一下子就哭了，所幸之事是哄過之后，好好上課了。當時我吼他只是希望他不要躲著我，有些沒把握好語氣，心中也是有些難過，見到他受到的打擊這么大，我更加認識到了這個孩子的內心世界。看得出每個孩子都是對世界充滿了好奇心，很樂意去學習的。
我今天的領悟是需要多給點表揚，給細點的提示，特別是有些傲嬌型的孩子，羞于內心情感、真實想法的表達，軟硬兼施非常重要。同時有些乖寶寶說話前會先舉手，一定要留意到并表揚他的好習慣。我們在小學初中時就經常希望老師、家長給我們進行“贊美教育”，如今，我們自己可以去體驗這樣的教育。
下午參與了后勤工作的一小部分，也有和別人相同的感受，就是幫不上什么忙，就只能洗洗菜搬搬東西。雖然這也是幫了忙，但是還是有點可惜當初父母教自己的時候沒有認真用心去學、去記，這一點遺憾希望也能傳達給自己教的孩子們，讓他們抓緊學習的機會，博覽群書，精益求精。特別是抓緊我們一年一次的三下鄉活動的機會，參與活動，拓展視野，提升能力。越成長，越知道知識的可貴之處，越成長，越懂得“書到用時方恨少”的道理。14天，我們能教給孩子們的知識、能力很有限，孩子們能吸收的知識也很有限。
我會對我們的同學們負責，會在有限的時間里教會他們最多的知識！
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